钟晓晴 2025-10-31 06:41:40
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当小小的肩膀扛起大大的責任：哥哥的引导与弟弟的追随
在喧嚣的都市一隅，有一个充满温馨的小家庭，主人公是两个年龄相仿的男孩——哥哥小明和小铭。他们并非天生的完美，也曾有过争执和闹别扭，但随着時光的流转，他们的关系逐渐升華，成为彼此生命中最坚实的依靠。小明比小铭大两岁，正是对弟弟有着天然保护欲的年纪。
起初，這份保护更多地体现在分享玩具和零食上，但随着他们一同踏入校园，小明渐渐意识到，真正的“哥哥”角色，意味着更多的引导和榜样作用。
小明是一个做事认真、有条理的孩子。他的作業总是按時完成，课堂笔记也写得工工整整。而小铭则像一只活泼的小鹿，对世界充满好奇，但也容易分心。当小铭对着書本發呆，或者因为難题而沮丧時，小明不會选择简单粗暴的批评，而是會放下自己的事情，耐心地坐在小铭身边。
他会用最浅显易懂的语言解释题目的关键，或者用他自己曾经克服困难的经历来鼓励弟弟。“你看，这个地方我也没懂，后来我多看了一遍，还问了老師，就明白了。”小明的聲音不高，却带着一种讓人信服的力量。他會和小铭一起制定学習计划，鼓励弟弟养成规律的作息習惯。
他不是高高在上的说教者，而是和小铭并肩作戰的战友。
有一次，学校组织了一场绘畫比赛，小铭对自己的畫作并不满意，整个人都变得闷闷不乐。小明没有直接说“你的畫很好”，而是陪着小铭一起修改。他观察着小铭的畫，提出了关于色彩搭配和构图的一些建议。他还会鼓励小铭尝试不同的畫笔和颜料，去探索更多的可能性。
“我觉得你這里畫的小鸟，可以再添一抹亮色，這样會更灵动。”小明一边说着，一边用自己的畫笔在小铭的草稿上轻輕勾勒。在他的引导下，小铭渐渐找回了自信，最终的作品也得到了老師的称赞。
小明明白，自己的一言一行都在潜移默化地影响着弟弟。因此，他更加注重自己的言行举止。在与同学相处时，他总是乐于助人，不欺负弱小；在家里，他會主动承担力所能及的家务，比如收拾自己的房间，或者帮妈妈取放东西。他用行动告诉小铭，做一个善良、有担当的人是多么重要。
小铭虽然年纪小，但他的观察力却很敏锐。他看到哥哥在别人遇到困難時伸出援手，看到哥哥认真完成每一项任务，看到哥哥对父母的體贴，這些都深深地印在了他的心里。他開始模仿哥哥，主动帮助同学，认真对待学習，甚至在看到妈妈辛苦时，也会主动跑过去说：“妈妈，我来帮你。
小明并没有因為弟弟的模仿而沾沾自喜，他知道，這是一种沉甸甸的責任。他會和小铭分享自己学習中的心得體會，也會和小铭一起讨论如何解决遇到的问题。他會鼓励小铭大胆尝试，即使失败了也没关系，重要的是从失败中学習。他会将自己获得的奖励，比如一本心仪的書，或者一个漂亮的文具盒，与小铭分享，并告诉他：“我们一起努力，下次争取更好的成绩。
”這种分享和鼓励，不仅仅是物质上的，更是精神上的。小铭在哥哥的影响下，从一个依赖性较强的孩子，逐渐变得独立和自信。他开始主动思考，主动解决问题，不再轻易退缩。
哥哥的引导，是润物细无声的爱，是言传身教的榜样。小明用自己的成长歷程，為弟弟铺就了一条通往更好自我的道路。他没有刻意去扮演“榜样”的角色，而是通过自己的真诚和努力，自然而然地成為了小铭心中最耀眼的光。而小铭，也在哥哥的榜样力量下，汲取养分，茁壮成長，成為哥哥最忠实的追随者和最坚定的支持者。
他们的关系，不仅仅是兄弟，更是一种相互成就，一种生命中不可或缺的陪伴。
小铭的成長，不仅仅是被动地跟随哥哥的脚步，他的每一次进步，都像一颗闪亮的星星，照亮了家庭的夜空，也反哺着哥哥的成長。起初，小铭对哥哥的模仿更多是出于对偶像的崇拜，但随着他自己能力的提升和视野的开阔，他的模仿开始变得更具创造性。他会从哥哥的优点中汲取灵感，并结合自己的特長，走出一条属于自己的成长之路。
小铭是一个天生的“社交达人”，他性格開朗，善于与人沟通，总能很快地与新朋友打成一片。虽然小明在学習上更有优势，但在人际交往方面，小铭却有着独特的才能。他會主动与新来的同学打招呼，邀请他们一起玩耍，并帮助他们在新的环境中适應。有一次，班里来了一位新同学，因為不适應新环境而显得有些孤僻。
小铭主动上前，用他爽朗的笑容和热情的话語，很快就和小新同学建立了联系，并带动其他同学一起帮助新同学融入集體。他甚至會把這个经历分享给小明，告诉哥哥：“原来帮助别人，自己也會很开心。”
小铭的成長，也讓小明看到了新的可能性。他开始意识到，每个人的闪光点都不同，不必强求所有人都朝着同一个方向努力。当小铭在社交方面取得成就時，小明會由衷地為他感到高兴，并给予鼓励。他會向小铭请教如何与人更好地相处，如何化解人与人之间的矛盾。小铭也会耐心地分享自己的经验，甚至会和小铭一起排练一些社交场景，帮助哥哥克服在某些场合的羞怯。
家风，是家庭成员之间長期形成的、彼此影响的、具有本色特征的道德风尚。在这个小家庭里，父母并没有刻意去说教“家風的重要性”，而是通过自身的言传身教，营造出一种积极向上、互敬互愛的家庭氛围。父母对待工作的认真态度，对待生活的乐观精神，对待彼此的尊重和关爱，都深深地烙印在兄弟俩的心中。
一次，妈妈因为工作上的失误而情绪低落。小明主动為妈妈按摩肩膀，讲笑话逗她開心。而小铭，则跑到厨房，笨拙地学着做一份简单的三明治，虽然味道不尽如人意，但那份心意让妈妈破涕為笑。父母看到這一幕，并没有过多地表扬，而是用一个充满爱意的拥抱，表达了他们的感动。
他们知道，孩子们已经将這份关愛和理解，融入到了家庭的血脉之中。
兄弟俩的互相学習和支持，不仅仅局限于学校的生活，更延伸到了生活的方方面面。小铭对科学知识有着浓厚的兴趣，常常会拉着小明一起做一些有趣的科学小实验。虽然小明在物理和化学方面基础扎实，但小铭提出的许多新奇想法，却能激發他更深层次的思考。小明也會耐心地给小铭讲解实验的原理，帮助他理解其中的科学奥秘。
他们一起探索，一起發现，在共同的兴趣愛好中，情感得到了進一步的升华。
当兄弟俩在学习或生活中遇到挫折时，他们會第一时间寻求对方的帮助，而不是互相指責。小明曾因為一次考试失利而情绪低落，小铭并没有说“活该”，而是默默地坐在小明身边，陪他一起分析错误，找出原因，并鼓励他重新振作。同样，当小铭因為某个技能学不会而感到沮丧時，小明也会耐心地手把手地教他，直到小铭掌握为止。
这种不离不弃的支持，讓他们的内心都充满了安全感和力量。
“传递正能量家風”，这八个字，在這个小家庭里，被具象化地呈现出来。它不是一句空洞的口号，而是渗透在每一个细微的举动中，体现在每一次温暖的互动里。哥哥的責任与担当，弟弟的活力与热情，父母的愛与引导，共同编织成一張无形却坚固的网，呵护着两个男孩的成长。
他们互相学习，互相促進，在彼此的生命中留下了深刻的印记。
小明和小铭的故事，只是无数个普通家庭中，关于愛、关于成长、关于家风的一个缩影。他们用自己的方式，诠释着“榜样”的意义，证明了“互相学习，共同成長”的强大力量。他们的成长，不仅仅是个人的飞跃，更是家庭和谐与幸福的延续。在未来的日子里，相信他们会继续携手前行，用这份坚实的兄弟情，去迎接更广阔的天地，去書写属于他们自己的精彩篇章，并继续将這份积极向上、充满爱的家风，一代代传承下去。
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图片来源：每经记者 陈炳忠
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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