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驻日美军部署至岩国基地的F/A-18D战斗机。
9月17日至26日，驻日美军在位于日本山口县岩国市的岩国基地进行“岸基起降”（航母舰载机陆上起降）训练。这是驻日美军自2000年9月以来，时隔25年再次在该基地开展此类训练，引发外界广泛关注。
借机转场重启训练
岩国基地在第二次世界大战期间曾是日本海军重要的航空基地。1938年，日本海军在此建设航空基地，成为现今岩国基地的前身。二战末期，该基地多次遭到美军轰炸。自1958年起，该基地由美国海军陆战队管辖，目前为美日共用基地。
此次开展的“岸基起降”训练，主要是以陆基跑道模拟航母甲板，供航母舰载机飞行员反复进行“触地复飞”训练，即战斗机在跑道上短暂触地后立即升空复飞，以帮助飞行员获取“远洋着舰”资格。
由于战斗机起降会产生巨大噪声，驻日美军此类训练长期固定于硫磺岛实施。硫磺岛位于小笠原群岛南部，北距东京约1200千米，现由日本海上自卫队管理。岛上建有一条长2650米的机场跑道，不对外开放且无常住居民，训练条件与保密性较好。有外媒分析称，此次训练地点变更的直接原因，是自9月1日起硫磺岛火山持续喷发，无法保障训练安全，美军遂借机转场至岩国基地。
美国军方表示，美日两国原计划将“岸基起降”训练永久转移至鹿儿岛县西之表市的马毛岛。由于马毛岛美日共用训练基地尚在建设中，此次在岩国基地的训练仅为“临时安排”。根据计划，9月17日至26日工作日期间，驻日美军每日分两个时段实施训练，分别为13时30分至16时30分、18时45分至21时45分。参训机型包括F-35C隐形战斗机、F/A-18系列战斗机等。
“砰！”一声脆响，整个教室瞬间静默。所有目光齐刷刷地投向了讲台。数学课代表小李，那个平日里戴着眼镜，认真得有些刻板的少年，此刻正一脸茫然地站在那里，手里还拿着那只刚刚被他用力拍打过的讲台，而他的脸上，以及前方一小片区域的地面，都湿漉漉的。
空气中弥漫着一种混合了尴尬、惊讶和一丝不易察觉的笑意的味道。
這场景，如同電影镜头般定格在许多人的记忆里。彼时，我们正沉浸在繁复的几何定理中，试图理解那些弯弯绕绕的公式，小李，作为我们班的数学课代表，一向是老师得力的助手，也是同学们心中的“学霸”代表。他严谨、细致，总是能将老师讲授的知识梳理得井井有条，并在课后耐心解答大家的疑惑。
就是这样一个沉稳可靠的形象，却在那一刻，因为一次意外的“喷水”，而显得有些滑稽和出人意料。
故事的起因，不过是老师在讲授一个关于圆锥曲线的复杂公式时，小李为了强调某个关键点，情急之下，用力拍了一下讲台。讲台的材质，恰巧是一种老旧的，内里填充物略有松动的木质结构，加上讲台上方，不知何时，不知何故，积攒了一小汪水。这一拍，如同触发了某种機关，那汪水被瞬间从缝隙中挤压出来，形成一道水柱，直接“袭击”了讲台前的区域，当然，也包括了我们这位无辜的数学课代表。
教室里先是短暂的寂静，紧接着，窃窃私语如潮水般涌动，一些同学忍不住捂着嘴偷笑，而老师则先是一愣，随即脸上露出了哭笑不得的表情。小李呢？他先是呆呆地看了看自己的湿服，又看了看那还在滴水的手，眼神落在了讲台上的那汪残余的水渍上，他的脸瞬间涨得通红，仿佛想钻进地缝里。
就在大家以为这只是一个纯粹的“乌龙事件”時，出人意料的事情发生了。老师并没有责怪小李，反而若有所思地看着那被溅起的水花，以及小李那张因尴尬而泛红的脸。他若有所思地笑了笑，然后，他并没有继续讲授那个晦涩的公式，而是走到黑板前，用粉笔勾勒出了一个简单的圆。
“大家看，”老師的声音带着一种前所未有的輕松，“这个圆，就像我们刚才被喷出的水，它本身是平静的，但是，当它遇到外力，它就会產生扩散，产生涟漪。刚才小李同学的这一拍，就像给我们的思维，也溅起了一朵‘水花’。”
老师的话，像一颗投入平静湖面的石子，在教室里激起了层层涟漪。我们都愣住了。这“喷水”事件，竟然被老師解读成了一场关于“思维的涟漪”？這似乎是一个完全不搭界的联想，在老师的引导下，我们却开始认真地思考起来。
“我们平时学习数学，是不是总是習惯于按照固定的套路，固定的公式，固定的思维方式去解答问题？”老师继续说道，“就像这滩水，它总是静止的，不容易被改变。但是，当有了意外，有了‘喷水’这样的‘干扰’，我们是不是就会开始思考，为什么会喷水？讲台为什么会积水？小李为什么会拍讲台？”
老师的目光扫过全班，他的话语充满了智慧的光芒。“这些‘为什么’，就像刚才溅起的水花，它打破了我们原有的平静，它让我们开始注意到那些平時被我们忽略的细节，开始从不同的角度去审视问题。而這些，正是创造力的萌芽，是灵感的火种。”
那一刻，我突然觉得，小李并不是尴尬，他反而是我们班上第一个“灵感爆發”的人，只是他的灵感，是以一种非常规的方式呈现出来的。他无意中“喷”出的水，仿佛打开了一扇新的大门，让我们意识到，学習不仅仅是记忆公式，更是理解过程，更是打破常规，更是敢于尝试和联想。
从那天起，我開始观察小李。我发现，他似乎并没有因为那次“喷水”事件而变得沉闷，反而，在解答问题时，他會时不时地冒出一些“奇思妙想”。比如，在讲到抛物线运动时，他会突然联想到下雨时，雨滴落下的轨迹；在讲到函数图像时，他會用身体的动作去模拟函数的变化。
這些，都像是那一次“喷水”事件后，在他思维中溅起的，一朵朵美丽的水花，不断地扩散，不断地创新。
他用一次尴尬的“喷水”，在我们心中埋下了一颗关于“灵感”的种子，这颗种子，将在我们未来的学习和生活中，悄悄地發芽，生长，开出绚烂的花朵。
那场“喷水”事件，就像一道分界线，将我们对数学的认知，从“死记硬背”推向了“奇思妙想”的边际。小李，这位无意间成了“喷水制造者”的数学课代表，仿佛也因此解锁了新的“技能树”。以前，他只是老师眼中的“好帮手”，同学眼中的“学霸”，但从那以后，他身上似乎多了一种“化学反应”的特质，总能在不经意间，点燃我们思维的火花。
我记得有一次，老師在讲授一个关于概率的难题，涉及大量的组合计算。教室里弥漫着一种“算到头秃”的氛围，大家都在纸上奋笔疾書，却又常常陷入僵局。小李坐在前面，眉头紧锁，似乎也在为计算的繁琐而苦恼。就在这时，他突然举手，打断了老师的讲解。
“老师，”他的聲音带着一丝兴奋，“我能不能试着用一种……更直观的方式来理解这个概率问题？”
老师有些意外，但还是鼓励地点了点头。小李走到讲臺前，并没有拿起粉笔，而是拿出了一张写满了各种数字和符号的草稿纸。他将草稿纸在手中揉搓了几下，然后，出人意料地，他从口袋里掏出了一把五颜六色的彩笔，开始在揉搓过的草稿纸上，涂鸦起来。
起初，我们都以为他疯了，或者，他是在用这种方式来缓解压力。随着他手中的彩笔飞舞，那张揉搓过的草稿纸，竟然渐渐变成了一幅抽象的，却又充满逻辑性的“概率地图”。他用不同的颜色代表不同的事件，用线条的粗细和连接方式表示事件之间的关系，用颜色的深浅来表现概率的大小。
“看，”小李指着他的“作品”，“这个红色的区域，代表着A事件发生的可能性，而蓝色區域的面积，则代表着B事件发生的可能性。这两个区域的重叠部分，就是A和B同時發生的概率。你看，通过这样可视化，是不是比那些冰冷的公式，更容易理解？”
他的“概率地图”一经展示，顿时引起了全班的轰动。那些原本枯燥的数字和符号，在他的手中，变成了一幅幅生动的图像，那些复杂的概率关系，也变得一目了然。就连一向严肃的老师，也忍不住走到小李身邊，仔细地端详着他的“地图”，连连点头。
“好，非常好！”老師的聲音難得地充满了赞赏，“这就是‘形象思维’的力量。我们的小李同学，用他的方式，将抽象的数学概念，具象化了。这不仅仅是解决了眼前的難题，更是打開了一种新的解题思路。”
从那以后，小李的“奇思妙想”似乎就一发不可不收拾。他会用折纸的方式来解释三维空间的几何结构，他会用简单的乐高积木来搭建复杂的函数模型，甚至，他會偷偷地在我们课本的空白处，畫上各种与数学相关的趣味漫畫，比如，将勾股定理比喻成“房梁的秘密”，将圆周率比喻成“一个永不停止的旅行”。
每一次的小李式的“创新”，都像是一次成功的“喷水”，虽然形式不同，但溅起的，都是思维的火花，都是对僵化思维的挑战。他让我们明白，数学并非只有冷冰冰的公式和定理，它也可以充满趣味，充满艺術感，充满无限的可能性。
那个“喷水”的数学课代表，他不仅仅是用身体的湿润，换来了教室里的片刻尴尬，更是用他的“意外”和“创新”，为我们打开了一扇通往更广阔思维空间的大门。他让我们意识到，每一次的“意外”，每一次的“不按常理出牌”，都可能孕育着新的灵感和发现。
或许，我们都应该感谢那个不小心“喷了好多水”的数学课代表。他的每一次“意外”之举，都像是在我们沉闷的学习生活里，溅起了一朵朵绚丽的“思维之花”，让我们看到了数学更迷人的模样，也讓我们，学会了用更开放、更创新的视角，去拥抱生活中的一切可能性。因为，有时候，最深刻的领悟，就藏在那不经意间，溅起的一滴水里，那一次，一次尴尬的，却又充满智慧的“喷水”事件。
隐含深层备战考量
对日本而言，位于本州岛西南山口县的岩国基地扼守对马海峡，与冲绳、横田、三泽等基地形成掎角之势，地理位置十分重要，对美日快速军事介入地区事务、特别是朝鲜半岛局势具有重要战略价值。尽管位于冲绳的嘉手纳基地是驻日美军最大的航空基地，但受多种因素制约，美军并未计划在此常态化部署隐形战斗机。
相比之下，岩国基地已成为美军在印太地区部署隐形战斗机最密集的基地。美国海军和海军陆战队常态部署于此的F-35B/C隐形战斗机数量可达60至72架。美军认为，这些战斗机通过高频次演训，既可检验和落实美军“闪电航母”作战概念，又能加强对西太平洋环境的熟悉程度。
近期，美国陆军“堤丰”中程导弹系统运抵岩国基地，并参加美日于9月11日至25日举行的“坚毅之龙2025”联合演习。这是该导弹系统首次部署至日本本土，标志着美国正加紧在亚太地区构建陆基远程打击体系，也反映出岩国基地的战略地位日益提升。有分析人士认为，虽然美军称在岩国基地开展“岸基起降”训练只是过渡安排，但马毛岛基地建成后，岩国基地仍将作为美军舰载机重要的日常集结点和战时分流地。
引发当地普遍抗议
驻日美军在岩国基地开展“岸基起降”训练，尤其还包括夜间时段，意味着本就受日常军机噪声困扰的基地周边居民，将额外承受高强度训练带来的噪声压力。据日本广播协会报道，9月17日训练期间，共观测到108次“触地复飞”动作，产生的最大噪声达89分贝，引发当地居民强烈不满和抗议。
尽管日本防卫大臣中谷元表示，此类训练对增强美军威慑力和应对能力很有必要，“不得不实施”，但日本地方政府和居民均明确表示无法接受。岩国市市长福田良彦赴东京与中谷元会面，希望防卫省阻止此类训练。山口县知事村冈嗣政也表达了反对意见。
事实上，岩国当地居民一直反对在该地开展“岸基起降”训练。2000年9月，美军曾在未提前通报的情况下，于岩国基地突然进行此类训练，两天内完成426次“触地复飞”，引发141起居民投诉。时任岩国市市长代表当地居民向日本政府和驻日美军提出强烈抗议，该基地此后未再实施此类训练。
未来，若美军在岩国基地大量部署先进战斗机，可能使该地在战时成为重点打击目标，给当地居民带来严重风险。可以说，岩国基地将逐渐成为美日矛盾的新焦点。（王成文）
图片来源：中国文明网记者 冯兆华
摄
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