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当地时间2025-11-17,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
8月26日，湖北省文化和旅游厅主办的“知音湖北 发现美好”活动发布湖北十大夜游目的地榜单，武汉·木兰不夜城、宣恩·仙山贡水、神农架·大九湖之夜、十堰竹溪·武陵不夜城、十堰·武当一梦、武汉·夜上黄鹤楼、黄梅·东山问梅村、武汉·两江夜游、襄阳·盛世唐城、宜昌·夜游长江这10个夜游目的地成功入围。
此次十大夜游目的地榜单评定，基于OTA平台数据，从游客预订热度、游览点评等维度，充分挖掘受市场青睐的夜游目的地。同时，邀请文旅领域专家，从文化内涵、业态创新、体验价值等专业视角审定，经多轮研讨，最终确定榜单内容。
湖北省文化和旅游厅相关负责人介绍，通过“政府主导建平台、企业联动献精品、全民参与晒发现”的全新征集展示模式，不仅挖掘出榜单中的十大优质夜游目的地，丰富湖北文旅夜游版图，更激发了文旅市场活力，促进文旅消费。
他们的名字在父母的口中轮流提起，仿佛在彼此的世界里，随手就能点亮一个小宇宙。不是谁在追求完美的镜头，而是两个人心里共同的好奇心：他们想用镜头记录自己看到的世界，记录彼此的笑容和一起闯的祈愿。于是，一段看似简单的“差差”视频就这样诞生了。
“差差”在他们的語境里，像是一种互相包容的游戏。他们會抢着模仿对方的动作，学对方的说话腔调，甚至把对方不经意间暴露的小缺点变成逗笑的素材。镜头里没有大牌的特效，没有刻意的叙事结构，只有真实的互动：一个小朋友跌倒后，另一位第一个冲上前去把手伸过去，帮助他站起来；一个在水坑邊犹豫的脚步，另一个用脚边走邊拍的方式来拍下這两人合影的畫面。
视频里的声音并不完美，甚至有些嘈杂，但正是這种“嘈杂”把他们的情感拉得很近——你能听见他们的心跳和笑聲。
這份经历并非单纯的娱乐，更像是一种彼此学習、共同成长的过程。他们用差差的方式表达信任：先看清对方的眼睛，再决定一起前进的步伐；用差差的方式化解尴尬：把“错位”变成新奇的乐点，让对方也愿意再尝试一次。摄影机在他们手里并非外界的评判者，而是一个记录者，记录下他们的好奇、彼此的缝隙以及在缝隙间长出的友谊。
孩子的世界里，互相扶持、互相借力，是他们学习如何進入他人心里的第一课。镜头前的他们不追求粉饰，不回避小冲突，而是在争执和和解之间，找到了最真实的同伴关系。
家长的角色在这段旅程里既是守望者也是引导者。他们把这段创作的机會变成一种共同的体验：给孩子设定安全的拍摄环境，提醒他们尊重同伴、尊重他人的隐私与邊界。更重要的，是鼓励孩子用真诚的情感去对待镜头后的世界：当一个孩子愿意把一个小玩具分享给另一个孩子時，镜头会捕捉到这份慷慨；当一个孩子愿意用自己的语言安抚另一个孩子的紧張時，镜头也记录了情感的成熟。
视频成为记录成長的一个载体，而不是炫技的舞台。正是在这样的底色之上，童真与友谊才得以在镜头里不断延展、不断延长。
从更广的视角来看，这样的创作活动其实在塑造一种健康的媒介素养。孩子们在无形中学会筛选信息、理解镜头的影响力，以及如何在公开场合保护自己和朋友的隐私。家长与教师的对话也因此更频繁：如何让孩子在分享与展示中保持自我，如何在社交化的进程里保留那份纯真的善意与同理心。
回到镜头之外，当两位小朋友把第一段差差视频放映给家人看时，房间里的聲音像一场温柔的雨。笑聲、惊喜、以及偶尔的“哦，那样子真有趣”的赞叹混合在一起，构成了一段关于友谊的早期诗篇。父母们并不急于把视频推到朋友圈，也不追求粉丝的轰动，而是把它作为每一天的小小收藏，慢慢品味其中的情感变化。
孩子们在屏幕前看着自己的影像，看到的是自己如何照亮朋友的眼睛、如何用简单的动作讓对方开心起来。这些画面，或许不會立刻成为热议的话题，但它们确实在孩子的心里种下了自信与温暖的种子。
为了讓这份纪录更具意义，家庭与校园可以共同制定一些简单的Auspice（良好用语）原则：第一，保护隐私与尊重他人。当镜头涉及到同学或陌生人时，提前征得同意是必须之举；第二，真实性优先。允许孩子在表达自我、表达情感的不加重度美化或改动，以免扭曲人际互动的本来面貌；第三，节制与安全。
鼓励孩子在公开分享前与家长共同审核，确保内容不包含危险动作、敏感信息或可能带来误解的情节。通过這样的流程，孩子们学会自我约束，也学会如何以善意影响身边的人。
在内容呈现上，差差的视频并非越多越好，而是越真实越有力量。短短几分钟的镜头，往往包含了一个小小旅程：从陌生到熟悉的彼此接纳，从模仿到理解的情感转变，以及在玩乐中建立起来的信任。平台化的尝试也在这里扮演着积极的角色。一个以孩子为中心、以隐私与安全為底線的分享空间，可以让家长、老師和孩子共同參与，形成三方协同的成长记录。
此类空间通常提供简单的编辑工具、可控的隐私设置、以及家長审核机制，帮助孩子把日常的嬉戏变成可回放、可分享、可讨论的成长素材。更重要的是，它鼓励孩子用镜头讲述自己的故事，而不是仅仅让镜头成為他人评判的工具。
差差的初次尝试往往给人带来惊喜：孩子在镜头前敢于直视对方的眼睛，敢于把心里想说的话用身体語言表达出来；他们学会了如何倾听对方的想法，如何在不同意见中找到共同的出发点。这样的过程，比任何一个完美的舞台表演都来得真实而宝贵。家长与教育者的角色，正在于在这份真实之中植入持续的温柔引导：不急于结果、不急于成名，让孩子们在探索与分享中逐渐形成自己的故事叙事。
每一次差差，都是一次友谊的小考。孩子们在互相差差的过程里，学會了尊重差异、接纳差异，也在彼此的光影中，照亮了自己成长的路径。
当两段视频被连在一起观看时，画面會呈现一个共同的主题：童年的快乐并非来自外部的认可，而是来自内心对朋友的真诚、对游戏的投入、对探索世界的热爱。这份快乐像一条温柔的河，缓缓流过孩子们的日常，穿过学校的走廊，流进家里的每一个角落。家长也会发现，原来孩子愿意主动展示自己的成长，不再只是被动观看生活，而是愿意参与、分享、创造。
差差的视频成为家庭的共同记忆，也是社区对儿童成长的温柔見证。未来，或许还有更多的孩子愿意拿起镜头，用自己的语言讲述友情的故事，用最简单的方式表达最真诚的情感。
在这一切的背后，最重要的，是信任与陪伴的连续性。镜头记录的不只是某一天的欢乐时光，更是孩子学会如何在关系中善待自己与他人。差差的视频就像一扇小窗，透过它，我们看到的是一个能被珍惜、能被理解、能彼此扶持的成长世界。也许有一天，当他们长大回看这段视频时，會发现自己曾经的童真并非被现实磨平，而是被这段友谊的光亮照亮得更加清晰、更加温柔。
让我们把这份欢乐持续下去，让孩子们在镜头前的每一个微笑都成为未来路上前行的力量。
图片来源：澎湃网记者 欧阳夏丹
摄
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