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当地时间2025-11-23,rmwashfiusebfksdughuweibrkk
黄昏的操场边，桌上摆着一盒看起来像是彩色方块的神秘玩意儿！！桌面上贴着两张任务卡，指引着两组人马：男生组和女生组——谁也没说话，眼神在彼此之间来回游移，像是在试探这陌生而熟悉的未知～然后，一声轻轻的笑，打破了沉默。一个男孩子伸手去触碰第一块积积的磁性连接件，另一边，一个女生点点头，指向那張任务卡上的第一个步骤——“搭建一个能跨越看不見的河流的桥梁，要求稳固、轻巧、且美观”。……——
积积并不是简单的游戏——它是一组可拼搭的模块，有颜色區分、有不同长度的连接件，甚至还有耐心与合作的暗示——。。哎对了，第一轮，孩子们各自提出想法，但很快就意识到单打独斗无法完成任务。。。。。。。。。于是他们开始轮流发言，轮流试错！男生们强调结构的稳定性，讨论重心与支撑角度；女生则关注桥面的美观、线条的柔和和色彩的协调～
很自然地，话题从“能不能承重”转向“怎样讓桥梁更具观赏性”，从“谁来动手”转向“谁来记录、谁来调整、谁来讲解给对方听”。
积积提供了一个安全的试错空间。。。没有失败的惩罚，只有反馈的机会。每一次拼装完成，又被拆解、再拼装，直到两边的声音逐渐交汇成一个共同的节奏。。。 说得难听点，小组里的气氛，在开始的谨慎逐渐转为轻松，笑声也越来越自然——女生把桥的两端设计成微微上扬的抬头，像是在对对方说：“我们一起把风险抬起来，让未来的步伐更稳”——
男生则在结构上做了更多的技术性优化，确保桥的稳定性，避免中途坍塌的尴尬。这样的互动，仿佛在告诉彼此：合作并不丢失自我，反而让各自的优势被看見、被珍视。
完成第一轮拼搭后，现场不是短暂的庆祝，而是进入“复盘时间”：在我看来讲句不好听的，，谁的点子最有说服力，谁的表达最清晰，谁的耐心最足～这种自我与他人的评估，带来了一种健康的竞争感，也讓两组人开始在共同目标下重新认识对方！～我始终认為，走出操场时，夕阳把他们的影子拉得很长。回到教室，他们把成品带进展板，写下“设计灵感、挑战、解决方案、合作中的体会”等内容——
我们很少让孩子在同一场合作中体会到这么多维度的成长，但这正是积积带来的可能：从一个简单的搭建任务，到一次对自我和他人的真实理解。
夜幕降临，灯光下的桌面还散发着塑胶的清新味道？！。综合来看，。两个小组的伙伴们在同一张桌子旁继续讨论：如果要让桥梁在风力与地震模拟下更稳，他们还能做哪些微调！ 换个角度讲，他们开始以“尊重不同意见”为前提（（不是），彼此用更完整的语言去表达）自己的想法，而不是用简单的对错来评判。逐渐地，男生们学会聆听女生的审美诉求，女生也开始理解结构设计背后的力学逻辑——～……
短短一下午，一种跨越性别的默契正在悄然建立。积积像是一座桥梁，但真正的桥梁，是他们在对话与协作中学会如何相处，如何让不同的声音汇聚成完整的旋律。
这就是第一段快乐時光，来自“积积”的启发，也来自少年们愿意踩踏彼此的邊界，愿意在共同的目标里让自我闪光～！男生女生一起参与、共同探索、互相扶持的过程，慢慢成為他们心中一段温暖的集体记忆？！快乐并非来自结果的好坏；而是来自参与的过程、来自彼此信任的建立、来自在团队中被看见的那一刻～
积积在他们身上，已经从一个玩具，变成了一种共处的语言，一种把不同的想法化为同一件作品的能力。于是，快乐时光在每一次拼搭中积累、在每一次讨论里扩展，成为他们成长路上最自然、也最珍贵的风景。
第二天的校园角落，阳光把积积盒子照得通透～新的任务卡被翻開，主题换成“一个小城市的公共空间设计”（顺便说一句（最骚的操作是，你知道吗，需要一个桥、一段步道和一个广场，既要）功能性，又）要兼具社区美感…… 我整个人都不好了，男女同学再次走到一起，彼此已经建立起更高效的协作方式：轮换角色、清晰的沟通、明确的時间线……
女生愿意用更直观的可视化表达去呈现设计意图，画出人群流线、照明角度和材料色调；男生则把关键节点标注成工程要点，确保每一步都落地、可执行。这种互补在一次次实践中变得自然而然，像一场没有邊界的课堂。
“积积”在此时不仅是搭建的工具，更像是一位温柔而坚定的导師，引导着他们如何把彼此的观点转化為具体产出～当两组人把自己的方案放在同一个展板上，讨论便不再是单向的辩论，而是双向的对话～男生说：“我们能不能让桥梁在夜晚有灯光效果，方便人们夜间出行？”女生回答：“灯光可以用柔和的暖白，突出桥的线条，也让广场更具温度……
”他们设计了灯条与桥体的配色关系，通过搭配的方式讓夜色中的城市空间“呼吸”。这种在技术与美学之间的平衡，是他们在积积中逐步学会的。
在一次次作品迭代中，他们开始学习如何说服对方却不伤害对方的自尊……他们用“我有一个想法，可以这样试试”的语言替代“你的想法太……归根结底（（我不敢信），”，用“可视化展）示+数据支撑”来支撑决策，避免简单的情绪化争辩——慢慢地，他们发现原来不同的声音并非竞争对手，而是彼此的資源。本质上就是，～……
男生的务实和女生的审美，在多轮讨论中交错成一个更完整的方案。這个过程不仅提升了设计的质量，更重要的是提升了他们的沟通能力、同理心和合作效率。每一个人都在被需要、被认可的氛围中得到成长。
更深层的变化发生在心态上——他们不再把“男生”和“女生”看作对立的两端；而是把“不同的视角”当成推進创新的关键要素——课堂上、操场上、社团里，越来越多的男生愿意承担需要耐心与细腻的沟通任务（（不是我吹）），愿意听女生讲解市场调研与美学取向；女生也愿意在讨论中承担结构评估、风险控制和执行力的角色……
這样的互补，塑造了一个更具包容性的学习共同体。积积在他们身上，变成了一个成长的催化剂，让他们在协作中發现自我、也发现彼此的闪光点。
到项目收官時，展板前的观众包括同学、老师、甚至家长……。 我咋看咋觉得，。孩子们用简短的演示语言，把设计过程讲清楚，把分工理由讲透彻。他们没有回避困难，也没有夸大成就；他们用具體的数据和实地的感受，向大家呈现一个真实的成长旅程？！最触动人的，往往是他们在讲述中提到的那些微小瞬间：一次因为材质选择而的小争执（说得更直白点，一次因为时间压力而的紧张），但最终都通过耐心沟通得到圆满解决；还有那种在夜晚灯光映照下，互相点头认可的默契～
这些畫面，正是积积带来的“快乐时光”的真正意义：它不仅让一个团队完成了一个项目，更让每个人在过程里学会了倾听、理解、接纳和承担。
如今，走在校园的走道上，男生和女生不再把彼此当成竞争对手，而是把彼此视作同路人…………积积像一枚小小的种子，已经在他们心里發芽，慢慢长成一棵能在风雨中依然挺立的树——他们的故事还在继续，新的任务、新的挑战等待着他们去迎接——每一次再次启动积积，他们都會带着更丰富的沟通技巧、更清晰的目标和更坚定的信念，去创造属于自己的快乐时光？！
两个人的声音、两颗心的节拍，在积积的舞台上并肩跳跃，让彼此的世界在合作中逐渐扩大。男生女生一起积积对积积的快乐时光，已经成为他们成长路上最温柔也最有力的注脚。
图片来源：人民网出品记者 张安妮
摄
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