我们班的成年人学习小组每周晤面，讨论文学、写作、生活中的点滴。今晚轮到我朗读自己写的一段故事。两位男生坐在我前后，他们的眼神有些好奇，也有点平静的关切。

我写的故事里，女主角在一个陌生而温柔的都市里寻找自我。开口的那一刻，我的声音有些紧张，纸面的字迹因为我的呼吸而起伏。陆岚是第一个提出让我朗读的人。他有温和的气质，话语里带着轻笑，似乎在说：你可以放心地读。他坐在我的左手边，手指沿着桌沿轻敲，像和我的节拍同步。

接着轮到第二轮，韩泽肩负着引导话题的角色。他的提问不急不缓，总是从一个细节切入，问我的人物为何在某个场景里选择缄默沉静，或在对话中放慢语速。他说：“把情感放轻一点，语气里应该有留白。”他的语气像老师又像朋友，带着一点点顽皮，却不失体贴。我颔首，试着让自己的声音更清晰，词句里的情感就像潮汐一样有来有回。

教室里只剩下笔尖和纸页的轻响。灯光把每个字的边缘抹上一层暖色，墙上挂着的海报被月光拂出柔和的阴影。下课铃还没响清楚，桌角的杯子里冒出一丝热气，空气里混着咖啡和纸张的香味。我突然意识到，朗读并不只是把故事讲给别人听，更像是在把自己的隐秘情感交给那些愿意聆听的人。

陆岚和韩泽的眼神在灯光里交织，似乎在相互确认，这个夜晚的故事不只是他们的训练，也是相互心意的信号。我们相互之间没有多余的话，只有平静的理解和期待。轮到的是我的句子结束时停顿的那一刻，他们用一个微笑回应，那是对我的勉励，也是对相互的默契。

当我收起笔，教室里只剩下我和一串心跳的回声。外面天色渐暗，都市像慢慢合拢的花苞。我随着自己的呼吸，站起身，走向门口。陆岚轻声说：“改写得很棒。”韩泽也颔首：“期待你下一段的情感走向。”他们没有欺压，也没有停留太久，只是让我的世界在这个夜晚变得更宽广。

他说文字其实是一条双向的河流，读者和作者相互成就。我点颔首，心里却清楚地感受到了另一种河流在流淌——他对我的关注像灯光，温暖而稳重。

他会把我的条记夹在事情本里，等我下次来时再翻看。我的字里行间多了一个温柔的注脚：他的关注不喧闹，却像灯光一样稳定。韩泽则酿成对话的另一端。他不急不躁，总在我讲话结束后，温柔地增补一句，让我的自信心像花苞一样绽放。我们开始更有计划地进行写作交流，甚至在校园的角落里部署短暂的私下讨论，像两颗星在同一条轨道上慢慢靠近。

有时候，我们会在晚自习后走出校园，沿着回家的路徐徐走着。夜风把他们的气息吹进我的讲话里，我清晰地听见自己声音里多了一份柔软。陆岚说：“你把人物的情感写得真挚。”韩泽笑：“今晚的路灯把你的理念照得清晰。”我感应脸颊发烧，却也不再退缩，因为我知道他们也在学习如何理解相互。

慢慢地，轮流的意义从单纯的阅读酿成相互的信任。某个雨夜的角落，我收到陆岚的便签：‘如果结尾能让三小我私家都认同，那会是一段真正的生长。’我抬头看看他，眼神里有一种不言而喻的认真。我把便签塞回条记本，颔首，我们没有亮相，只有继续前行的勇气。

当晚自习结束，天色已深，我走在回宿舍的路上，耳边是校园里低低的风。心里却像被温暖的火光点亮了一角。也许这段关系不会膨胀成突然的热度，但它像一条细细的线，牵引着我把写作写得更真实，也把自己变得更勇敢。

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