钟芭·拉希莉 2025-11-02 23:19:44
每经编辑｜陈永红
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夏日的午后，蝉(chan)鸣声如同催眠曲，将(jiang)教室笼罩在一片慵懒的氛围中(zhong)。窗外的阳光肆无忌惮地洒(sa)进来，在地板上投下斑驳的光影，仿佛在描绘着一幅充满青春气(qi)息的静止画。我，作为班里的“图(tu)书委员”，此刻正低头翻阅着一本泛黄的文学名著，试图在文字的世界里寻找一丝清凉。
讲台上，班长正襟(jin)危坐，认真地听着老师的讲解，他那端正的坐姿和偶尔低语的认真表(biao)情，总能吸引不少女生(sheng)的目光。他叫李明，是老师眼中的好学生，同学心中的模范。而我，一个藏在书本后的普通女孩，似乎从未真正进入过他的视线。
我们(men)班的女生，大多都有着(zhe)对李明朦胧的好感。他不仅仅学习成绩优异，更有着一种与生俱来的领袖气质。每次班级活动，他总是冲在最前面，组织协调，无微不(bu)至。女生们私下里会讨论他的笑容有多温暖，他的声音有多好听，甚至他偶尔皱眉的样子都显得那么迷人。但这(zhe)些，都仅仅是少(shao)女心中最纯(chun)粹的仰慕，就像遥远星辰的光芒，美好却触不可及。
我与李明的交集，仅限于课(ke)本和班级(ji)事务。他负责班级的纪(ji)律，我负责图书的管理(li)，偶尔会有一些小小的合作，比如(ru)借阅登记，或是报告图书损坏情况。每次与他短暂的交谈，我都能感受到(dao)他身上那种严(yan)谨和负责任的气质，这让我既敬佩又有些许的距离感。我总觉得，像他这样优秀的人，大概只会与同样优秀的人为伍。
命运的齿轮，总会在不经意间悄然转动。那天，是(shi)一节极其枯燥的数学课(ke)，老师讲的内容深奥难(nan)懂，教室里的空气仿佛都凝固了。我感觉自己的(de)眼皮越来越沉重，思维也开始飘忽。突然(ran)，一阵细微的声响将我惊醒，我抬起头，发现前排的几个调(diao)皮男生正在(zai)偷偷地传递着一张折叠(die)好的(de)纸条。
他们时不时地(di)交换着眼神，脸上带着坏笑(xiao)。我知道，他们又在玩什(shen)么小动作了(le)。
我的目光不由自主地看向了讲台上的李明。他似(shi)乎并没有察觉到这边的异样，依旧专注于老师的讲解。这时，一张纸条从我旁边(bian)的座位飞(fei)了过来，正(zheng)好落在我的腿上。我一愣，低(di)头一看，上面用(yong)歪歪扭扭的(de)字体写着：“给班长，打个赌，看你能坚持(chi)几节课不看(kan)她？”。我的心猛地一跳，目光下意识地看(kan)向了写(xie)纸条的男生，他冲我挤了挤眼，然后指向了我的位置。
我明白了，这是他们给我设下的一个“任务”。而“她”，自然指的是我。我感到一股莫名的羞恼涌上心头，这种被当作(zuo)赌注的感觉，让(rang)我有些不舒服。更重要的是，对方是李明，是我一直以来都小心翼翼保持距离的李明。我甚至不敢去想，他(ta)看到这张纸条会作何反应。
我(wo)犹豫着，要不要把(ba)这张纸条扔掉，或(huo)者撕碎。但又有(you)一种莫名的冲(chong)动，想看看李明会如(ru)何回应。我偷偷地观察他，他依旧平静地坐在那里，仿佛一(yi)切都与(yu)他无关。我的心跳开始加速，一种(zhong)从未有过的忐忑和期待交织(zhi)在一起。
终于，那节(jie)数学课(ke)结束了。下课铃声响(xiang)起，教室里瞬间热闹起来。我看着前排那几个男生，他们正用期待的眼神盯着我。我深吸(xi)一口气，捏紧了手中的纸条，悄悄(qiao)地站起身(shen)，向李明的座位走去。
我(wo)的步伐有些犹豫，每一步都像是踩在棉花上。周围的同学仿佛都消失了，我的世界里只剩下我和那个即将被揭开的秘密。我走到李明身边，他正收拾着课本，准备下节课的资料。我将纸条递给他，声音细不(bu)可闻：“这是……有人给你的。”
李明接过纸条(tiao)，脸上并没有太多的表情。他展开纸条(tiao)，目光扫过上面的文字。我紧张得连呼吸都(dou)快停止(zhi)了，感觉周围的空气都变得稀薄(bao)。我看到他的嘴角微(wei)微勾起，那是一种我从未见过的，带着一丝戏谑的笑容。他抬起头，目光与我(wo)相对。那一刻，我感觉自己的心仿佛漏跳了一拍。
“有(you)人想挑战我？”他看着我，声音不(bu)大，却带着一种莫名的吸引力(li)。他的眼神里，不再是往日的严肃(su)，而是多了一种我无法(fa)解读的，深邃的光芒。
“那好吧，”他将(jiang)纸条随手放在课桌上，然后看(kan)着我，“既然有人这么想看，那就……让我试试看。”
他的话语，轻描淡写，却在我心中掀起了滔天巨浪。我不知道他这句(ju)话是对我说，还(hai)是对那个看不见的“打赌者”说的。但无论如何，我感觉，我和他之间，似乎(hu)有什么东西(xi)，在(zai)悄悄地改变着。
那节课的下课时间，短暂(zan)得像是一场梦。我回到座位，心还在砰砰直跳。我偷偷看向李明，他已经恢复了往日的平静，似乎刚才的一切，都只是一场虚幻的插曲。但我知道，有些东(dong)西，已经不一样了。我的视线，再也无法从他身上移开。而他，也似乎，偶尔会看向我。
李明的回应，像一颗投入平静湖面的石子，在我心里(li)激起了层层涟漪。接下来的日子，我(wo)总是有意(yi)无意地观察着他。我发现，他似乎真的在“遵守”那个莫名的赌约。每当我在课堂上(shang)走神，或者(zhe)偷偷看向他的时候，他总能第(di)一时间(jian)捕捉到(dao)我的目光，然后，用一种意味深长的眼神回望着我。
这种眼神，不再是简单的同学之间的对视(shi)，而是一种带着某种默契的，甚至可以说是挑衅的交流。
我开始感到一种前所未有的(de)紧张和兴奋。这种被(bei)关注的感觉，让我既有些不知所措，又隐隐地期待着。我发现，自己似(shi)乎也开始“参与”到这场无声的游戏中。我不再像以前那样，一旦察觉到他的目光就立刻躲闪，而是会稍微停留一下，甚至，在心中(zhong)暗自(zi)与他较量。
“今天，他看了我几次？”“他是不是在想我？”“他有(you)没有注意到我新换的发(fa)卡？”这些问题(ti)，开始占据我的脑海，取(qu)代了原本那些枯燥的数学公式和文学人物。我甚至开始故意在课堂上(shang)“走神”，希望能够捕捉到他那(na)带(dai)着笑意的目光。
有一次，化学课上，老师提问了一个关于元素周期表的问题。我刚好在看书，完全没注意。突然，我感觉一道目(mu)光落在了我身上，我抬起头，果然，李明正看着我，眼神里(li)带着一丝促狭的笑意。我刚想低下头，却听到老师点名让我回答。我大脑一片空白，幸好(hao)，旁边的同学小声提示(shi)了我。
我结结巴巴地回答完，刚想松一口气，却发现李明(ming)的目光依(yi)旧锁定着我，那眼神仿佛(fu)在(zai)说：“看吧，你还是忍不住会分心。”我脸颊微红，心里却涌(yong)起一(yi)股奇怪的甜(tian)蜜。
这种“游戏”持续了几天(tian)，教室里的气氛也变得微妙起来。我发现(xian)，不仅仅是我，甚至连前排(pai)那几个男生，也在偷偷地观察着我和李明。他们时不时(shi)地交换着眼神，脸上露出心照不宣的笑容。我甚至怀疑，他们是不是在为李明“加油”。
终于，在一个周五的下午，我鼓起勇气，决定主动去找李明(ming)。那是在放学后的(de)教室，人已经走得差不多了，只剩下一些值日生在(zai)打扫卫生。我走到李(li)明的(de)座位旁，他正在整理书包。
他抬起(qi)头，脸上带着(zhe)一丝意外，“是你？有什么(me)事吗？”
“那个……关于那个纸条……”我支支吾吾地说着，感觉自己的脸都要烧起来了。
他看着我，眼(yan)神中带着一丝玩味(wei)，“哦？那个‘赌约’啊。”
“嗯……我就是想问问，你……是不是还在……”我不(bu)知道该如何表达。
李明笑了，那种带着点坏(huai)坏的笑容，让我心跳漏了一(yi)拍。“还在啊，”他回答道(dao)，然(ran)后凑近了一(yi)些，压低了声音，“你这么(me)想知道吗？”
他的气息拂过我的耳畔，我感觉浑身都酥麻了。我点了点头，不敢看他的眼睛。
我愣住了，这个问题，我从未想过。我一直以为，这只是他单方面(mian)的“遵守”一个奇怪的约定。但现在，他却反过来问我。
我低下头，看着自己的手指(zhi)，小声说道：“我……不知道(dao)。”
李明沉默了一瞬，然后，他的声音再次响起，比刚(gang)才更加轻柔，“没关系，不知道也没关系。”他顿了顿，继续说道，“这个游戏，很有意思，不是吗？”
我猛地抬(tai)起头，看着他。他的眼神温柔而深邃，仿佛能看穿我的心思。那一刻，我感觉到(dao)，我们之间，似乎有某种看不见的，名(ming)为“心动”的丝线，在悄然连接。
“也许，我们都喜欢玩游戏。”他(ta)看着我，嘴角勾起一抹浅浅的笑容。
我(wo)不知道(dao)他这句话是什么意思，是说他喜(xi)欢这个“赌(du)约”，还是(shi)说，我们都喜欢在规(gui)则边缘试探。但我知道，从那一(yi)刻起，我对李明的看法，彻底改(gai)变了(le)。他不再(zai)是那个遥(yao)不可及的班长，而是一个，和我一样，会玩一些“小游戏”，会和我一样，在青春的禁忌边缘，感受到心动的男孩。
那个下午，教室里的光线透过窗户斜斜(xie)地(di)照进来，将他的侧脸映照得格外柔和。我站在(zai)那里(li)，看着他，感觉整个世界都安静了下来。我不知道未来会发(fa)生什么，但这一刻，我只觉得，青春，真的是一件美好又奇妙的事情。它充满了未知，充满了冲动，也充满了，那些我(wo)们从未预料到的，关于心动的故(gu)事。
我偷偷地将那个纸条藏了起来，放在我的课本里。它不再仅仅是一张写着“赌约”的纸条，而(er)是我青春里，一段关于规则与(yu)心动(dong)的，最特别的纪(ji)念。我明白，有些界限，一旦被跨越，就再也回不去了。但对于青春期的我们来说，这或许，正是成长的一部分，是那些让我们在懵懂中，学会感受，学会勇敢，学会，去爱。
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图片来源：每经记者 长泽雅美
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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