宋晓军 2025-11-03 22:30:54
每经编辑｜李瑞英
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嘿！别看我��，我能“撼动”整个萝卜界！——萌娃的第一次“拔萝卜”大挑战
想象一下，在一个阳灼烁媚的早晨，你家的小宝物像个小小的探险家，迈着稚嫩却坚定的法式，朝着那片散發着泥土芬芳的菜园走去。他的目标？是一根看起来平凡无奇，实则“力大无穷”的巨大萝卜！没错，就是那个童谣里唱了无数遍的“拔萝卜”。但今天，这个故事的主角，不再是那个神秘的“老奶奶”、“小女人”、“小狗”、“小猫”和“小老鼠”。
今天，我们迎来的是一群充满活力、古灵精怪的“贝乐虎”家族的小成员们！
咱们的“贝乐虎”们，天生就带着一股不平输的劲儿。当小小的“虎宝宝”第一次在自家的虚拟农场里发现这根“巨无霸”萝卜时，他的眼睛里闪烁着的是征服的渴望！他使出满身解数，小小的身体扭啊扭，小小的胳膊使劲儿拽，甚至还学着大人的样子，咬紧牙关，鼓足腮帮子……现实总是比童话更“骨感”。
那根萝卜，就像是长在了地里，纹丝不动，甚至还带着点“讥笑”的意思，晃了晃绿油油的叶子。
“哇！好大好大的萝卜呀！”虎宝宝惊呼，但紧接着，小脸上就写满了挫败。“拔不动！拔不动！”他嘟囔着小嘴，小小的肩膀无力地垮了下来。看着他這副模样，你是不是也心疼了？但别急，這仅仅是个开始！“贝乐虎”的故事，从不缺少反转和惊喜。
这时候，旁边的“虎妹妹”已经按捺不住了。她是个天生的“视察家”，眨巴着大眼睛，仔细地研究着那根“不听话”的萝卜。“哥哥，它为什么不动呀？是不是它太重了？”她歪着小脑袋，一本正经地提出问题。这问题，看似简朴，却触及了焦点。
“那我们再使点劲儿？我来帮你！”虎妹妹说着，就跑到哥哥身边，也学着哥哥的样子，小手小脚地使劲。两个小家伙，紧紧地依偎在一起，如同两只努力的小刺猬，试图用微弱的力量去撼动这片土地上的“庞然大物”。结果依然是……纹丝不动。
“哎呀！照旧不行！”虎妹妹也发出了同样的叹息。两个小不点，你看看我，我看看你，小脸上写满了困惑。難道，這根萝卜真的就这么“无敌”了吗？难道，他们这次的“农场探险”就要以失败告终了吗？
就在这时，他们脑海里突然闪过一个念头。“我们似乎忘记了一个重要的工具！”虎宝宝突然拍了一下小脑袋，像是发现了新大陆。
“我们……我们似乎可以找别人呀！”虎宝宝的眼睛亮了起来，小手指指向了不远处正在玩耍的其他“贝乐虎”小同伴们。“他们不是也都很厉害吗？”
这个提议，瞬间点燃了两个小家伙的热情。他们立刻手拉着手，像两颗快乐的种子，朝着其他小同伴们飞驰而去。“快来！快来！我们发现了一个超级大的萝卜，但是……拔不动！各人快来资助呀！”
这一声召唤，像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。很快，更多的“贝乐虎”们被吸引了过来。他们有的是好奇宝宝，有的是力量继续，有的是点子大王，每小我私家都带着自己奇特的“闪光点”，兴致勃勃地加入了这场“拔萝卜”的队伍。
看！那个正在研究“杠杆原理”的“智多星虎”已经拿来了一根粗壮的树枝；那个最擅长“团队协作”的“小队长虎”正在指挥各人站位；那个“力气最大”的“鼎力大举士虎”已经摆出了随时准备发力的姿势……
这一刻，菜园里不再是两个小不点的孤军奋战，而是酿成了一个充满欢声笑語、智慧碰撞的“拔萝卜”嘉年华！他们围着那根巨大的萝卜，你一言我一语，有的在使劲儿，有的在出主意，有的在鼓劲儿。那根萝卜，依旧稳稳地扎根在泥土里，但现在，它面对的，不再是几个微不足道的小力量，而是一支充满凝聚力、智慧闪耀的“贝乐虎”联合军！
这不仅仅是一场简朴的拔萝卜游戏，更是一次关于“相助”与“智慧”的开端启蒙。当个体力量显得微薄时，如何才气汇聚成更大的能量？当困难摆在眼前时，除了蛮力，我们还能有什么其他的选择？“贝乐虎”们用他们最纯粹的方式，向我们展示了：一小我私家的力量是有限的，但一群人的力量，却是无穷的！他们就像一颗颗充满生命力的种子，在一次次的实验和相助中，悄然萌发着生长的力量。
智慧的火花，团结的力量——看“贝乐虎”如何玩转“拔萝卜”的奇迹！
故事还没结束！当“贝乐虎”家族的“主力队伍”全部就位，局面一度十分“壮观”。那根巨无霸萝卜，现在已经被层层叠叠的“萌虎”们困绕了。
陪同着整齐划一的号子声，以及此起彼伏的“加油”声，所有“贝乐虎”们都铆足了劲儿，齐心协力地向萝卜使出了“洪荒之力”。这一次，根部的泥土似乎有了松动的迹象，萝卜的叶子也开始微微摇晃。
“哇！似乎动了！真的动了！”一个“视察家虎”兴奋地大叫。
“再用力一点！再用力一点！”“小队长虎”适時地发出指令。
就在各人以为胜利在望的时候，又一个尴尬的现实泛起了——虽然有所松动，但萝卜依然牢牢地“钉”在土里，并没有被完全拔出来。一部门“贝乐虎”甚至因为用力过猛，差点摔个屁股墩儿。
“哎呀！照旧不行！”“鼎力大举士虎”擦了擦并不存在的汗水，有些无奈。
“这根萝卜怎么这么‘顽强’呀？”一个“好奇宝宝虎”不解地问。
這时候，人群中一个平时不太爱说话，但脑瓜子特别灵光的“智多星虎”走了出来。他没有像其他人一样直接去拉扯萝卜，而是蹲下身子，仔细视察着萝卜周围的土壤，然后又看了看那根他带来的树枝。
“各人有没有發现，萝卜根部周围的土，是不是有点太‘紧实’了？”“智多星虎”提出了自己的视察。
“嗯……似乎是哦！”其他“贝乐虎”们也随着仔细看，马上觉得，這根萝卜之所以拔不动，除了“个头大”，还可能跟周围的土壤有关。
“智多星虎”笑了笑，他的眼睛里闪烁着智慧的光线：“我们可以试试‘分步走’的战略！”
“分步走？是什么意思呀？”“虎妹妹”好奇地眨着大眼睛。
“就是，我们先不用那么大的力气，而是想措施先把根部周围的土‘弄松’一点。”“智多星虎”说着，就示意各人把手里的树枝递给他。
他将粗壮的树枝巧妙地插入萝卜根部旁边的土壤里，然后用身體作为“支点”，輕轻地向下压。这一招，就像是给土壤做“推拿”，或者说是“松土”。其他“贝乐虎”们看到“智多星虎”的操作，也纷纷效仿，找来小石块、树枝，或者用小爪子，在萝卜根部周围的土壤上轻轻地挖、轻輕地敲打。
一時间，菜园里的气氛又活跃起来。各人不再是盲目地使劲，而是开始运用“智慧”和“技巧”。这种“庖丁解牛”般的精细操作，比之前那种“一窝蜂”的蛮力，显得越发高效和有趣。
“智多星虎”看时机差不多了，便招呼各人：“好了！现在，我们再来一次‘总攻’！這次，我们把适才的‘协力’和‘巧劲儿’结合起来！”
这一次，号子声越发响亮，配合也越发默契。各人依然凭据“小队长虎”的指挥站好位置，但每小我私家都知道，这一次，他们不仅要用尽全力，还要注意“技巧”。
這一次，奇迹真的发生了！陪同着“咔嚓”一聲轻微的响动，那根巨大的萝卜，终于，终于，被从泥土里拔了出来！
“贝乐虎”们发作出雷鸣般的欢呼声，他们相互击掌，跳跃，欢呼，似乎赢得了全世界！那根巨大的萝卜，在阳光下闪耀着诱人的光线，似乎也在为他们的智慧和团结而拍手。
这次“拔萝卜”的经历，对于“贝乐虎”们来说，不仅仅是一次乐成的游戏，更是一堂生动而深刻的生长课。他们明白了：
团结就是力量。纵然是最微小的力量，汇聚在一起，也能发生巨大的能量，足以撼动“巨无霸”。智慧比蛮力更重要。遇到困难時，不能只知道使劲，更要学會视察、思考，寻找更智慧、更有效的要领。相助需要默契与分工。每个成員都有自己的特长，合理的配合与分工，能让团队发挥出最大的潜能。
永不放弃的精神。纵然经历了挫折和失败，也要保持乐观和积极，不停实验，终将迎来乐成。
看着這群因为一次“拔萝卜”而收获满满的“贝乐虎”们，你是不是也感受到了那份纯粹的快乐和生长的厦悦？他们用自己的方式，将一个简朴的童话，演绎成了充满智慧、勇气和友爱的精彩篇章。而我们作为旁观者，也在其中看到了孩子身上无限的可能性。
【贝乐虎】系列，正是致力于为孩子们提供这样充满趣味、寓教于乐的生长体验。在這个故事里，孩子们不仅能听到熟悉的童谣，更能随着“贝乐虎”们一起动脑筋、想措施，在游戏中学习相助，在挑战中收获生长。
所以，下次当你的孩子提到“拔萝卜”时，不妨也随着他一起，来一场属于你们的“拔萝卜”大冒险吧！也许，在你们的相助下，还能发现比童话里更惊喜的“巨无霸”呢！让我们一起，在“贝乐虎”的陪伴下，为孩子播下智慧与快乐的种子，看着他们茁壮生长，闪耀出属于自己的光线！
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在快节奏的都市生活中，我们经常叹息与自然的疏离，纪念那些纯粹而快乐的时光。当屏幕的光线占据了孩子们的视线，当机械的日程填满了我们的生活，心中总会泛起一丝对质朴生活的渴望。现在天，我要向你推荐一种别样的亲子体验——“拔萝卜生猴子”游戏，它不仅仅是一场简朴的游戏，更是一次回归田园、拥抱自然的奇幻旅程。
想象一下，在一个阳灼烁媚的周末清晨，你和宝物远离喧嚣，来到一片绿意盎然的田野。空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的清新，耳边是鸟儿的啁啾，眼前是生机勃勃的景象。这就是“拔萝卜生猴子”游戏的天然舞台，一个充满无限可能与惊喜的乐园。
故事的起点，源于一根根埋藏在地下的“宝物”。孩子们的小眼睛里闪烁着期待的光线，当他们小心翼翼地伸出小手，抓住萝卜的叶子，然后使出全身力气向上拔时，那种从根部传来的阻力，以及最终将萝卜“连根拔起”的成就感，是任何电子游戏都无法相比的。这不仅仅是在拔一根萝卜，更是在拔出一个个小小的奇迹，拔出一个个关于生长与支付的深刻体验。
“拔萝卜”的经典故事，早已深入人心。它教会孩子们努力与坚持，告诉他们支付终有回报。但“拔萝卜生猴子”游戏，在经典的基础上，注入了更多童趣与想象。当那根丰满的萝卜被拔出，它的“家”——那片松软的泥土，就成了孕育下一个生命的摇篮。
“生猴子”的环节，是将想象力推向热潮的魔法棒。在老师或家长的引导下，孩子们可以用准备好的小物件，如彩色的小石子、树叶、羽毛，甚至是一些可爱的橡皮泥，来“装饰”萝卜根部的泥土，赋予它生命，让它酿成一只生动可爱的小猴子，或者任何他们想象中的神奇生物。
这个历程，极大地引发了孩子们的缔造力。他们不再是被动地接受信息，而是成为故事的缔造者，将自己的情感和想法融入其中。
“看，我的猴子长着红色的耳朵！”“我的猴子会飞！”“我的猴子有七个眼睛！”孩子们稚嫩的声音此起彼伏，他们的想象天马行空，无拘无束。每一次“生猴子”的创作，都是一次奇特的艺术表达，一次个性的张扬。作为家长，我们只需静静地欣赏，给予勉励和赞美，让他们的缔造力在阳光下尽情绽放。
“拔萝卜生猴子”游戏的魅力，远不止于此。它巧妙地将体力劳动与智力开发、缔造力培养相结合。拔萝卜需要力量和技巧，孩子们在历程中锻炼了身体协调性；而“生猴子”则需要想象力和艺术感，培养了他们的视察力、动手能力和审美情趣。
更重要的是，这个游戏是一个绝佳的亲子互动平台。在拔萝卜的历程中，孩子们可能会遇到困难，这时需要家长的耐心指导和勉励。例如，有些萝卜可能比力“顽固”，需要爸爸妈妈和孩子一起协力才气拔出来。这种配合面对挑战，一起克服困难的经历，能大大增进亲子之间的情感连接。
当汗水与欢笑交织，当喜悦与成就感在心头涌动，亲子之间的信任与依赖也在悄然加深。
“拔萝卜”的经历，让孩子体会到劳动的价值。他们会明白，眼前这根丰满的萝卜，来之不易，是泥土的滋养，是阳光雨露的恩赐，更是自己努力的结果。这种对“收获”的真实体验，远比课堂上的说教来得深刻。当他们将亲手拔出的萝卜带回家，无论是烹饪成美味佳肴，照旧与其他小朋友分享，都能让他们感受到一份由衷的自豪与满足。
而“生猴子”的环节，则将游戏的趣味性和教育性推向了新的高度。它勉励孩子们用自己的方式去理解和表达世界。通过视察、模仿，以及自由的组合，孩子们在玩乐中学习，在缔造中生长。他们可能会联想到动物世界，或者童话故事里的奇妙生物，将这些零散的元素巧妙地融入到自己的“作品”中。
“拔萝卜生猴子”游戏，是一种“润物细无声”的教育方式。它没有刻板的说教，没有极重的学习压力，只有纯粹的快乐和自然的启迪。在这里，孩子们可以自由地奔跑，尽情地呐喊，用最原始的方式与大地连接，用最单纯的心灵去感受生活的美好。
或许，你会觉得这只是一个简朴的游戏，但请相信，它蕴含的教育意义远超你的想象。它是在为孩子埋下一颗热爱自然、尊重劳动的种子；是在为亲子关系注入一份温暖、一份默契；更是在为孩子的童年，涂抹上最绚烂、最难忘的一笔色彩。
所以，请放下手中的事情，关掉手机的通知，约上你的宝物，走进田野，开启这场“拔萝卜生猴子”的奇幻之旅吧！让泥土的芬芳，成为你们最美的回忆；让欢声笑语，成为最动听的旋律。这不仅仅是一次游戏，更是一次心灵的洗礼，一次爱的升华。
指尖的创意，协作的童趣：从拔萝卜到“生猴子”的智慧蜕变
当第一根萝卜被孩子们欢呼雀跃地从泥土中拔出，那份成就感是显而易见的。但“拔萝卜生猴子”游戏的魅力，恰恰在于它并没有止步于此，而是顺势而上，将这份简朴的快乐，升华为一场充满智慧与创意的亲子互动。从“拔”到“生”，不仅是行动的转换，更是思维的跃迁，是协作的升华。
“生猴子”的环节，正是这场智慧蜕变的催化剂。当孩子们将拔出的萝卜根部朝上放置，那一片片沾满泥土的根须，在他们眼中，不再是简朴的植物结构，而是无数可能性的起点。这时，就需要大人们的引导，将孩子们的注意力从“拔”的行动，转向“缔造”的思维。
“你们看，这个萝卜的根须，像不像小猴子的毛发？”“如果我们在这上面粘上几片小叶子，它就像戴上了一顶帽子。”“我们还可以找一些小石子，做它的眼睛和鼻子。”家长或老师的引导，如同一盏盏指路明灯，点亮了孩子们脑海中的奇思妙想。
孩子们会立刻被这个充满想象力的指令所吸引。他们会开始仔细视察手中的萝卜，用他们奇特的视角去发现“猴子”的雏形。有的孩子会选择最像猴子脸的部位，然后用手指沾上泥土，捏出鼻子和嘴巴；有的孩子则会搜集周围散落的树叶，为他们的“猴子”制作飘逸的发型；另有的孩子会发现一些彩色的小石子，用它们来遮盖，让“猴子”的眼睛闪闪发光。
这个历程，是对孩子动手能力最直观的锻炼。他们需要学习如何精确地运用手指，如何巧妙地选择质料，如何将脑海中的形象转化为实体。这比单纯地捏橡皮泥，又多了一层与自然质料的互动，让他们在“玩泥巴”的也学会了如何从大自然中罗致灵感，利用身边的资源。
更重要的是，“生猴子”游戏极大地培养了孩子们的协作能力。当孩子们各自埋头于自己的“创作”时，他们会不自觉地开始交流。
“你用的是什么做的眼睛�。亢昧粒 薄拔矣玫氖呛焐氖�，你呢？”“我找了一些细细的草，做它的胡子，你也可以试试！”
孩子们会在分享中学习，在交流中进步。他们会发现，别人的想法或许比自己的更好，别人的质料或许比自己的更适合。这种开放的分享和学习态度，是孩子未来在团队协作中不行或缺的品质。
在一些更具组织性的“拔萝卜生猴子”运动中，还可以设计一些团体协作的环节。例如，可以将孩子们分成小组，配合完成一个大型的“猴子村”。每个小组卖力制作一只“猴子”，然后将它们聚集在一起，配合部署一个“猴子村”的场景。
在这样的团体创作中，孩子们需要学会倾听他人的意见，需要协商分配任务，需要配合解决遇到的困难。一个孩子可能擅长用泥土塑造，另一个孩子可能擅长用树叶进行装饰，另有一个孩子可能很是有创意，能够提供新颖的点子。当他们将各自的优势结合起来，配合完成一个目标时，那种团体荣誉感和成就感，是任何个体创作都无法相比的。
这种协作历程，不仅锻炼了孩子们的相同能力息争决问题的能力，更重要的是，让他们深刻体会到“众人拾柴火焰高”的原理。他们会明白，纵然是看似微小的个体，当汇聚在一起，也能发生巨大的力量。这种对团队精神的开端认知，将陪同他们一生。
“拔萝卜生猴子”游戏，还具有深刻的自然教育意义。孩子们在亲手拔萝卜的历程中，直观地了解了植物的生长历程，感受到了土地的生命力。而“生猴子”的环节，则将这份对自然的认知，延伸到了对生命形态的想象和缔造。他们会思考，为什么会有差异的动物？它们有哪些特征？它们的生活习性是怎样的？
在游戏结束后，家长可以引导孩子们进一步探索。例如，可以一起阅读关于猴子的绘本，寓目关于动物世界的纪录片，或者旅行动物园。将游戏中的兴趣，转化为对科学知识的渴望，这是“拔萝卜生猴子”游戏最令人欣喜的教育结果之一。
它就像一颗小小的种子，在孩子的心田播下，然后随着他们的生长，慢慢生根发芽，开枝散叶。对自然的敬畏，对生命的尊重，对缔造的热爱，都将在一次次的“拔萝卜生猴子”中，悄然滋长。
更值得一提的是，这个游戏能够有效地资助孩子们“脱离”对电子设备的太过依赖。当孩子们陶醉在田野的泥土芬芳和游戏的无穷乐趣中时，手机和pad的吸引力自然会大大降低。他们会发现，真实世界的体验，远比虚拟世界的刺激越发富厚多彩，也越发有意义。
“拔萝卜生猴子”游戏，是一个完美的亲子时光解决方案。它集趣味性、教育性、缔造性、协作性于一体，能够满足差异年龄段孩子的需求。对于年幼的孩子，他们可以享受拔萝卜的乐趣，以及用简朴的质料进行装饰；对于年龄稍大的孩子，他们可以更深入地加入到“生猴子”的创意设计和团队协作中。
作为家长，我们在这场游戏中，饰演着引导者、支持者和同伴的角色。我们不是高屋建瓴的老师，而是和孩子们一起探索、一起欢笑、一起生长的同伴。我们的陪伴，是孩子生长历程中最名贵的财富。
所以，当下次你感应无事可做，或者想要为孩子找一项有意义的运动时，请记着“拔萝卜生猴子”这个神奇的游戏。它不仅能让你和孩子拥有一个充满欢喜的下午，更能为孩子的生长，注入一份来自田野的生机，一份来自协作的智慧，一份来自缔造的勇气。让每一次的“拔”与“生”，都成为你们亲子关系中最闪耀的星光，最动听的乐章！
图片来源：每经记者 陈淑贞
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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