人民日报
陈永平
2025-08-19 21:35:51
近日，一段涉及个人隐私的视频在社交平台迅速扩散，画面中女性着被外力拉扯的片段被冠以“惊艳”“猎奇”等标签，短时间内点击量突破千万。这场看似偶然的传播事件，实则暴露了数字时代信息失控的深层危机。
1.1流量狂欢下的集体无意识事件发酵初期，多数网友以“吃瓜”心态转发评论，部分自媒体账号通过二次剪辑、添加耸动标题等方式推波助澜。心理学研究指出，人类对禁忌内容的窥探欲与生俱来，而算法推荐机制精准放大了这种本能。平台通过“猜你喜欢”将相似内容不断推送给用户，形成信息茧房内的恶性循环。
1.2技术赋权与道德失序的悖论4K画质、5G传输、AI换脸等技术本应为信息传播提质增效，在此事件中却成为伤害个体的利器。有技术专家指出，原始视频存在明显人为编辑痕迹，不排除恶意炒作可能。当技术突破伦理约束，每个人都可能成为“楚门世界”的主角，这种技术异化现象值得警惕。
1.3舆论场的撕裂与重构随着事件升级，网络社群出现观点分化：部分群体坚持“传播自由”，认为公众人物需承受舆论审视；另一阵营则强调“隐私神圣”，指出即便在公共空间，个人身体自主权不容侵犯。这种争论实质反映了现代社会价值共识的缺失，也暴露出相关立法的滞后性。
当事件热度逐渐消退，更应冷静思考如何构建健康的网络生态。英国社会学家鲍曼提出的“液态现代性”理论在此极具解释力——数字技术让社会关系变得流动而脆弱，亟需建立新的秩序框架。
2.1法律利剑如何斩断传播链条现行《网络安全法》第47条明确规定禁止传播淫秽色情信息，但实践中存在取证难、定性模糊等问题。本次事件中，某平台因未及时删除相关内容被网信部门约谈，暴露出平台审核机制的漏洞。比较法视角下，欧盟《数字服务法案》要求平台对高风险内容实施“熔断机制”，或可为我国提供借鉴。
2.2平台责任与用户素养的双向提升调查显示，78%的转发者未考虑视频真实性，仅因“内容刺激”便参与传播。这要求平台不仅要加强技术过滤，更需建立用户数字素养培养体系。日本推行的“网络伦理认证考试”、德国中小学开设的“信息批判课程”等实践，证明教育干预能有效降低非理性传播行为。
2.3重建数字时代的同理心纽带事件女主角接受采访时表示：“那些转发的手指轻轻一划，划掉的是我作为人的尊严。”这句话刺痛无数人——当我们隔着屏幕消费他人痛苦时，是否正在丧失共情能力？哲学家韩炳哲在《透明社会》中警示：过度曝光将导致意义消解，唯有重建隐私敬畏，才能守护人性温度。
