陈乐 2025-11-01 22:26:08
每经编辑｜陈来玉
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那一年(nian)，教室里(li)的空(kong)气仿(fang)佛被(bei)一(yi)种无(wu)形的情(qing)绪(xu)包裹(guo)着，躁动不(bu)安(an)又带着一(yi)丝压抑(yi)的甜(tian)蜜(mi)。阳光透过(guo)巨大(da)的落(luo)地窗，在地(di)板上投(tou)下斑驳的光影，也映照(zhao)出我(wo)内心(xin)深(shen)处(chu)那份难以启齿(chi)的悸动。我曾是(shi)那(na)个(ge)教室(shi)里最(zui)普通不(bu)过的学(xue)生，而她，则是(shi)那(na)个站在(zai)讲台上(shang)，用(yong)智慧和魅力(li)点亮(liang)我(wo)们(men)青春(chun)的老(lao)师。
她(ta)的名(ming)字，至(zhi)今仍(reng)是我(wo)心(xin)中最柔软的(de)触角，轻(qing)轻一(yi)碰(peng)，便能(neng)激起层层(ceng)涟漪。
她的出现(xian)，像(xiang)一(yi)道(dao)耀(yao)眼的(de)光，瞬(shun)间驱(qu)散了(le)我青(qing)春(chun)期特有(you)的迷茫和(he)孤独(du)。我沉(chen)迷于她的(de)课(ke)堂(tang)，贪婪地吸收着(zhe)她传授的(de)知(zhi)识(shi)，更着迷于(yu)她的一颦一笑(xiao)，她(ta)偶尔(er)流(liu)露(lu)出(chu)的、不(bu)属于(yu)教师(shi)身份的脆(cui)弱和(he)真实(shi)。我(wo)偷(tou)偷观(guan)察(cha)着(zhe)她(ta)，留(liu)意她颈间(jian)细微的汗(han)珠，留意她(ta)讲(jiang)解(jie)复杂概念(nian)时眼(yan)中闪烁的(de)光芒(mang)，留意她偶尔因(yin)为(wei)疲惫(bei)而(er)微微(wei)蹙起的(de)眉头。
我开(kai)始不自觉(jue)地(di)在学习(xi)上表现出(chu)过(guo)人(ren)的热情，只为能(neng)得到她一(yi)个(ge)赞许(xu)的(de)眼神，一(yi)句鼓(gu)励(li)的话(hua)语。我常常(chang)在(zai)放学(xue)后(hou)，以请(qing)教(jiao)问(wen)题(ti)的名义(yi)，徘徊(huai)在她的办公(gong)室(shi)外，听着她(ta)与(yu)同事的(de)谈笑(xiao)声，心中(zhong)既(ji)渴望(wang)靠近，又(you)害(hai)怕唐(tang)突。那种小心翼(yi)翼(yi)的试探(tan)，那种患得患(huan)失(shi)的情(qing)绪，像藤蔓(man)一样缠绕(rao)着我(wo)的心(xin)，越缠(chan)越紧。
有时(shi)，我会幻(huan)想自(zi)己(ji)是她故(gu)事里的(de)男主角，在某个不经(jing)意(yi)的(de)瞬间(jian)，她的(de)目光(guang)会(hui)停(ting)留在(zai)我的(de)身上(shang)，流露出不(bu)寻常(chang)的意(yi)味。这(zhe)种不切实际的(de)幻想(xiang)，支(zhi)撑(cheng)着(zhe)我度(du)过了(le)无(wu)数(shu)个(ge)孤寂(ji)的夜(ye)晚，也(ye)让(rang)我(wo)对(dui)未来(lai)充满(man)了(le)莫(mo)名的(de)憧憬。我(wo)甚至开始(shi)模仿(fang)她(ta)的穿(chuan)着(zhe)，她的(de)谈(tan)吐(tu)，试图(tu)在任(ren)何一个微小的细(xi)节(jie)上，都(dou)能与(yu)她产(chan)生某种神(shen)秘的联结。
现实(shi)的界限始(shi)终清(qing)晰可见(jian)。我知道(dao)，我们(men)之(zhi)间(jian)隔着(zhe)一道(dao)无法逾(yu)越(yue)的鸿沟——师生关(guan)系，以及年(nian)龄(ling)的(de)差距(ju)。这份(fen)情感，注定只(zhi)能埋藏(cang)在心底，成(cheng)为一(yi)个不为人知的(de)秘密(mi)。我常常在(zai)深夜(ye)里问(wen)自己(ji)，这份感情究竟(jing)是什么？是青春(chun)期懵懂的爱慕(mu)？是对(dui)成熟女性(xing)的崇(chong)拜？还(hai)是对(dui)某(mou)种(zhong)理(li)想化(hua)情(qing)感的(de)投射(she)？我无(wu)法给出明确的(de)答案，只能(neng)任由它在(zai)我的生命(ming)中肆意(yi)生长，开出绚烂却带着(zhe)一丝苦(ku)涩(se)的花(hua)朵。
我(wo)记得有一(yi)次，学校(xiao)组(zu)织了一场文艺(yi)汇演(yan)，我自(zi)告奋(fen)勇地(di)报名参(can)加(jia)了一(yi)个节目。演出前(qian)，她特(te)意找(zhao)到我，对(dui)我(wo)说(shuo)：“好(hao)好表现，老师相(xiang)信你(ni)。”那(na)一刻(ke)，我感觉(jue)自己(ji)的心(xin)跳都(dou)漏了一拍(pai)，仿佛(fu)整个世界都(dou)只(zhi)剩下我们(men)两(liang)个人。演出结束(shu)后(hou)，她(ta)走(zou)上(shang)前(qian)，拍了(le)拍我(wo)的(de)肩(jian)膀(bang)，脸(lian)上带着欣(xin)慰的(de)笑容。
那(na)个笑容(rong)，至(zhi)今仍清晰地(di)刻(ke)在我的(de)脑海里，成(cheng)为我(wo)最珍(zhen)贵的回忆之一(yi)。
我也(ye)曾(ceng)有过冲动的时刻(ke)，想(xiang)要(yao)将心(xin)底的秘密倾诉出(chu)来(lai)，想要得(de)到(dao)一(yi)个(ge)明确(que)的回应。但每次(ci)话到(dao)嘴(zui)边(bian)，又被(bei)理智(zhi)和恐(kong)惧牢(lao)牢地(di)压制(zhi)住。我(wo)害怕(pa)失(shi)去(qu)这份(fen)微妙(miao)的(de)联(lian)系，害(hai)怕(pa)一旦说破，就(jiu)连现在(zai)仅有的(de)温情(qing)都会(hui)荡然(ran)无存。我(wo)只(zhi)能(neng)将这份(fen)情感深(shen)深(shen)地压(ya)抑，用(yong)沉(chen)默(mo)来掩(yan)饰内心(xin)的(de)波(bo)涛汹(xiong)涌(yong)。
教室(shi)，这个(ge)曾经(jing)充满(man)知识(shi)气息的地(di)方，对我而言，渐(jian)渐染上了(le)另(ling)一(yi)层特(te)殊(shu)的意义。它(ta)是(shi)我青春期爱恋(lian)的发生地(di)，是我情感萌动(dong)的温(wen)床，也(ye)是我(wo)秘密的祭(ji)坛(tan)。每(mei)一次(ci)走(zou)进教室(shi)，我都会(hui)感(gan)到(dao)一(yi)种(zhong)复杂的情绪(xu)交织：既有(you)对她(ta)的思念(nian)和憧憬，也有对这份情(qing)感的无奈和纠(jiu)结(jie)。这(zhe)份感(gan)情，就(jiu)像埋(mai)藏在(zai)心(xin)底(di)的种(zhong)子，在时间(jian)的浇(jiao)灌下，悄然(ran)发芽(ya)，然后长成(cheng)一棵参(can)天大树(shu)，枝繁叶(ye)茂(mao)，遮蔽(bi)了我的(de)天(tian)空(kong)，也(ye)让我(wo)的世(shi)界因(yin)此变(bian)得更(geng)加丰(feng)富而深刻(ke)。
随着(zhe)时间(jian)的(de)推移，我(wo)们之间的界(jie)限似(shi)乎(hu)也变得更(geng)加模(mo)糊，又或者，是(shi)我对这(zhe)种模(mo)糊的界(jie)限产生了过(guo)度的(de)解读(du)。我开始留(liu)意(yi)她(ta)生(sheng)活(huo)中的(de)一些(xie)细节，那些(xie)在课(ke)堂(tang)上不经意(yi)间(jian)流(liu)露出的(de)个人(ren)信息，比(bi)如她喜(xi)欢的音(yin)乐(le)、她偶(ou)尔提(ti)及(ji)的家庭(ting)状况(kuang)、她对(dui)某些社会事(shi)件(jian)的看(kan)法。
这些零(ling)碎的(de)信息，在我(wo)眼中(zhong)都成(cheng)了解读她(ta)内心世界的钥(yao)匙，我(wo)试图(tu)从中找到某种可以(yi)让我更加(jia)靠近她(ta)的(de)理由。
我记(ji)得一个(ge)下(xia)雨(yu)的(de)午后，我在(zai)教室(shi)里整理资(zi)料(liao)，她(ta)走进(jin)来，身上(shang)带(dai)着雨水(shui)特有的(de)清新气息。她只(zhi)是随意地(di)靠在桌边(bian)，和我聊起(qi)一(yi)些关(guan)于未来的话题。她(ta)的语(yu)气中带着(zhe)一丝迷茫(mang)，也带着(zhe)一丝对未(wei)知的不(bu)安。我静静地听(ting)着(zhe)，内(nei)心(xin)深处涌(yong)动着一(yi)股(gu)强烈(lie)的保护欲，想要(yao)为她分担，想要(yao)告(gao)诉她，我一直(zhi)都在(zai)。
那(na)一刻，我(wo)感觉自(zi)己(ji)不再(zai)是一(yi)个懵懂的(de)少年(nian)，而是一个愿意承担责任(ren)的男人，尽管我(wo)知道(dao)，这(zhe)份(fen)责任(ren)并(bing)非真正属于(yu)我(wo)。
我(wo)开始(shi)更加(jia)主动(dong)地(di)去(qu)接触(chu)她，以(yi)“学生”的身(shen)份，却怀揣(chuai)着(zhe)“爱慕(mu)者(zhe)”的(de)心情(qing)。我(wo)会在(zai)她遇(yu)到困难时(shi)，尽(jin)力提供(gong)帮助；我会(hui)在她情绪(xu)低落时，想方设(she)法逗她开(kai)心。我甚(shen)至(zhi)开始(shi)揣摩她的(de)喜好(hao)，送她(ta)一(yi)些她可(ke)能喜欢的(de)小(xiao)礼(li)物，尽(jin)管(guan)我(wo)总是(shi)以(yi)“感(gan)谢老师的(de)教诲(hui)”为借口。每一次(ci)成(cheng)功地(di)让她露出(chu)笑容(rong)，我(wo)都会感(gan)到莫大(da)的满(man)足(zu)，仿佛自(zi)己(ji)完成了一项(xiang)了不(bu)起(qi)的成(cheng)就(jiu)。
我内心深(shen)处始终明白(bai)，这(zhe)份感情的根(gen)基(ji)是脆弱的(de)，并且充满(man)了(le)不确(que)定(ding)性(xing)。我(wo)也曾(ceng)有(you)过一些(xie)困惑和挣扎，质(zhi)疑自己(ji)是否应(ying)该继(ji)续沉(chen)溺于(yu)这(zhe)份(fen)不被允许(xu)的情(qing)感之中(zhong)。我看到(dao)了她眼中(zhong)的疲惫(bei)，感受到(dao)了她(ta)肩上的压(ya)力，我开(kai)始反思(si)，我是否在(zai)无意中给她带(dai)来了(le)困扰(rao)？我(wo)是否应(ying)该为了她(ta)好，而(er)选择(ze)放手？
我曾(ceng)看到过她因(yin)为某(mou)些(xie)事情(qing)而烦恼，那(na)种(zhong)无(wu)助(zhu)和(he)孤独(du)的眼神，深(shen)深地刺痛了我(wo)。我渴望能够(gou)冲(chong)上前去(qu)，紧(jin)紧地拥抱(bao)她，告诉她(ta)，她并不孤(gu)单。但(dan)理(li)智(zhi)一(yi)次(ci)又一(yi)次地(di)将我拉回(hui)现(xian)实(shi)。我明(ming)白，我(wo)所能做(zuo)的，只有(you)在自(zi)己(ji)的能(neng)力(li)范围内(nei)，给(gei)予她(ta)最大(da)的(de)支持(chi)和(he)理解，即使(shi)这(zhe)份(fen)支持(chi)和理(li)解(jie)，只(zhi)能以“学(xue)生”的身(shen)份(fen)来(lai)表达。
随着(zhe)毕业季的(de)临近(jin)，我内(nei)心的焦虑也愈发(fa)强(qiang)烈。我(wo)知道(dao)，离别是必然的(de)，而(er)我与(yu)她(ta)之间的联系(xi)，也将因(yin)此变(bian)得更加疏(shu)远(yuan)。我开始(shi)珍惜和(he)她在一(yi)起的(de)每一(yi)分每(mei)一秒，我会(hui)在课(ke)堂上(shang)更加认真(zhen)地听(ting)讲，我会(hui)在(zai)课后(hou)主动与她(ta)交流，我试图将(jiang)她的(de)音(yin)容笑(xiao)貌(mao)，她的教诲(hui)，深深(shen)地烙印(yin)在我的(de)脑海(hai)里。
这段经(jing)历，就(jiu)像(xiang)一道深(shen)刻的(de)烙印，永远(yuan)地刻(ke)在(zai)了我(wo)的(de)青春(chun)记(ji)忆(yi)里。它(ta)不仅(jin)仅是(shi)一段(duan)关(guan)于师(shi)生(sheng)情感(gan)的往(wang)事，更是一(yi)次关于(yu)成(cheng)长(zhang)、关(guan)于选(xuan)择、关于人(ren)性的(de)深刻(ke)体验(yan)。它让我明白了(le)，有些情感(gan)，注定(ding)只能(neng)深(shen)埋心底(di)，成为(wei)一(yi)段不(bu)为(wei)人知(zhi)的秘密；有(you)些界限(xian)，注(zhu)定无(wu)法(fa)逾(yu)越，即(ji)使(shi)内(nei)心渴(ke)望万(wan)分。
如今，每当(dang)我想起(qi)那段(duan)时光(guang)，心中(zhong)依然会泛(fan)起一(yi)丝(si)酸楚(chu)，但(dan)更多(duo)的(de)是(shi)一份感(gan)激(ji)。感激(ji)她(ta)曾(ceng)出现(xian)在我的(de)生命中，为我(wo)的青春增(zeng)添了如此浓墨重彩的(de)一(yi)笔(bi)。这(zhe)段(duan)经历，教会了(le)我如(ru)何去爱，如(ru)何(he)去(qu)承(cheng)受，如何(he)在复杂(za)的情感漩(xuan)涡(wo)中(zhong)，找(zhao)到内(nei)心的平(ping)静(jing)。它让(rang)我(wo)更(geng)加深刻地理解(jie)了人(ren)性的(de)复(fu)杂，也让我更(geng)加成熟(shu)和(he)坚韧(ren)。
那段(duan)教(jiao)室里的(de)惊人一幕(mu)，那(na)段(duan)纠葛不清的情(qing)感，已成为(wei)我(wo)生(sheng)命中一(yi)个深(shen)刻(ke)的印记，无(wu)论岁(sui)月如(ru)何(he)流(liu)转，都将永不褪(tui)色。
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图片来源：每经记者 陈凯希
摄
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