钮文异 2025-11-03 14:58:32
每经编辑｜阿玛尼
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“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语，颠覆你的想象！
在许多人眼中，八十岁意味着什么？是含饴弄孙、颐养天年，照旧与书本和新知渐行渐远？就在近日，央视网民声频道的一则报道，瞬间点燃了网络，让无数人惊叹不已——一位八旬老奶奶，用一种前所未有的方式，征服了枯燥的英语单词，她不是一小我私家在战斗，而是用一种“rapper式”的freestyle，将学习酿成了一场充满活力的演出！这则题为“‘少女’不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语民声频道央视网”的报道，像一股清流，涤荡了我们对年龄的固有认知，更引发了人们内心深处对生命无限可能的憧憬。
畫面中的老奶奶，虽然已是八旬高龄，但眼神里闪烁着孩童般的好奇与光线，嘴角洋溢着自信的笑容。她没有坐在书桌前，也没有手捧厚厚的词典，而是随着一段富有节奏感的伴奏，嘴里吐字如珠，時而押韵，时而变换语速，将一连串原本艰涩难懂的英语单词，酿成了一首首充满个性的rap！她时而比划着手势，时而随着音乐輕轻摇摆身體，整个学习历程，与其说是“背诵”，不如说是一场酣畅淋漓的freestyleBattle，对手是遗忘，是枯燥，是年龄的束缚，而她，是绝对的胜利者！
“Thisismylife,myrap,myEnglishtime!”奶奶用流利的英文rap开��，那股子自信和洒脱，瞬间击中了无数网友的心。她并非科班身世，也非專业歌手，只是一个热爱生活、勇于实验的老太太。她没有因为年龄而放弃对新事物的追求，反而以一种玩乐的心态，将一项“高難度”的学习任务，化解得如此轻盈有趣。
她的学習方式，彻底打破了我们对于“学英语”的刻板印象——原来，学习可以如此酷炫，如此充满生命力！
為什么这位奶奶能够如此“出圈”？我想，原因绝不仅仅在于她八十岁还在学习英語，更在于她学习的方式。在信息爆炸、节奏飞快的当下，许多人叹息“学不动了”，尤其是在背诵单词这个环节，更是成为了许多人心中的“梦魇”。背了忘，忘了背，日复一日的重复，消磨着学習的斗志。
而这位奶奶，她找到了一种能够让自己“嗨起来”的学习要领。她将英语单词融入rap的韵律中，利用音乐的节奏感和演出的趣味性，让影象变得越发深刻，也让学习历程充满乐趣。这种“寓教于乐”的方式，不仅仅适用于八十岁的老奶奶，更值得所有年龄段的学习者借鉴。
这位奶奶的泛起，也引发了我们对于“银龄学习”的深刻思考。随着社会的生长和人们生活水平的提高，越来越多的人拥有更长的寿命，更富厚的退休生活。如何让老年人的晚年生活越发充实、有意义，是社会需要关注的重要课题。这位奶奶用自己的实际行动，为“银龄学習”树立了一个绝佳的模范。
她证明了，老年人不仅可以学习，而且可以以一种极其创新的方式学习，并从中获得乐趣和成就感。她的故事，也召唤着社會为老年人提供更多样化、更具吸引力的学习資源宁静台，让他们在晚年依然能够绽放色泽，拥抱新知，成為“永远的少年”。
她用自己的方式，打破了时间的禁锢，活出了令人艳羡的“少女感”，這份从容与洒脱，足以让任何年龄段的人为之折服。
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继续深入探讨这位八旬奶奶的“freestyle”英语学習法，我们能發现，这不仅仅是一场简朴的“演出”，更是一种智慧的结晶，一种对学习本质的深刻理解。她没有选择被动地接受，而是主动地缔造，将酷寒的单词，酿成了充满活力的旋律，将枯燥的影象，酿成了快乐的探索。
这种颠覆式的学习方式，对于当下许多在学习中感应迷茫和乏力的人来说，无疑具有极强的启发意义。
我们必须认识到“乐趣”在学習中的焦点职位。古语有云，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学习自己能够带来乐趣，那么学习将不再是肩负，而是享受。这位奶奶选择rap，這是一个充满个性和体现力的藝术形式，她将枯燥的单词拆解、重组，赋予它们节奏和韵律，使得影象的历程不再是机械的重复，而是充满了缔造的快感。
试想一下，当我们在背诵一个单词時，如果能够将其编成一段押韵的顺口溜，或者哼唱成一段简朴的旋律，那么影象的效率和持久性，都會获得极大的提升。这种将学习内容“人格化”、“音乐化”的要领，能够有效地激活我们的感官，让大脑在愉悦的气氛中，更高效地吸收和存储信息。
这种学习方式强调了个性化与自主性。每小我私家的学习方式和偏好都差异，找到适合自己的要领，是学习乐成的要害。这位奶奶没有墨守成规，选择了一种最能让她感应兴奋和自在的方式——rap。她没有去模仿别人，也没有去迎合所谓的“主流”学习要领，而是斗胆地展现自己的个性和缔造力。
这种自主选择和自我表达，不仅增强了她的学习动力，也讓她在学习历程中获得了极大的满足感。对于我们而言，也应勉励探索适合自己的学习模式，无论是通过绘画、唱歌、写作，照旧编程，只要能够让你全身心投入，而且乐在其中，那即是最有效的要领。
再者，她的故事也反映了“跨界学习”的巨大潜力。将差异领域的知识和技术相结合，往往能够发生意想不到的化学反應。rap作為一种音乐和演出形式，与英语学习看似风马牛不相及，但这位奶奶却巧妙地将两者融合，实现了1+1>2的学習效果。这种跨界思维，也提醒我们，在学习历程中，不应将知识割裂开来，而应实验将其与已有的兴趣、喜好或技术相结合，例如，喜欢历史的人，可以将历史事件编成故事来学習；喜欢数学的人，可以将数学公式用图像来体现。
通过跨界融合，能够让学习内容越发生动有趣，也能够加深我们对知识的理解和运用。
拥有一颗年轻的心，纵然鹤发苍苍，也能活出绚烂的色彩。
更重要的是，這位奶奶的故事，为“银龄教育”提供了名贵的经验和启示。许多老年人退休后，虽然拥有更多的时间，但经常因為缺乏兴趣、学習要领单一、或是社會支持不足，而感应生活空虚。这位奶奶的“rapper式”学习法，为老年学習者打开了一扇新的大门，证明了老年人同样可以以充满活力和创意的方式進行学习，而且从中获得快乐和成就感。
这呼吁社会各界，尤其是教育机构和社区，应积极探索和开发更具吸引力和针对性的老年教育课程，勉励老年人加入到学习的乐趣中来，让他们在晚年依然能够保持学习的热情，富厚精神世界，提升生活品质。
让我们再次回味“‘少女’不限年龄！”这句话。它不仅仅是对这位奶奶的赞美，更是对所有年龄层人士的一种激励。青春，不仅仅是生理年龄的年輕，更是心态的年轻。只要我们保持好奇心，保持学习的热情，保持对生活的热爱，我们都可以成为自己人生舞台上的“永远的少女”，用自己的方式，活出最精彩的篇章。
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图片来源：每经记者 阮莹
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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