从“英语课代表”到“我C”中的“突围者”：开启生长的第一幕

记得那是个阳灼烁媚的下午，我第一次被推举为英语课代表。其实心里十分忐忑——这不仅仅是责任，更意味着我要站在台前，成为同学们与老师之间的桥梁。这份事情带来了不少趣事，也让我逐渐认识到自己身上的潜力。

刚开始的频频课堂任务，我总是紧张失措。尤其是那些“难啃”的单词，总让我在台上结结巴巴，脸红耳赤。有一次，老师部署了一次口语角逐。作为课代表的我，不仅要准备，还得督促同学们练习。有趣的是，我自己也在无意中成为了各人的“目标”。每天最期待的，莫过于班上某位淘气的同学“黑暗视察”我的英语发音，然后发作出一句：“你也太菜了吧！连个“Welcome”都念欠好！”

学习的门路不是一帆风顺。最难忘的一次是期中考试前的模拟测试。我的结果一落千丈，甚至排到了班级倒数。那时候的我，曾一度陷入自我怀疑，觉得是不是英语天赋太差，努力似乎都没用。可是，这种挫败感也让我意识到，要想改变，不只靠努力，还得有战略。

于是，我开始反思：是不是只盯着背单词，忽略了语境和口语练习？是不是应该多跟同学相助，相互资助？经过调整，我制定了详细的学习计划：每天背20个新单词，边听录音边重复发音，利用课余时间模拟口语场景。

经验的积累让我的英语水平逐步提升。一学期下来，结果明显改善。最令人激动的是，期末考试我竟然获得了全班第十名！那个瞬间，我心里既有自豪，也感应一份沉甸甸的责任——我要永远记着这份从“菜鸟”到“成父老”的蜕变。

除了学业的突破，这段经历也让我在班级中找到了归属感。曾有同学对我说：“你能坚持这么努力，真厉害。”那一刻，我深刻体会到，生长不仅仅是小我私家的战斗，更是在不停被他人认可中，逐渐形成的自信和勇气。

转头看，这就是我作为英语课代表，从“C”到“突破”的生长轨迹。每一次跌倒，都是重新站起来的动力；每一次挫败，都是未来乐成的铺垫。如今我明白，生长的历程，就是不停接受挑战、调整自我、逾越自我的历程。这段趣事，不仅让我明白了英语的重要，更让我学会了如何在困难中坚持、在挫败中反思。

（未完待续……）

从“我C”到“我行”：生长中的蜕变与领悟

经历了那一年的努力与跌宕起伏，我逐渐意识到，所谓的“C”其实只是一个起点。真正的生长，是在不停的挫败中，学会如何面对自己、挑战自己，也是在不停的自我突破中，走向更辽阔的天空。

这份蜕变不仅仅是在英语结果上，更多的是在心态和视野上。曾经那个怀疑自己、容易自责的孩子，逐渐变得坚韧不拔。有一次班级的英语演讲角逐，我原来紧张得手心冒汗，准备放弃。可是，追念起刚开始时的种种困难，我突然明白：只要迈出那一步，就算摔倒了，也比起原地不动强。

我开始主动加入种种校内外的英语角逐。每次角逐后，虽然难免会遇到失利，但我学会了从失败中找原因、总结经验。逐渐地，我的英语不仅提升了，更重要的是，我变得自信起来。演讲越来越流利，表达也开始带有自己的气势派头。甚至有次在全校的英语辩说赛中，我代表班级出战，虽最终输掉，但赢得了老师和同学们的尊敬。

那一刻，我觉得自己真正从“C”中走了出来。

与此我还发现，生长其实也是一个感受和分享的历程。我开始领导一些英语学习的小同伴，一起背单词、练习口语、交流学习心得。我们的小团队就像是一场轻松的“战斗”，相互扶持、配合进步。这份友谊和相助，极大地富厚了我的青春，也让我体会到团队力量的重要。

每当看到队友们因为我们的努力而焕发出自信的笑容，我都觉得自己的努力没有白费。

除了学习，我还涉足了一些课外的英语文化运动。例如加入英语角、寓目英语影戏、撰写英语小文章。这些都让我对英语有了更深的热爱，也培养了我跨文化相同的能力。有一次，我在英语角主动与来自外洋的留学生交流，从流利的表达中，我认识到，语言不仅是工具，更是架起理解的桥梁。

这份跨越国界的交流，让我明白了生长最名贵的部门：开放心态和包容心。

回首已往，最让我感动的不是结果的提升，而是在困难与挑战中，我逐渐学会了坚持和反思。俗话说“跌倒了，爬起来就是胜者”，我深深体会到自我突破的喜悦。每当有人问我：你怎么能从一开始的“烂英语”变得如此流利？我总会笑着说，是那段“C”的经历，让我学会了不畏惧失败，勇敢前行。

如今的我，已经不再是那个畏惧果真讲话、羞涩自卑的孩子。相反，我酿成了敢于表达自己、热爱学习的青春少年。我知道，生长是没有终点的旅程，没有一条铁律能界说乐成的尺度。唯一稳定的，是那颗勇敢前进、不停逾越自己的心。