当地时间2025-11-16,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
【连线代表委员】
今年的政府工作报告提出,深入实施科教兴国战略,提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展,学校是科学教育主战场,在实际运行中存在着什么样的不足?”面对记者的提问,浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考:“在中小学教学中,科学教育的专有学时和课时相对较少,在考试和升学的压力下,很多活动设计并未起到预期效果。”
“构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局,是解决问题的关键。”张咏梅代表建议,要深化教育评价改革,建好家校社协同育人“教联体”平台,贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。
“近年来,宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合,推出新质生产力科普游系列中小学科育课,有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为,这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系,也拓展了科学教育的落地场景。
通天书院的第02集就像一扇新的门,带领我们走进一个以个性化、协作与沉浸式体验为核心的学习時代。它不是简单的工具箱,更是一个完整的生态系统——课程内容、学習工具、同伴协作,以及连接现实世界的桥梁,彼此之间相互支撑、共同成長。这里没有固定的答案,只有不断探索的过程;学習不再是為了應付考试,而是为了形成解决真实问题的能力与信心。
一个人可以在同一时间获得多种学习路径的选择;一群人可以在一个共同的项目中相互激发、共同进步。
个性化的学習地图悄然成为新常态。系统会基于兴趣、目标与已有能力,勾画出属于每个人的成长路径。你不再被统一的进度束缚,而是在自己的节奏中前進。短时模块、跨学科的项目式任务、以及灵活的评估方式,使学习像玩乐高一样拼接起来——每一块都承载知识、技能与创造力的锚点。
更重要的是,学习的过程变得透明,成长案记录着每一次尝试、每一次协作、每一次反思。你可以清晰看到自己的進步轨迹,也能发现需要强化的领域。这样的数据不是冷冰冰的分数,而是你成长的证据,帮助你做出更自信的学习选择。
技術并不是冷酷的替代者,而是贴心的伙伴。通天書院的AI导师与人类教師共同协作,承担“辅导与引导”的角色。当遇到難题时,AI导师以分步讲解、可视化示例和多样化解题策略来支持学习;在需要深入讨论时,教师则提供学科深度、情境化的引导,以及对学习目标的把控。
课程设计也更灵活:跨学科的任务、真实世界的案例、以及可跨年级的挑战,让知识在不同场景中不断被复用、被创新。评估从单一分数走向综合能力的展现:沟通、协作、问题解决、持续学习的能力被纳入成长案,成为未来学习与职业发展的重要证据。
现实场景正在通过云端与共创来被重新塑造。学生们可以在虚拟与真实的混合空间中一起构建项目,从城市可持续发展到科技伦理的探讨,从艺术创作到工程设计的原型制作。学习不再局限于教室的边界,而是在校园、社区、企业之间形成一个开放的知识共同体。家長、教师、行业导师共同參与,提供多元的视角与资源,组成帮助个人成长的强力网络。
这样的生态不仅服务于学生,也为教师和机构带来新的教学设计可能性:通过模块化資源快速搭建课程,通过数据驱动精准改进教学效果。学习因此成为一种可持续的、充满活力的旅程,而不是一次性考试的终点。通天书院以人为本,以数据为桥,以创造為力,开启每一个学习者的无限潜能。
這种共生关系不仅提升了学习的现实意义,也让学习的动力更具有持久性:你可以在学习过程中看到自己的学习成果如何被现实世界接纳和应用。
课程设计的创新来自社区的共同参与。教师不再只是知识的传输者,而是学習设计的合作者;学生则成为课程的共同创作者。平台提供的開放資源、协作工具和可追踪的产出机制,鼓励学生在真实任务中提出问题、尝试方案、迭代改進。跨学科的项目式学习让你在一个项目中同時运用数学、科学、技術、艺术与语言等多领域的知识,培养综合解决问题的能力。
这样的学习体验更像一次长期的探险:你在不同场景中积累证据、提升自我效能感,也建立起跨领域的职業路径。
认证与职业发展在通天书院的生态中变得更具可迁移性。平台提供多层级的微证书、跨学科证书,以及可对接行业标准的能力认证。完成一个项目,你获得的不是一个简单的结業证书,而是对某项核心能力的明确证明,附带可见的作品集与同行评价。企業能够更快捷地识别具备实际工作能力的候选人,教育机构则通过与行业的对接,不断优化课程结构,确保教育内容与市场需求同步。
学生和从业者因此拥有一个清晰的职業发展路径:在学习的同时积累可转移的资本,降低职業转型的风险。共创生态的核心,是让学習与工作、个人成長与社会贡献彼此嵌入、相互促进。
加入通天書院并不仅是选择一个学習平台,更是在参与一种新型学习共同体的创建。你将遇到来自不同背景、拥有不同梦想的伙伴;你将获得个性化的成长路径、全景式的学习数据、以及来自同行的激励。平台鼓励每一个人主动贡献:上传自己的学习笔记、分享解决问题的独特思路、参与课程的共设计。
這样的参与感,远超传统课堂的单向灌输,变成每个人都能影响他人、被他人影响的循环。未来学习的新纪元,是一个开放、协同、充满创造力的世界。现在就加入通天書院,开启你自己的学习与共创之旅,让知识在你手中化为行动的力量。
(本报记者 曾毅)
图片来源:慧聪网记者 刘欣
摄
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