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18岁禁止下载的软件,家长必读,掩护青少年康健上网,防范网络风险

陈春保 2025-11-01 17:20:39

每经编辑｜陈瑞忠

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警惕！那(na)些“18岁(sui)禁止下(xia)载”的(de)软件(jian)背后(hou)，隐藏(cang)着怎(zen)样的(de)“网(wang)络巨兽(shou)”？

“18岁(sui)禁(jin)止下(xia)载(zai)”，这(zhe)几个字(zi)似乎一(yi)道无形的(de)门槛，将无(wu)数未(wei)成年(nian)人挡(dang)在了诱惑(huo)的(de)边缘。对于渴(ke)望探索(suo)的(de)青少年而言，这(zhe)道(dao)门槛更像(xiang)是(shi)一个(ge)充满(man)神(shen)秘色彩(cai)的邀(yao)请函。一旦(dan)越过，后(hou)果(guo)可能(neng)不(bu)堪设(she)想。我们(men)经常(chang)听(ting)到关于(yu)网络(luo)成瘾、网(wang)络欺凌、不(bu)良信(xin)息(xi)泛滥的担忧，这(zhe)些并非空(kong)穴来(lai)风，它们正是潜(qian)藏在(zai)“18岁(sui)禁止(zhi)下(xia)载”软件(jian)背后，那(na)些(xie)对(dui)青少(shao)年身(shen)心康健虎(hu)视眈眈的(de)“网络(luo)巨兽(shou)”。

让我们首(shou)先揭(jie)开(kai)这些软件的(de)神(shen)秘(mi)面纱。它们(men)为何(he)会被(bei)贴(tie)上(shang)“18岁禁止(zhi)”的(de)标签？通常(chang)，这类软件(jian)包罗的内容可(ke)能(neng)涉及(ji)暴(bao)力血(xue)腥、色情低(di)俗(su)、赌钱博彩、诱(you)导消(xiao)费、甚(shen)至(zhi)潜伏着网(wang)络诈(zha)骗和恶(e)意软件(jian)。这些内容对(dui)心智尚未成熟(shu)的青少年(nian)来说(shuo)，极(ji)具腐蚀性(xing)和(he)诱导(dao)性。它们利用青少年(nian)好奇(qi)心强(qiang)、分辨(bie)能力(li)弱的特点(dian)，通过(guo)精美(mei)的设(she)计、刺(ci)激的互动(dong)、个性(xing)化的推荐(jian)算法，一步步将(jiang)他们拉入(ru)虚拟世界(jie)的泥(ni)沼。

想象一下(xia)，一个(ge)14岁的孩(hai)子(zi)，正(zheng)处(chu)于(yu)生理(li)和心(xin)理(li)剧烈变(bian)化(hua)的青(qing)春期(qi)。他(ta)们渴望被(bei)关注、被(bei)理解(jie)、被(bei)认可，渴望(wang)探索未知(zhi)。如果在这(zhe)个(ge)要害时(shi)期(qi)接触到(dao)充(chong)斥着成人化内(nei)容(rong)、扭曲(qu)价值(zhi)观甚至违(wei)法信(xin)息的(de)软件，会发(fa)生(sheng)什么？他(ta)们可能会(hui)对现(xian)实世界产(chan)生厌(yan)倦，沉溺于(yu)虚拟(ni)世界(jie)的“快(kuai)感”；他(ta)们可能会因为接(jie)触不良信息(xi)而(er)产(chan)生(sheng)错误(wu)的(de)认(ren)知，甚至(zhi)模仿(fang)其中的(de)危险行(xing)为；他们可能会(hui)因为网(wang)络上的(de)匿名(ming)性(xing)而加入(yu)到(dao)网络(luo)欺凌中(zhong)，成(cheng)为(wei)施暴(bao)者或(huo)受害者(zhe)；更糟糕(gao)的是，他(ta)们可能(neng)会因(yin)为网络上的诱(you)惑而泄露(lu)小我私家信息(xi)，遭遇(yu)经济(ji)诈(zha)骗，甚至被诱导参(can)与非(fei)法活(huo)动。

这绝非(fei)危言耸听，而(er)是我(wo)们(men)必须(xu)正视(shi)的严峻现(xian)实。

网络成(cheng)瘾(yin)，是(shi)“18岁禁(jin)止下载”软(ruan)件最(zui)常见的“后遗症(zheng)”。这些软件通常(chang)设计有(you)种种“钩(gou)子”，比(bi)如奖励机(ji)制、升级(ji)系统、社(she)交互动等(deng)，旨(zhi)在(zai)最(zui)大化用(yong)户的使用时(shi)间(jian)。青少(shao)年一旦(dan)陷(xian)入其(qi)中(zhong)，学习成(cheng)绩(ji)下(xia)滑(hua)、社交(jiao)能力减退、视力下降(jiang)、睡眠不足(zu)等问题(ti)会接(jie)踵而(er)至。更(geng)深条理的影响(xiang)在于，恒久(qi)的(de)网(wang)络沉(chen)迷会扭曲(qu)青少年(nian)的价值(zhi)观，让(rang)他(ta)们对现实(shi)生活(huo)失去(qu)兴(xing)趣，甚(shen)至产(chan)生社(she)交恐(kong)惧，加(jia)剧心(xin)理问(wen)题的风险。

网络欺凌，是另(ling)一(yi)只可(ke)怕的“黑(hei)手(shou)”。匿名性(xing)让一些人在网络上(shang)肆无忌惮，恶意的言(yan)语(yu)、传(chuan)播不(bu)实信(xin)息(xi)、人身攻击，这(zhe)些行(xing)为(wei)对(dui)青少(shao)年幼(you)小的(de)心(xin)灵造(zao)成巨大(da)的(de)创伤(shang)。当(dang)孩子(zi)们(men)在网络上(shang)遭(zao)遇(yu)不公、被排挤、被讥笑，他(ta)们(men)的自信心会受到严重(zhong)打(da)击(ji)，甚至(zhi)可(ke)能引发抑(yi)郁(yu)、焦虑(lv)等心(xin)理疾(ji)病。

而那(na)些(xie)“18岁禁止(zhi)下(xia)载(zai)”的软件(jian)，往往(wang)是滋生网(wang)络欺凌(ling)的温(wen)床(chuang)，因为它(ta)们(men)往(wang)往(wang)缺乏(fa)有效(xiao)的(de)羁系和(he)举(ju)报(bao)机制(zhi)。

不良(liang)信息(xi)，更是(shi)防不(bu)胜(sheng)防。青少(shao)年正处(chu)于世(shi)界(jie)观(guan)、人(ren)生(sheng)观(guan)、价值(zhi)观形(xing)成的(de)要害(jian)时(shi)期(qi)，接触(chu)到过(guo)多(duo)的负(fu)面、极端(duan)、错误的信息，会(hui)对他们的(de)思想(xiang)发生(sheng)潜移(yi)默化的不良影(ying)响。他(ta)们(men)可(ke)能会被错(cuo)误的(de)历(li)史观、民(min)族观所(suo)误导，被(bei)极(ji)端思(si)潮所裹(guo)挟，甚至(zhi)模(mo)仿(fang)危(wei)险的“网红(hong)挑战(zhan)”，将自己置于(yu)危(wei)险之(zhi)中(zhong)。

除(chu)了内(nei)容(rong)上(shang)的风险(xian)，技术上(shang)的(de)陷(xian)阱也(ye)不(bu)容(rong)忽(hu)视(shi)。一些(xie)“18岁禁(jin)止下载(zai)”的(de)软件(jian)，可能(neng)潜伏着病(bing)毒(du)、木(mu)马，窃(qie)取用(yong)户(hu)的(de)个(ge)人(ren)信(xin)息、银行(xing)账号(hao)等。更有甚者(zhe)，会(hui)利(li)用青(qing)少年对(dui)金钱的渴望，诱(you)导他(ta)们参(can)与网(wang)络(luo)赌(du)博，最(zui)终导(dao)致倾(qing)家荡产、家(jia)破人亡的(de)悲剧(ju)。

面对这(zhe)些“网(wang)络巨兽”，家长们不(bu)能再抱有侥幸(xing)心理，更不(bu)能(neng)简朴地“一刀(dao)切”禁止。因为，太过压(ya)制只会适(shi)得其(qi)反，让(rang)孩子(zi)越发(jia)叛逆(ni)，越发渴(ke)望(wang)去探索那(na)些(xie)被(bei)禁止(zhi)的禁(jin)地。我(wo)们需要做的(de)是(shi)，了(le)解这些(xie)风险(xian)，武装(zhuang)自(zi)己，然后以科(ke)学、有效(xiao)的方式(shi)，引(yin)导(dao)孩子康健(kang)上(shang)网(wang)。

这(zhe)并(bing)非要求(qiu)家(jia)长(zhang)成(cheng)为网络专家(jia)，而(er)是要(yao)成为(wei)孩子(zi)在数(shu)字世界中(zhong)的“引路人”。我们需(xu)要(yao)关注孩子(zi)上网的(de)动向，但(dan)更重(zhong)要的(de)是(shi)，要(yao)与孩子(zi)建设开(kai)放、信任(ren)的(de)相同。了解他们(men)喜欢(huan)什么(me)样的(de)App，在网(wang)上做(zuo)什么(me)，和谁(shui)交流。当孩子遇(yu)到困(kun)惑(huo)或不适时，他们(men)应(ying)该知(zhi)道可以(yi)随时向(xiang)家长求助，而不(bu)是独(du)自(zi)蒙受。

“18岁禁止下载(zai)”并非(fei)洪水猛兽(shou)，而是对青少年生长(zhang)历程中(zhong)潜(qian)在风(feng)险的(de)一种(zhong)警示(shi)。我们(men)的目标不(bu)是将(jiang)孩(hai)子与网(wang)络世(shi)界完(wan)全隔(ge)离开，而是(shi)教会(hui)他(ta)们(men)如(ru)何在网(wang)络世(shi)界(jie)中“乘风(feng)破(po)浪”，趋(qu)利避害(hai)。下一部(bu)分，我们(men)将深入探(tan)讨如(ru)何有效(xiao)地掩护(hu)青少年健(jian)康上(shang)网(wang)，让(rang)他们在数(shu)字时代也(ye)能自(zi)由遨游，而(er)不是(shi)被“看不(bu)见(jian)的手”所(suo)束缚(fu)。

“看不见(jian)的(de)手(shou)”握(wo)紧(jin)！家(jia)庭(ting)、学校、社(she)会协力(li)，为青少年(nian)筑牢网络(luo)安(an)全“防(fang)火墙(qiang)”

当(dang)了解(jie)了(le)“18岁(sui)禁(jin)止下载(zai)”软件(jian)背后(hou)隐藏的(de)风(feng)险后，我(wo)们(men)便能(neng)明白(bai)，简(jian)单(dan)的(de)禁止并(bing)非(fei)恒久之(zhi)计，甚至可(ke)能适(shi)得其(qi)反(fan)。真(zhen)正(zheng)的(de)挑战，在(zai)于(yu)如何(he)将这(zhe)股“看(kan)不见(jian)的(de)手”的(de)力(li)量，转(zhuan)化为(wei)守护青(qing)少(shao)年康健(kang)生长(zhang)的(de)“守(shou)护(hu)神”。这(zhe)需要家庭、学(xue)校、社会(hui)三方(fang)联动，形(xing)成(cheng)一道坚(jian)不(bu)可摧(cui)的(de)网(wang)络安(an)全(quan)“防(fang)火墙”。

家庭(ting)是青少年网络宁静(quan)的第一道防线。家长(zhang)们，请放下(xia)手(shou)机，多花点(dian)时(shi)间陪(pei)伴(ban)孩(hai)子，进(jin)行一(yi)场(chang)关(guan)于网络世(shi)界的(de)“坦诚(cheng)相见”。

建设开放(fang)的相同渠道：很(hen)多时(shi)候，青(qing)少年(nian)在网(wang)上(shang)遇到的(de)问题，之(zhi)所以不(bu)敢告(gao)诉家长，是(shi)因(yin)为他们(men)畏惧(pa)被(bei)责骂、被(bei)没(mei)收(shou)手机(ji)。家(jia)长需要主动(dong)营造一个宁静、信任(ren)的沟(gou)通气氛(wei)，让(rang)孩(hai)子(zi)知道，无(wu)论遇到(dao)什么，你都市是(shi)他们(men)最坚实的(de)后援。可以一起(qi)讨论网络上的(de)热(re)门(men)话题，了解(jie)他们感兴(xing)趣的(de)内容(rong)，并(bing)以此为(wei)切入点(dian)，引(yin)导他(ta)们认(ren)识网络风(feng)险。

共筑(zhu)“家(jia)庭网(wang)络公(gong)约(yue)”：与其单(dan)方面(mian)划定，不如(ru)和(he)孩(hai)子一(yi)起制(zhi)定一(yi)份(fen)“家(jia)庭网(wang)络条约”。明确上(shang)网时(shi)间、允(yun)许(xu)会见的网(wang)站/App规模(wei)、网络行为规范(fan)等。让(rang)孩(hai)子(zi)参(can)与(yu)进来，他们会更愿意(yi)遵守。条约可以(yi)随着孩(hai)子(zi)的成(cheng)长而调整(zheng)，体现了家(jia)长(zhang)对(dui)他们(men)的尊(zun)重和(he)信任(ren)。

提升数字(zi)素养：家(jia)长自身(shen)也需要不(bu)断学(xue)习，了(le)解(jie)网络(luo)新趋势(shi)、新风(feng)险。例如，如(ru)何分辨网(wang)络(luo)谣(yao)言、如何设(she)置(zhi)隐私掩护、如(ru)何应对网(wang)络诈(zha)骗等(deng)。家长(zhang)可以(yi)和孩子一(yi)起(qi)学习，配合(tong)生长。市(shi)面(mian)上也(ye)有很(hen)多(duo)关于青少(shao)年网(wang)络宁静的科普(pu)读物(wu)、视频，可以(yi)一同寓目，一起(qi)讨论。

掌握技术(shu)“工具箱(xiang)”：善用家(jia)庭网(wang)络安(an)全软(ruan)件(jian)和手机(ji)自带(dai)的家长控制(zhi)功(gong)能。这些工具可(ke)以帮(bang)助(zhu)家长限(xian)制孩(hai)子(zi)访(fang)问不(bu)适宜的内容，控制上(shang)网(wang)时(shi)间，甚(shen)至可(ke)以(yi)检察(kan)孩(hai)子的App使用情况。但(dan)这并非(fei)“监控(kong)”，而(er)是“引导(dao)”，要害在于(yu)与孩(hai)子相同(tong)好使(shi)用(yong)的目(mu)的，制止(mian)引起他(ta)们的反感(gan)。

以身(shen)作则(ze)，言(yan)传身教(jiao)：家(jia)长是(shi)孩(hai)子最(zui)好的模范(yang)。如(ru)果(guo)你自己(ji)着迷于手(shou)机，频繁(fan)地在(zai)孩子(zi)面(mian)前(qian)浏览(lan)不良(liang)信(xin)息(xi)，又如(ru)何能(neng)要求(qiu)孩子(zi)做到(dao)“康健上网”呢？保持健(jian)康的(de)网络习惯(guan)，才气(neng)赢得(de)孩(hai)子(zi)的信(xin)服。

学校肩负着(zhe)重要(yao)的(de)教育和引导责任。

开(kai)设(she)网络安(an)全(quan)教育课程(cheng)：将网(wang)络宁静、数字(zi)素养(yang)纳(na)入学(xue)校的教学(xue)体系。系统地教(jiao)授青(qing)少年(nian)如何(he)分辨网(wang)络(luo)信息(xi)真(zhen)伪(wei)，如何(he)掩护(hu)小我私家隐私，如何(he)识别(bie)和应(ying)对(dui)网(wang)络欺凌(ling)，以及(ji)如(ru)何(he)正确(que)使(shi)用(yong)网(wang)络工(gong)具。

开展(zhan)主(zhu)题教(jiao)育活(huo)动：定(ding)期举办(ban)网(wang)络宁静主题(ti)的讲座(zuo)、竞赛(sai)、模(mo)拟演练(lian)等(deng)运动，让学生(sheng)在(zai)互动(dong)中学(xue)习(xi)，在实(shi)践(jian)中(zhong)生长。可以邀请网络宁静(quan)专家、心理(li)咨询师来(lai)校(xiao)讲(jiang)课，提(ti)供更(geng)专业的(de)指导。

建设(li)校(xiao)园网络(luo)监(jian)管机(ji)制：确保(bao)校(xiao)园网(wang)络情况的宁静(quan)，对(dui)学校的WiFi、电脑(nao)室(shi)等公共上(shang)网区域(yu)进行(xing)严格治理，过滤不良(liang)信息。

家(jia)校联动(dong)，形成(cheng)协力：学校(xiao)可以定期(qi)组(zu)织(zhi)家长(zhang)会(hui)，分(fen)享网(wang)络(luo)宁静知(zhi)识，探(tan)讨(tao)家校相助的(de)有效(xiao)途(tu)径(jing)，配合(tong)为孩子的康健(kang)生长保(bao)驾(jia)护航(hang)。

社会(hui)是(shi)青少年(nian)网络宁静的重(zhong)要保障(zhang)。

增强平台责(ze)任，净(jing)化网(wang)络情况：互联网(wang)平台(tai)应切(qie)实(shi)履行主体责任，加(jia)强内容审核(he)，完(wan)善举(ju)报机(ji)制，坚(jian)决(jue)打(da)击(ji)传(chuan)播不(bu)良信(xin)息(xi)、诱导未(wei)成年人(ren)的(de)行为(wei)。对于“18岁禁(jin)止(zhi)下(xia)载”的软件(jian)，平台应有(you)更(geng)严格的(de)准入(ru)和(he)羁系机制。

媒体(ti)的正确(que)引导：媒体应多(duo)发(fa)布关(guan)于青少(shao)年网(wang)络安(an)全、康健上(shang)网的(de)正面(mian)信息，提(ti)高(gao)民众(zhong)的防(fang)范意识(shi)。避(bi)免太过渲染网络风(feng)险，以免引(yin)起不须要(yao)的恐(kong)慌。

提供(gong)专(zhuan)业支(zhi)持：建设(li)健全青(qing)少年心理健(jian)康(kang)服务体系(xi)，为遭(zao)遇网(wang)络(luo)困扰的(de)青(qing)少年提(ti)供实时的心理疏(shu)导和干(gan)预。

立法和(he)羁系(guan)的(de)完善(shan)：国(guo)家应(ying)不停完(wan)善(shan)相(xiang)关(guan)执法(lv)法(fa)规(gui)，加大(da)对网络违法犯罪行为的(de)攻击(ji)力度(du)，为青(qing)少年(nian)营造(zao)一个(ge)更(geng)加清朗的网络空间。

“18岁(sui)禁止下载”的软(ruan)件，只(zhi)是冰山一角(jiao)。真(zhen)正的网络(luo)风险(xian)，隐藏(cang)在更辽阔(kuo)的(de)数(shu)字世(shi)界里。我们的(de)目标，不(bu)是让(rang)孩(hai)子成为(wei)“网络孤岛”，而是(shi)让他(ta)们成为“数(shu)字公(gong)民”，拥有辨(bian)别能(neng)力，拥有自我(wo)保(bao)护意识，能(neng)在网络世(shi)界中宁静、健(jian)康、快乐(le)地探索(suo)和(he)生长(zhang)。

这是一(yi)场(chang)持久(jiu)战，需(xu)要(yao)我们每(mei)一个(ge)人(ren)的配合(tong)努力(li)。让我们(men)携(xie)起手来，用智(zhi)慧(hui)和爱，为孩子们(men)筑(zhu)牢(lao)网(wang)络宁静(quan)的“防(fang)火墙”，让他们在(zai)数字时代(dai)，既能享(xiang)受科技带来(lai)的(de)便(bian)利，也(ye)能制止被“看不(bu)见的(de)手(shou)”所伤害(hai)。记��，每一次耐(nai)心的相同(tong)，每一(yi)次(ci)专(zhuan)业(ye)的(de)指导(dao)，每一次(ci)实时的(de)资助(zhu)，都是(shi)为孩(hai)子(zi)铺(pu)设一(yi)条通(tong)往健(jian)康(kang)未来(lai)的(de)阳光(guang)大道。

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