陈光志 2025-11-02 00:36:09
每经编辑｜钟南山
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每(mei)个女(nv)孩心(xin)中(zhong)，都(dou)藏(cang)着(zhe)一个闪闪发光(guang)的(de)梦想。她们或(huo)许是白(bai)雪公主(zhu)，渴望(wang)在森(sen)林(lin)里(li)与小动物嬉戏(xi)；或许(xu)是勇(yong)敢(gan)的(de)探(tan)险家，梦(meng)想着踏遍世(shi)界(jie)的每(mei)一个(ge)角落(luo)；又或(huo)许是充满智(zhi)慧(hui)的(de)小发明家，想(xiang)要创(chuang)造出(chu)改(gai)变(bian)世界(jie)的(de)奇妙装(zhuang)置。而(er)“童(tong)幼阁小女孩(hai)乐园(yuan)”，正是为这(zhe)些(xie)萌(meng)芽中(zhong)的梦想而(er)生，它(ta)是一个(ge)充满(man)魔(mo)法与奇(qi)迹(ji)的国度，是每(mei)一(yi)个小(xiao)女(nv)孩童年(nian)里最(zui)绚烂(lan)的一笔。
步入童幼阁，仿佛踏入了爱丽丝(si)的奇境。这(zhe)里的(de)一(yi)切(qie)都(dou)散发着(zhe)柔和(he)的色彩和(he)甜美(mei)的(de)气(qi)息(xi)，空(kong)气中弥漫(man)着(zhe)欢(huan)乐的(de)笑语。入口处(chu)，是一(yi)片(pian)由彩(cai)虹糖(tang)和(he)棉花糖(tang)堆(dui)砌(qi)而成(cheng)的柔软坡道(dao)，小(xiao)女孩(hai)们可(ke)以像(xiang)小兔(tu)子一样蹦蹦跳(tiao)跳地(di)滑下，感受(shou)那份(fen)纯粹的快(kuai)乐。两侧的(de)墙壁(bi)上，绘(hui)制着生动(dong)的童话故(gu)事场(chang)景，从安徒(tu)生童(tong)话到(dao)格林童话(hua)，每一幅画都仿(fang)佛(fu)在诉说着古(gu)老(lao)而美好的(de)传(chuan)说，吸引着小女(nv)孩们驻足(zu)聆听(ting)，想象(xiang)自(zi)己也成为了故事(shi)中的一(yi)部(bu)分(fen)。
在童幼(you)阁，我(wo)们深(shen)知(zhi)每(mei)个小女孩都是(shi)独一(yi)无(wu)二的，拥(yong)有(you)着与众(zhong)不(bu)同的闪光(guang)点。因此(ci)，我们(men)精心设(she)计(ji)了多(duo)个主(zhu)题区(qu)域，旨(zhi)在(zai)满(man)足她(ta)们不(bu)同的兴趣(qu)与探索欲。
“公主的(yi)橱”是最受(shou)瞩目的(de)区(qu)域之(zhi)一。这里琳(lin)琅(lang)满(man)目(mu)地摆(bai)放着各式(shi)各样精致的(de)公主裙，从(cong)闪耀(yao)的皇(huang)冠到(dao)华丽的礼服，每一件(jian)都仿(fang)佛(fu)是从童话书里直接走(zou)出来的。小(xiao)女孩(hai)们可以尽(jin)情(qing)试穿(chuan)，化(hua)身(shen)为自己(ji)心目中的(de)公主，在巨(ju)大的镜子(zi)前翩(pian)翩起舞(wu)，感受那(na)份属于王(wang)室的优(you)雅(ya)与自(zi)信。
我们(men)还(hai)提供(gong)专业的化(hua)妆师和(he)发(fa)型师，为她(ta)们(men)打造(zao)最梦幻(huan)的造型，让她们(men)在扮(ban)演游(you)戏中(zhong)充分释(shi)放天性(xing)，体验成为“焦点(dian)”的喜(xi)悦。更(geng)棒的(de)是(shi)，这里(li)还(hai)有专(zhuan)门的(de)“王(wang)子”扮演(yan)区，让(rang)她们可以(yi)邀请自己的好(hao)朋友，一同(tong)演绎(yi)浪漫(man)的童(tong)话故(gu)事(shi)。
紧邻“公(gong)主的(de)橱”的是“创意(yi)手作坊(fang)”。在这里(li)，想象(xiang)力(li)是(shi)唯一(yi)的限制(zhi)。我(wo)们提(ti)供了(le)各种环保安(an)全的材料，如(ru)彩色(se)的(de)黏土、闪亮的珠(zhu)子、柔软(ruan)的(de)毛线(xian)、可爱(ai)的(de)贴纸等等(deng)。小女孩(hai)们可以根(gen)据(ju)自己(ji)的(de)想法(fa)，制(zhi)作独(du)一无(wu)二的手链、项链、小玩(wan)偶(ou)、装饰画，甚至是属(shu)于自己(ji)的(de)“魔法棒”。
我们经(jing)验丰富(fu)的(de)老师(shi)会耐心地指导(dao)，鼓励她们大胆(dan)尝试，激发她们(men)的创造力(li)和动(dong)手能力。看(kan)着一(yi)件件(jian)属于自己的(de)作(zuo)品(pin)从手中(zhong)诞(dan)生，那(na)种(zhong)成就(jiu)感是(shi)无法比拟的，也(ye)让她(ta)们更(geng)懂(dong)得(de)珍惜(xi)和热(re)爱自己的(de)劳(lao)动(dong)成果。
对(dui)于热爱(ai)冒险(xian)和探(tan)索的(de)小勇(yong)士(shi)们(men)，“奇幻(huan)探(tan)险岛”绝对(dui)是她们(men)的(de)乐(le)园。这(zhe)里模(mo)拟(ni)了(le)一(yi)个(ge)充满惊喜的丛(cong)林环(huan)境，有(you)摇(yao)摇(yao)晃(huang)晃的(de)吊桥，有(you)供人(ren)攀爬的树洞，还有(you)隐(yin)藏在(zai)绿(lv)叶(ye)间的(de)秘密(mi)通道(dao)。小女孩们可以化身(shen)为勇(yong)敢的(de)探险(xian)家(jia)，在(zai)其(qi)中(zhong)穿梭、攀爬、挖掘，寻找隐(yin)藏(cang)的宝(bao)藏(cang)。这(zhe)个区域的(de)设计(ji)充分(fen)考(kao)虑了安(an)全性(xing)，所有设施(shi)都符(fu)合(he)最高的(de)安全(quan)标准，让家长们(men)可以安心地(di)让孩子(zi)们(men)在(zai)这里(li)尽(jin)情释放活力(li)。
在探(tan)险(xian)的过程(cheng)中，她们不仅锻(duan)炼了(le)身体的协调性和(he)平(ping)衡感(gan)，更培养了(le)解决(jue)问(wen)题的能(neng)力(li)和团队协(xie)作(zuo)的精(jing)神。
我们(men)还特别(bie)设(she)立了“小小(xiao)美食家厨房(fang)”。在这(zhe)里(li)，小(xiao)女(nv)孩们可(ke)以穿上可爱的(de)围裙，变身小小(xiao)厨师。我们提供(gong)了仿真食(shi)物模(mo)型和安全的(de)厨房玩具(ju)，让(rang)她(ta)们(men)体(ti)验(yan)制(zhi)作(zuo)饼干(gan)、蛋糕(gao)、果汁(zhi)的(de)乐趣(qu)。她(ta)们可(ke)以(yi)学(xue)习基本的(de)食材(cai)搭配(pei)，了(le)解(jie)食物(wu)的(de)名称(cheng)，甚至可(ke)以发(fa)挥创(chuang)意，为(wei)自(zi)己(ji)的“作(zuo)品”取(qu)上独特的(de)名字。
这个(ge)区域不仅(jin)培养了(le)她(ta)们的(de)动手(shou)能力，还让(rang)她们对食物有(you)了更直(zhi)观的认(ren)识，培养了(le)健康(kang)的(de)饮食(shi)习惯(guan)。
当(dang)然，童幼(you)阁不仅(jin)仅是(shi)游(you)乐(le)设施(shi)的(de)集合，更(geng)是(shi)一(yi)个充(chong)满关(guan)怀与(yu)陪伴的(de)空间。我(wo)们深(shen)知，小女孩(hai)的成长(zhang)需(xu)要爱(ai)与理(li)解。因此(ci)，我们聘请了充满爱心(xin)和耐心的(de)专业保育(yu)员，她(ta)们(men)不仅(jin)会悉心(xin)照顾孩(hai)子(zi)们的日常起居(ju)，更会用温(wen)暖(nuan)的语(yu)言(yan)和(he)行(xing)动，倾(qing)听她(ta)们(men)的心声，解答她(ta)们(men)的(de)疑问，鼓(gu)励她(ta)们(men)自(zi)信(xin)地表达自己。
在童(tong)幼阁，每一(yi)个角落都充(chong)满了对(dui)小女(nv)孩的(de)理解(jie)与呵(he)护。我(wo)们相(xiang)信(xin)，童年(nian)是(shi)人生(sheng)中最(zui)宝贵的(de)财(cai)富，而“童(tong)幼阁小(xiao)女孩乐(le)园”正是(shi)希望为每(mei)一个(ge)小女(nv)孩(hai)的(de)童年(nian)，描绘(hui)出(chu)最绚丽(li)的(de)色(se)彩，留(liu)下(xia)最(zui)美好的回忆。这(zhe)里是(shi)她(ta)们(men)释放天性、挥洒创意、结交(jiao)朋友(you)、茁壮(zhuang)成长的(de)理(li)想之(zhi)地。
“童幼阁(ge)小(xiao)女(nv)孩乐(le)园”的(de)名字，不仅(jin)仅是一个简单(dan)的符号，它承载(zai)着我们对于女孩成(cheng)长(zhang)的深刻(ke)理(li)解与美好期(qi)盼。我(wo)们(men)深知，女(nv)孩(hai)的(de)童(tong)年并非只(zhi)是(shi)粉(fen)红(hong)色(se)的(de)泡(pao)泡和(he)可爱的(de)玩偶，它更是一(yi)个充满无限可(ke)能、需要被悉心浇灌的(de)种(zhong)子。在(zai)童幼阁，我们致(zhi)力于为小女(nv)孩(hai)们(men)提供(gong)一(yi)个安(an)全、健(jian)康(kang)、富(fu)有(you)启(qi)发性的(de)环境，让(rang)她(ta)们在(zai)玩(wan)乐(le)中(zhong)学习(xi)，在探(tan)索中(zhong)成长，最终(zhong)点(dian)亮(liang)属于她们自己的美好未来。
在(zai)“公主(zhu)的(de)橱”区(qu)域，我(wo)们不(bu)仅仅(jin)提供(gong)华美(mei)的服(fu)饰(shi)，更注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)女孩的自(zi)信与(yu)气质。当小女孩穿上漂亮的裙(qun)子，戴(dai)上(shang)闪亮的皇冠，她们会不自觉地(di)挺直腰(yao)板(ban)，脸(lian)上洋溢(yi)着(zhe)自信的光(guang)芒。这(zhe)种角色的扮演(yan)，让她们有(you)机会(hui)去体(ti)验(yan)不同的(de)“身份”，从而发现(xian)自己身(shen)上多样(yang)的潜能。我们(men)鼓(gu)励她(ta)们在(zai)镜(jing)子前自信地(di)展示自己(ji)，学习(xi)优(you)雅(ya)的(de)仪态，而(er)不仅(jin)仅是(shi)停留在(zai)对(dui)外(wai)表的模(mo)仿。
这种由(you)内(nei)而外的(de)自信(xin)，将是(shi)她们(men)未来人(ren)生道路(lu)上最宝(bao)贵(gui)的财富。
“创(chuang)意手(shou)作坊(fang)”是培养女孩(hai)创造力与独立思(si)考能力的(de)重要阵(zhen)地(di)。我们提(ti)供(gong)的材料(liao)和工(gong)具，鼓(gu)励她们(men)“无中生有(you)”，将脑(nao)海中的(de)奇(qi)思妙想(xiang)变(bian)成触(chu)手(shou)可及(ji)的实(shi)物(wu)。在这个(ge)过(guo)程中(zhong)，她(ta)们(men)学会(hui)了如(ru)何规划步(bu)骤(zhou)，如何(he)解(jie)决(jue)材(cai)料(liao)带来(lai)的难(nan)题(ti)，如何将自(zi)己的想法清(qing)晰地表(biao)达出来(lai)。每(mei)完(wan)成一件(jian)作品(pin)，都是(shi)一次思维(wei)的飞(fei)跃，一次(ci)自(zi)信的(de)累积。
我们(men)相信，那些在手作坊(fang)里锻炼出(chu)的(de)细致、耐(nai)心和创(chuang)造力，将(jiang)会在她们(men)未来的学习和(he)工作中，发挥出(chu)意(yi)想不到(dao)的作(zuo)用。
“奇(qi)幻探(tan)险岛”的(de)设计，是为了(le)激发(fa)女(nv)孩(hai)的勇气与(yu)探索精神(shen)。我们(men)打破了传统(tong)认知(zhi)中“女孩(hai)应该安静(jing)”的刻板印象(xiang)，为(wei)她们(men)提供(gong)了充分的(de)运动空间(jian)。攀爬(pa)、跳(tiao)跃(yue)、钻探(tan)，这些(xie)活动(dong)不仅能强(qiang)健体魄，更能锻炼她们(men)的临场应(ying)变能力(li)和解(jie)决问题(ti)的(de)智(zhi)慧(hui)。当她们(men)克(ke)服了小小(xiao)的挑战，成(cheng)功到达目的(de)地(di)时，那(na)种(zhong)成就感(gan)会极大提(ti)升她们的自信(xin)心。
我们希望(wang)通(tong)过这样的体验，让她(ta)们明白，勇(yong)敢和好(hao)奇(qi)心(xin)是探索(suo)世界(jie)、实现(xian)梦想(xiang)的基石(shi)。
“小小美(mei)食家厨房”则着(zhe)重(zhong)培(pei)养(yang)女孩的(de)生活技能与责任感。在(zai)准(zhun)备“食(shi)材”、制作(zuo)“食物”的过程(cheng)中，她们(men)学(xue)习(xi)到(dao)了(le)食(shi)物的(de)分(fen)类，了解(jie)了基本(ben)的烹饪概念(nian)，更重(zhong)要(yao)的是，体(ti)验到了(le)为他(ta)人(ren)准备食物的乐(le)趣。这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)简(jian)单(dan)的角色扮(ban)演，更是(shi)对生活(huo)细节(jie)的尊重和(he)对分享(xiang)的(de)初步(bu)理解。
我们相(xiang)信，从小培(pei)养的生活技能，能(neng)够帮(bang)助(zhu)她(ta)们更好地(di)照顾(gu)自己，也能(neng)在未来(lai)成(cheng)为(wei)一(yi)个有(you)担当(dang)、有温度的人(ren)。
除了各(ge)个主题(ti)区域的(de)独特(te)功(gong)能(neng)，“童幼阁”还(hai)特(te)别注重(zhong)社交能力的(de)培养。在(zai)乐(le)园里，小女孩们(men)来(lai)自不同的(de)家庭(ting)，拥有(you)不同的背景(jing)，但(dan)她们因(yin)为(wei)共(gong)同(tong)的兴趣而聚集(ji)在一(yi)起。她们需(xu)要学习如(ru)何与(yu)他人分享玩具(ju)，如(ru)何合作(zuo)完成(cheng)游(you)戏，如(ru)何(he)解决(jue)小小(xiao)的(de)摩擦。我(wo)们组(zu)织(zhi)的各种(zhong)互动游戏(xi)和集(ji)体活(huo)动，为她们(men)提(ti)供了绝佳的(de)练习(xi)机(ji)会。
在游(you)戏中，她们学会(hui)了倾听(ting)、沟通、合作，这些宝贵的社交技能，将伴(ban)随她(ta)们一(yi)生，帮助(zhu)她(ta)们建立良(liang)好的(de)人际关系，更好(hao)地融(rong)入社(she)会(hui)。
更(geng)重(zhong)要(yao)的是(shi)，“童(tong)幼(you)阁”致(zhi)力于(yu)成为(wei)父(fu)母与孩子之(zhi)间沟通的(de)桥梁。我们(men)定期(qi)举(ju)办(ban)亲子活动(dong)，鼓励家长参与(yu)到(dao)孩(hai)子的游戏(xi)和创作中(zhong)来(lai)。在陪伴(ban)孩(hai)子(zi)玩耍(shua)的过(guo)程中(zhong)，家长(zhang)们可(ke)以更(geng)深入(ru)地(di)了(le)解(jie)孩子的(de)内心世(shi)界，发(fa)现(xian)她(ta)们的(de)兴(xing)趣所(suo)在(zai)，并给(gei)予恰当(dang)的引(yin)导和支持(chi)。我们(men)提(ti)供的不(bu)仅仅是一个游(you)乐场所，更(geng)是一(yi)个促(cu)进(jin)家(jia)庭和谐、增进亲子感(gan)情(qing)的(de)温馨空(kong)间(jian)。
我(wo)们深信，每个(ge)小(xiao)女(nv)孩都拥有无限的潜能，她(ta)们是(shi)未来(lai)的(de)创(chuang)造者、领导者、艺(yi)术家、科学家。而“童幼(you)阁小女孩(hai)乐(le)园”，正是为这(zhe)些潜(qian)力(li)提供了(le)一个孵化器(qi)。我(wo)们希望通过(guo)安(an)全、有趣(qu)、富(fu)有启(qi)发性(xing)的环境，帮(bang)助她(ta)们释放天(tian)性，培养(yang)独立思(si)考的能(neng)力，激(ji)发(fa)无限的创造力(li)，并建立(li)坚实的自信(xin)心。
“童(tong)幼阁(ge)，开启梦(meng)幻(huan)童年(nian)之旅(lv)”，我(wo)们(men)的(de)目(mu)标是让(rang)每一个(ge)来到这(zhe)里的女(nv)孩(hai)，都能(neng)在充满(man)爱(ai)与(yu)欢乐的氛(fen)围中，自信地探索世界，勇敢地(di)追(zhui)逐(zhu)梦(meng)想(xiang)。我们(men)不仅(jin)仅在为她(ta)们(men)提供一个快(kuai)乐的(de)童年，更(geng)是在(zai)为她(ta)们(men)的未(wei)来，播(bo)下(xia)一颗希(xi)望的种子(zi)。让童(tong)幼阁成为她们(men)梦开(kai)始的(de)地(di)方(fang)，让她们的(de)童(tong)年(nian)，因(yin)为(wei)这段奇妙(miao)的旅程，而更加(jia)闪耀、更(geng)加(jia)精彩！
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图片来源：每经记者 阿迪力·吾守尔
摄
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