扬子晚报
陈彬
2025-08-08 16:06:56
第一层是自然科学层面，也就是大气中对流活动的增强、降水强度的提升以及雷暴频次的变化趋势。全球气候变暖带来的大气不稳定性，常常让雷暴云在短时间内迅速发展，产生强降雨、强雷和瞬时风力增大等极端天气事件。第二层是信息传播层面，即一则关于天气、风险的新闻信息在社交平台上被快速放大、反复转述、多次二次解读，形成“信息洪流”与“情绪放大”的双重效应。
这种信息场的震荡，会让公众注意力集中在短时的事件波动上，而忽略了长期的、可操作的防灾策略。权威科普的角色，就是把这两层含义串起来，用通俗的语言把复杂的气象科学和数据分析讲清楚，帮助公众建立对事件的理性判断框架，而不是被一时的视觉冲击或情绪化话语牵着走。
第三，公众认知的偏差与信息素养的差异。不同背景的人对同一信息可能有不同的解读，小概率事件被放大、相关数据被断章取义的现象并不少见。这些因素共同塑造了网络热议的热度曲线，也决定了公众在事件中的情绪走向与行为选择。权威科普要做的，是在信息爆炸中提供可核验的证据、清晰的因果关系、以及具体的行动指引，帮助公众把“热议”转化为“理性行动”。
认知与准备并举了解极端天气的常见类型与指标，如雷暴、强降水、强风等的形成机制，以及它们在本地的历史规律。关注官方天气预警，学会解读警报等级、预报时效与行动建议。建立一个简单的家庭应急观念体系，明确遇到恶劣天气时的第一时间应对策略。
家庭防灾的具体清单1)应急包：水、干粮、手电、备用电源、急救用品、常用药物、备用电池、重要证件的电子备份等。2)家中排水与固定物品：检查窗户、阳台、屋顶排水系统，固定易被风吹动的物件，确保外部管线畅通。3)通讯与联络计划：制定家庭成员集合点、设定应急联系人、明确信息更新的渠道与频率。
4)针对本地的风雨特征，预设不同场景的行动方案，如暴雨时的低洼区域避让、雷暴时的室内避险要点等。
社区与城市层面的参与参与社区的防灾演练、关注地方气象台和应急管理部门的权威信息发布，及时向邻里传播经核实的科普知识。鼓励社区建立“科普—应急”联动机制，邀请气象、灾难管理等领域的专业人士进行科普讲座与训练。通过实际演练，将个人知识转化为集体的防灾能力，提高社区对极端天气的韧性。
信息素养的持续培养学习如何分辨信息源的可信度：优先选择官方机构、权威学术机构与经过同行评议的媒体报道。学习简单的数据解读能力，理解概率和不确定性，例如“可能性、区间、置信度”的含义，避免对单一数据点的断章取义。分享信息时，附上可核验的来源链接，避免传播未经证实的猜测或恐慌性语言。
再次，承认不确定性，明确哪些问题是当前科学共识、哪些需要进一步研究。鼓励他人以行动为导向，从个人防灾到社区参与，形成良性循环的科学讨论。
理性讨论也需要平台和社会的共同努力。平台应加强对科普信息的可信度标注、对误导性内容的限时抑制，并提供简明易懂的科学解释。公众则可以成为“公民科普者”：用通俗语言把专业知识讲给身边的人，帮助家庭和社区建立基于证据的防灾习惯，推动公共事务的理性治理和长期的风险管理。
如果你愿意进一步系统学习如何在日常生活中开展科普传播、如何提升个人与社区的信息素养，或者希望获取可落地的防灾工具包与培训资源，本机构的科普课程与社区课程将是一个很好的起点。通过科学的解读、可执行的行动计划，以及持续的公共对话，我们可以在“大雷上下摇”的挑战面前，打造更稳健的生活与更理性的社会舆论环境。
