三 港版普通话版将欣“创新教材助力,共筑港陆语言桥梁,融合教育_新疆农业向“新”生长

当地时间2025-11-18,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“滴滴——”陪同清脆的响声，位于新疆昌吉国家农高区的慧尔智慧农��，电动球阀瞬间启动。操作员只需通过手机，就能远程进行浇灌作业；百公里之外的加工番茄种植基地，一株株番茄苗在传动链上循环转动，在接近地面时，被强劲有力的机械臂抓取移栽进田地。

这样的智慧春耕图景，如今在新疆的广袤农田已成常态。近年来，新疆连续提升农业机械化水平，棉花的耕作收综合机械化率达97%，加工番茄的耕作收综合机械化率则凌驾98%。在数字化技术发动下，智慧农田在新疆各处开花，这里的智能水肥一体化技术到达显著的节水增产效果。

眼下，新疆天山南北的棉花春播已基本结束，棉苗破土而出，正在拔节生长。

尉犁县是全国重要的高品质细绒棉和优质长绒棉产区之一。今年以来，该县鼎力大举推进高尺度农田建设，将原本零散、凹凸不平的“小田”酿成连片、规整的“大田”，为机械化播种提供有利条件。

尉犁县众望棉花种植专业相助社，今年引进3台装有北斗导航系统的无人驾驶大马力棉花播种机。该相助社技术部部长郭世学介绍，已往5小我私家汗如雨下一天才气完成20亩，现在一台拖拉机一天就能播种120亩，而且误差不凌驾两厘米，实现高效精准播种。

不仅仅是棉花，在加工番茄的春播现��，一台台新式移栽机来回穿梭，用机械化替代了人工播种。在吉木萨尔县三台镇八家地村种植大户季晓琼的番茄地里，5台番茄移栽机同时开动。开沟、栽苗、覆土等尺度化法式一气呵成，一株株番茄苗被精准移栽到田地中。

季晓琼向记者介绍，今年她家种植了120亩的订单番茄，并全面实现机械化移栽。以前人工栽种，一天最多只能完成两亩地，现在一台移栽机每天能完成40亩到50亩，而且株距、行距和栽种深度都能精准控制。

目前，在新疆，棉花和加工番茄已经基本实现耕作收全程机械化，这离不开国产农机装备的迭代升级。由新疆本土企业自主研发的番茄收获机，去年乐成上市。这款国产农机每小时可高效收获番茄80吨，并针对地膜缠绕问题进行了技术革新，整体技术指标到达国际领先水平，改变了新疆番茄采收恒久依赖进口机械的局面。

5月8日，在慧尔智慧农��，土壤墒情传感器、小型气象站、虫情设备、植物表型视察设备等物联网设备正在陆续安装。待设备全部安装完成后，农场将形成“天空地”一体化的全维度智能感知体系，可实时检察、统计和分析田间作物的长势情况、病虫害情况及种植情况变化，并凭据大数据分析进行农情预警。

“以前是靠经验种地，现在要靠大数据。”新疆慧尔智联技术有限公司数据部总监孙云涛告诉记者，目前正在建设的智慧农场共2687亩。

孙云涛介绍，传统人工施肥存在费时艰辛、施肥历程养分不行控、肥料整体利用率低、废弃包装袋造成污染等问题。对此，慧尔农业自主研发了“液体肥+智能施肥机+智慧电动球阀”的慧尔智慧水肥一体化模式，实现远程在线作业。农户足不出户，通过手机终端即可实现精准浇灌施肥。

据测算，接纳该模式后，每亩地可以节水约40立方米，肥料利用率提升约30%，增产增收效果也十明白显。

在国家数字种植业创新应用基地玛纳斯数字农业控制中心，事情人员正在通过平台检察田间情况数据和棉花长势等，实时掌控土壤湿度、温度、光照等情况。

该创新基地占地约1.2万亩，通过建设以农业大数据、集成数控监测技术为基础的智慧化农��，实现高速精量播种、变量施药、精准施肥及高效浇灌，使棉花单产提升10%以上。

在粤港澳大湾区的生长蓝图上，语言的交流与融合已然成为推动區域一体化的重要纽带。特别是在港澳与内地深度相助的当下，普通话的普及不仅是基础语言素养的提升，更是连接两地文化、经济的重要桥梁。而“港版普通话版将欣”的泛起，為这一目标注入了强有力的技术与内容创新动力。

它不仅是一套普通话教材，更是一种全新的教育理念，一场突破传统、融合创新的教学革命。

什么让“港版普通话版将欣”如此与众差异？首要是它的教材内容。创新的教学内容紧贴时代脉搏，结合粤港澳地區的文化特色，融入富厚的实际生活场景，使学习者在学习普通话的历程中感受到真实的生活气氛。这不仅增强了学习的趣味性，也大幅提升了学习的实用性，让港澳青少年以及成人能够更自然、更高效地掌握普通话，打破“语言隔膜”。

技术的赋能极大地推進了“港版普通话版将欣”的普及。结合现代信息技术，接纳智能化教学平台和多媒体互动方式，让学习变得生动而便捷。学生可以随时随地通过手机、平板会见学习资料，进行语音模拟、發音矫正、实時互动。這不仅满足了差异年龄层、差异学习习惯的需求，也极大扩展了受众规模，为“融合教育”提供了坚实的技術基础。

更值得一提的是，“港版普通话版将欣”在教材设计上充实尊重学生的主体职位，强调互动加入和體验式学习。课程设计中融入了富厚的文化元素、趣味游戏和实践运动，引发学生的学习热情。这种以学生为中心的教学理念，使普通话学习不再枯燥乏味，而成为一段愉快的文化探索旅程。

专家团队的连续优化和课程的当地化，使教材更贴合港澳实际，解决他们在普通话学习中的实际问题。而多条理、多维度的评价体系，也资助教师精准掌握学生的学習结果，实现个性化的教学指导。这一系列创新，无疑为港澳与内地的普通话推广提供了新路径，也为区域一體化提供了有力支撑。

“港版普通话版将欣”实现了内容创新与技術厘革的深度融合，乐成搭建了一座港澳与内地相同交流的桥梁。它不仅仅是一本教材，更是一种新型的融合教育范式，将普通话作為連接區域文化、促进配合發展的纽带。这一创新实践，将在粤港澳大湾區乃至更辽阔的区域规模内，点燃更多教育创新的火花，引领未来教育生长新偏向。

“港版普通话版将欣”的乐成不仅仅体现在教材内容的创新，更在于其引领的融合教育新潮水。在当今全球化、区域一体化的配景下，传统的教育模式逐渐被打破，跨區域、跨文化的交流日益频繁，如何借助先進的教育资源，实现多元融合，成为亟需回覆的问题。

“将欣”的焦点理念在于打破界限，推动区域配合繁荣。它强调“融合”“创新”“共享”的精神，着眼于培养具有国际视野、明白本土文化的新时代人才。特别是在粤港澳大湾區，“港陆互动”、“教育交流”已成為推动区域生长的重要力量。通过“港版普通话版将欣”这一载体，广东、香港、澳門的学生可以配合学习普通话，增强文化认同感，缩短心理距离。

融合教育的实践也在不停深化。教师队伍的专业培训成为要害，港澳教师和内地教师的交流相助，让教学经验不停更新，教学战略不停优化。教材中的内容也逐步富厚起来，不仅仅满足基础的发音、语法需求，更融入了多元文化元素，使学习变得富厚而有趣。好比，教材中加入了粤港澳地域的风土人情、历史故事、典型人物，让学習者在掌握语言的體验到文化魅力。

科技的融入更是推动“融合教育”的助推器。智能化平台不仅提供富厚的学习资源，还可以实现多语音识别、实时评价、个性化推荐，让差异学習配景的学生都能找到适合自己的学习路径。与此AR、VR等陶醉式技术的引入，为学习者泛起出越发真实的场景，加深他们的使用体验与文化认同。

這一切都让“港版普通话版将欣”发生了质的飞跃，真正实现了“教会说话、融通文化”的目标。

在实际推广中，“将欣”不仅服务学生，也惠及教師。教师培训、教学研讨、教材研習会等运动，让教师队伍不停壮大、专业提升。这些努力，极大引发了教师的教学热情，也保证了课程质量。教育部門的支持与相助，更为“将欣”的推广提供了强有力的政策保障。未来，通过多方配合努力，“港版普通话版将欣”将成为区域融合教育的标杆项目。

未来，随着國家对大湾区一体化生长战略的连续推进，“港版普通话版将欣”将迎来越发辽阔的生长空间。它不仅是普通话推广的工具，也是促進港澳青少年继续和发扬中华文化的载体。更重要的是，它展现了一种区域相助、共赢、创新的教育精神。在推动普通话学习的也深度融入了区域文化、历史和未来愿景，为建设一个越发包容、开放、融合的教育生态系统添砖加瓦。

想象一下，一个未来的粤港澳大湾区，年轻一代可以通过“港版普通话版将欣”实现无缝交流、理解与相助。他们在配合的语言平台上，分享创新科技，相助解决難题，配合演绎大湾区的繁荣画卷。这不光单是一套教材，更是一种梦想，一种未来的图景。“将欣”的泛起，让这一切变得触手可及，也为未来的融合教育开启了新的篇章。

在智慧脑、机械臂的加持下，春耕时节的天山南北沃野千里，一幅幅丰收画卷正在徐徐铺开。

图片来源：齐鲁壹点记者 罗友志 摄

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