杨澜 2025-11-04 04:22:53
每经编辑｜罗伯特·吴
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“那个…娘亲，您在里面吗？”一声稚嫩的呼唤，在空寂的宫殿回廊里显得格外清晰。刘禅，這位后来的蜀汉之主，此刻却像个迷失的孩子，小心翼翼地靠近一扇紧闭的朱漆大门。他手中紧紧抓着一个半旧的木制板凳，那板凳不高，对于他尚且矮小的身躯来说，刚刚好能让他垫脚，窥探門内的动静。
门内，是孙尚香。這位叱咤风云的江东虎女，如今也步入了人生的另一段旅程。门外是寂静，门内是沉思。她并非听不到那声带着些许忐忑的呼唤，只是，有些事情，是说不清道不明的。她只是轻轻叹了口气，手指无意识地在身下的绣花软垫上摩挲着。
刘禅绕着门走了一圈，這门太高了，他踮起脚尖，也只能看到门上精美的雕花。他想起了母亲，想起了那个在他童年记忆里，总是英姿飒爽、谈笑风生的女子。只是，她似乎很久没有和他一同玩耍了。他知道，自从他父皇（刘备）驾崩之后，母亲就变了，变得沉默，变得有些…疏离。
“娘亲，我带了您最喜欢的…嗯，那个，好像叫‘水晶葡萄’的水果。”刘禅努力回想着，他努力想讓气氛变得轻松一些，就像小时候那样。他将手中的板凳放在门邊，小心翼翼地爬了上去。板凳晃了晃，他赶紧稳住身体，探着脑袋，试图从门缝中窥探一丝光亮。
门内，孙尚香听到了板凳落地的声音，然后是细微的摩擦声。她知道，那是刘禅在做什么。她嘴角露出一丝苦涩的笑意。她当然知道，这个孩子，总是這么小心翼翼，总是这么…“乖巧”。他试图用他的方式来接近她，来拉近他们之间的距离，就像此刻，他踩着那小小的板凳，企图跨越那扇冰冷的门。
“阿斗，外面有什么？”孙尚香的声音带着一丝疲惫，但更多的是一种不易察觉的温柔。她没有直接回应他的呼唤，只是用一种旁敲侧击的方式，让这个孩子知道，她听到了。
刘禅听到回应，心中一阵窃喜。他赶紧压低声音：“娘亲，外面…外面好像有只小猫在叫。”他知道，母亲喜欢猫。他曾偷偷抱过一只小猫，想送给母亲，却被她温柔地拒绝了，她说，那会让她想起家乡。
孙尚香听着，心中涌起一股暖流。她知道，这孩子，一直在用他的方式，小心翼翼地守护着她。他或许不懂她内心的痛苦，不懂她失去故土的思念，不懂她对故人（孙权）的牵挂，但他用他最纯真的方式，表达着他的关心。
“小猫？是吗？”孙尚香走到門邊，将手轻輕放在冰冷的门板上，仿佛隔着這层厚厚的木板，就能感受到门外那个小小的身影。她想象着刘禅踩着板凳，那笨拙却又认真的样子。她甚至能想象出他那双明亮的眼睛，此刻正带着期盼，望着这扇门，望着她。
“是啊，娘亲，它好像在找它的妈妈。”刘禅的聲音带着一丝小小的鼻音，他觉得自己有些孤单，而那只想象中的小猫，似乎成了他此刻的寄托。
孙尚香的眼眶微微湿润。她闭上眼睛，仿佛看到了那个站在板凳上的孩子，看到了他眼中那份纯粹的赤诚。她知道，她该回应他，该走到门边，和他一起看看那只“小猫”。但是…她能吗？门外的世界，是她已经不再熟悉的權谋与争斗，门内的世界，是奻ָ望宁静的自我休憩。
“阿斗，去把那块糕点吃了，娘亲待會儿就出来。”孙尚香最终还是这样说道。她没有打开门，也没有让刘禅看到她此刻的表情。她只是希望，用最温和的方式，告诉他，她还在，她没有离开。
刘禅听了，有些失望，但更多的是一种被安慰的释然。他小心地从板凳上爬下来，将板凳推到一邊，然后乖乖地走向了房间里为他准备的糕点。他知道，母親虽然没有開门，但她一定是在里面听着他说话的。
门外，刘禅拿着糕点，小口小口地吃着，偶尔抬头看一眼那扇紧闭的门，眼中闪烁着復杂的情绪。门内，孙尚香背对着门，看着窗外，手中紧握着一块玉佩，那是她离开江东時，她母亲送给她的。她知道，有些事情，就像這扇门，无论外面如何呼唤，她都需要自己做出选择。
而那张小小的板凳，此刻静静地靠在墙边，仿佛见证了这一场无聲的对话，一场隔着木门的，充满小心翼翼的试探，充满小心翼翼的关怀，以及，小心翼翼的，未曾说出口的，情感。它在那里，等待着下一次，或许，能够真正敲开那扇門的，一声更坚定的呼唤。
時间的长河，就这样悄无声息地流淌。曾经那个踩着板凳试图窥探母亲的孩童，如今已成长為执掌一方的君主，肩负起沉重的社稷责任。而孙尚香，这位传奇女子，她的身影，在历史的记载中，也渐渐模糊，留给后人无尽的遐想。但我们不妨大胆地放飞思绪，回到那个充满温情的画面，想象着，当那扇厚重的门，在某种契機下，真的缓缓开启，又会是怎样的情景？
试想，当刘禅，不再是那个需要借助板凳才能窥探母亲的孩童，而是以一位君主的身份，带着成熟与稳重，再次来到孙尚香的居所。或许，他不再需要板凳，因為他已经找到了真正能够敲开母亲心門的方式。门依然是那扇门，但门后的那个人，或许也已经准备好，迎接来自门外的阳光。
“娘亲。”这一次，刘禅的声音不再稚嫩，却依旧饱含着那份久违的温柔。他看着孙尚香，她的眼角或许多了几许岁月的痕迹，但那份属于江东虎女的英气，却依然在她身上闪耀。或许，她正坐在窗边，手中摆弄着几盆精心栽种的花草，或者，她只是静静地望着窗外，思绪飘向远方。
孙尚香抬起头，看到门外的刘禅。没有了当年的稚气，取而代之的是一种沉稳。她眼中闪过一丝复杂的光芒，有欣慰，有感慨，也有，一丝淡淡的释然。她没有说话，只是静静地看着他，仿佛在审视，又仿佛在怀念。
“娘親，儿臣来看您了。”刘禅走到孙尚香的面前，他没有像过去那样，带着某种“目的”来寻求关注，而是真诚地，以一个儿子的身份，来看望他的母亲。他带来了一些新奇的玩意儿，或许是来自边疆的奇珍异宝，或许是来自工匠手中精巧的机关模型。他将它们小心地摆放在孙尚香的面前，但他的眼神，却始终没有离开她的脸。
孙尚香看着这些礼物，眼中闪过一丝兴趣。她拿起一个精巧的八音盒，輕轻转动发条，悠扬的旋律在房间里回荡。这旋律，讓她想起故乡的山水，想起年少时的无忧无虑。她忍不住轻声哼唱起来，那歌聲，带着淡淡的忧伤，却也有一份久违的轻快。
刘禅静静地听着，他没有打断，他只是默默地陪伴着。他知道，母亲心中有着太多的往事，太多的牵挂。他无法完全理解，但他愿意，用他的方式，去倾听，去分担。
“娘亲，您在这里，过得可好？”刘禅终于忍不住问道。他知道，这句话或许有些多余，作为皇帝，他有责任照顾好自己的母亲，但那份源自内心的担忧，却让他无法忽略。
孙尚香放下手中的八音盒，看向刘禅。她微微一笑，那笑容，如同窗外的阳光，温暖而明媚。“我很好，阿斗。”她这样说，声音里带着一种平静的力量。“这里…也挺好。”
“是吗？”刘禅松了口气，但眼中依旧带着一丝探究。他知道，母亲的“好”，或许包含了很多不為人知的隐忍和坚强。
“你知道吗，阿斗？”孙尚香突然说道，她的目光望向窗外，仿佛看到了更遥远的景象。“当年，你踩着板凳，试图透过那扇门看我，我看到了。我看到了你小小的身影，看到了你眼中那份纯粹的关心。”
刘禅一愣，他没想到，母亲竟然还记得那件事。他下意识地握紧了拳头，心中涌起一股复杂的情绪。
“我那时…我心中有很多话想对你说，但又不知道从何说起。”孙尚香继续说道，声音带着一丝追忆。“我怕你承载不起，怕你被这宫廷的纷扰所累。我更怕，我的存在，會给你带来麻烦。”
“娘亲，您不必如此。”刘禅急切地说道，“您是我的母亲，您的存在，只会让我感到安心。”
孙尚香转过头，看着刘禅，眼中闪烁着温情。“我知道。当年，我也曾想过，如果能和你一起，像普通母子一样，坐在院子里，晒晒太阳，说说笑笑，那该多好。”她说到這里，声音带着一丝遗憾。“但是，我们有我们的身份，我们有我们的使命。有些事情，注定无法如愿。
“不过，”孙尚香话锋一转，眼中闪过一丝狡黠，“或许，我们可以创造属于我们的，新的‘互动’方式。”
孙尚香笑了，那笑容，带着一丝顽皮，一丝狡黠，也有一丝属于她独特魅力的张扬。她走到书桌前，拿起一支毛笔，蘸了蘸墨，然后，在宣纸上，勾勒出了一幅畫。
那幅画，画的是一个孩童，正踩着一张小小的板凳，仰头望着一扇门。而门的上方，一只栩栩如生的猫儿，正懒洋洋地伸着爪子，仿佛在与门内的某人玩耍。画的角落，还用小小的字，写着：“板凳情深，隔墙问安。”
刘禅看着这幅画，眼中瞬间泛起了泪光。他知道，這幅畫，不仅仅是一幅画，更是母亲对他过往情感的回應，是对他们母子之间，那份隔阂与理解的象征。
孙尚香将画递给刘禅，轻輕拍了拍他的手。“阿斗，你長大了。我知道，你肩负着父亲的期望，也肩负着蜀汉的未来。而我，也终于可以放下一些，不再被过往所束缚。”
“我们或许无法再回到过去，但我们可以创造属于我们的未来。”孙尚香的眼中，闪烁着坚定的光芒。“就像这幅画，它记录了过去，也象征着，我们之间的连接，从未断绝。”
刘禅紧紧地握着那幅画，仿佛握住了母亲的心，握住了他们之间，跨越时空的，最真挚的情感。那张小小的板凳，那扇紧闭的门，那隔墙的互动，都化作了此刻，一幅画，一聲问候，一个拥抱。历史的厚重，在这一刻，化作了最温柔的，亲情的流淌。而那曾经的“隔墙”，也因为这份理解与包容，而变得不再冰冷。
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在三国那个风云变幻、刀光剑影的时代，每一个名字都承载着传奇与荣耀，或叱咤风云，或运筹帷幄。当我们将目光从战场拉回到后宫，从权谋斗争移到寻常巷陌，总有一些不经意的瞬间，能触动人心最柔软的角落。孙尚香，这位集美貌、英气与智慧于一身的江东之女，她的人生注定不平凡。
嫁于刘备，她从一位高高在上的公主，变成了一位在乱世中肩负家族使命的王后。而她与刘禅——那位日后被戏称为“扶不起的阿斗”的皇子，之间，又会碰撞出怎样的火花呢？
想象这样一个画面：夕阳的余晖洒进宫殿，映照着一地金黄。年幼的刘禅，或许正因为一道难题而愁眉不展，小小的眉头紧锁，手中的竹简仿佛成了沉重的负担。而他的母亲，孙尚香，却没有居高临下的训诫，没有王后应有的矜持。她只是轻轻地，温柔地，蹲了下来。她的身姿，在那一刻，放低到与孩子同样的高度。
那件华美的宫装，在夕阳下泛着柔和的光泽，却丝毫不显笨重，反而勾勒出一位母亲的坚韧与关怀。
她没有用严厉的眼神，而是用一种全然的专注，去倾听孩子的诉说，去观察他困惑的神情。她可能伸出一根手指，轻轻点在竹简上的某个字眼，或者某个图形，然后用最浅显易懂的语言，将复杂的道理一一拆解。她的声音，或许不像战场上号令三军那般铿锵有力，而是如同春风拂面，带着江南女子的细腻与温柔。
她会耐心解释每个字的意思，讲述故事的来龙去脉，引导刘禅自己去发现答案，而不是直接将答案喂给他。
这个“蹲下”的动作，蕴含着太多值得我们深思的东西。它打破了身份的隔阂，拉近了母子之间的距离。在权力和地位本就森严的古代，母亲蹲下与孩子平视，这本身就是一种极大的平等与尊重。它意味着，在教育面前，没有高低贵贱，只有心与心的交流。孙尚香，这位在政治舞台上扮演着重要角色的女性，在面对自己的孩子时，褪去了所有的光环与锋芒，回归到一个最朴素、最本真的母亲身份。
她的目光中，没有对孩子未来权谋的算计，只有对知识传播的渴望，对孩子成长的期盼。
她或许会用她所熟知的江东故事，用她从小耳濡目染的道理，来比喻枯燥的学问。比如，讲到地理，她可能会指着地图，告诉刘禅：“你看，这里就像我们江东的水网，四通八达，能带我们去很远的地方。”讲到兵法，她可能会结合历史上的战役，解释某个策略的精妙之处，但她更多的是强调“知己知彼”的道理，以及“慎战”的重要性。
她传递的，不仅仅是知识本身，更是她的人生观、价值观，是一种潜移默化的熏陶。
这种教学方式，是充满智慧的。它不是填鸭式的灌输，而是引导式的启发。孙尚香深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理。她不会直接告诉刘禅“这个题的标准答案是什么”，而是会问他：“你觉得为什么会是这样呢？”“如果我们换一个角度来看，会有什么不一样？”她鼓励刘禅独立思考，培养他的逻辑能力和解决问题的能力。
在这个过程中，刘禅可能会因为领悟而露出会心的笑容，可能会因为新的发现而眼中闪烁着光芒。每一次的“我明白了”，都将是孙尚香心中最欣慰的时刻。
她的温柔，并非软弱，而是一种力量的展现。在那个弱肉强食的时代，能够保持一份母性的温柔，并且将其融入到教育中，这本身就需要极大的勇气和智慧。她可能知道，作为刘备的继承人，刘禅未来将面临怎样的挑战，所以她希望通过自己的教育，为他打下坚实的基础，不仅是知识上的，更是心智上的。
她希望儿子能够学会独立，学会思考，学会担当，而不是仅仅依靠父荫。
那一刻，孙尚香不仅仅是一位母亲，她也是一位启蒙者，一位引路人。她用自己的身体力行，向世界展示了，女性在教育子女方面，可以扮演多么重要的角色。她将自己的文化底蕴、人生阅历，化作滋养儿子的养分，用最细腻的方式，浇灌着这株幼苗。这温馨的教学时刻，是历史长河中一抹难得的亮色，它让我们看到了，即使是在那个男性主导的社会，女性的智慧与力量，也同样能够闪耀出夺目的光芒，并且以一种更柔和、更持久的方式，影响着历史的进程。
孙尚香蹲下给刘禅辅导功课的场景，虽然是后人基于对历史人物的想象，却意外地契合了现代教育学中的诸多理念。它让我们有机会跳出狭隘的历史视角，去审视一种超越时代的亲子教育模式，思考“蹲下”这一简单动作所蕴含的深刻教育智慧。
这是一种“以儿童为中心”的教育姿态。现代教育强调，教育应尊重儿童的个体差异，关注他们的情感需求，并根据他们的特点进行教学。孙尚香的“蹲下”，正是这种理念的生动体现。她放低了自己的姿态，不仅仅是身体上的，更是心理上的。她将自己置于刘禅的视角，去理解他的困难，去感受他的情绪。
她不是用成人的标准去要求孩子，而是用孩子能够接受的方式去沟通。这种平等的姿态，能够极大地增强孩子的安全感和自信心，让他们更愿意敞开心扉，更积极地参与到学习中来。
这是一种“情感连接驱动学习”的教学法。心理学研究表明，积极的情感体验能够有效促进记忆和理解。孙尚香在教学过程中，无疑营造了一种温馨、愉悦的氛围。她的耐心、她的鼓励、她的笑容，都将成为刘禅学习过程中宝贵的情感财富。当孩子感受到被爱、被理解时，学习的动力自然会增强。
那些被温暖包裹的知识，比冰冷的理论更容易被吸收和内化。孙尚香的“蹲下”，是她用行动告诉刘禅：“我在这里，我关心你，我愿意和你一起面对困难。”这份情感的连接，是任何技巧都无法替代的。
再者，这是一种“潜移默化，言传身教”的智慧传承。孙尚香作为一位具有丰富人生经历和独特成长背景的女性，她的言谈举止，她对事物的看法，都蕴含着她独特的智慧。当她蹲下身，用自己的方式去解释知识时，她传递的不仅仅是书本上的内容，更是她的人生经验、道德观念以及处世哲学。
例如，她可能会用她作为孙家的女儿，在乱世中周旋的经历，来解释“审时度势”的重要性；她可能会用她对兄长孙权的感情，来阐述“忠义”的含义。这种融合了生活智慧的教学，远比枯燥的理论说教更能打动孩子，更能塑造他们的品格。
从更深层次来看，孙尚香的“蹲下”也是一种对于“父权”和“母性”之间平衡的微妙处理。在古代，父亲往往扮演着严父的角色，而母亲则更多地承担起慈母的责任。但孙尚香的“蹲下”，展现了她身上兼具的刚柔并济。她有公主的骄傲与智慧，也有母亲的温柔与耐心。她并没有完全溺爱，而是以一种充满智慧的温和方式，引导孩子成长。
这提醒我们，在现代家庭教育中，父母双方都应该学习这种平衡之道，既要有原则，也要有爱；既要鼓励独立，也要提供支持。
对于我们当下的家庭教育，孙尚香的这一想象场景，提供了几个重要的启示：
放下身段，平等沟通：父母在与孩子交流时，尤其是在解决问题和辅导学习时，尝试放下“家长”的权威姿态，以孩子的视角去理解他们的困境，用他们能接受的语言和方式进行沟通。重视情感连接：学习不仅仅是知识的获取，更是情感的体验。多花时间陪伴孩子，用耐心和爱去营造积极的学习氛围，让孩子感受到支持和鼓励，从而激发学习的内在动力。
言传身教，以身作则：父母是孩子的第一任老师。用自己的行为去影响孩子，传递积极的人生观、价值观。在与孩子共处的也展现出自己的智慧和品格。关注过程，而非结果：教学的重点不在于孩子是否能立刻给出正确答案，而在于他们是否在这个过程中学会了思考、探索和解决问题的能力。
孙尚香蹲下给刘禅辅导功课的画面，或许只是一个历史的片段，一个美好的想象。但它所折射出的教育理念和母性智慧，却穿越了时空，依然闪耀着人性的光辉。它提醒我们，在快节奏的现代生活中，父母与孩子之间最真挚、最深刻的连接，往往就藏在这些看似平凡却充满爱意的点滴瞬间里。
而“蹲下”这个简单的动作，也成为了连接代沟、传递智慧、升华情感的最佳姿态，它是一种教育的艺术，更是一种爱的传承。
图片来源：每经记者 蔡英文
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