每日科普!美女的奶口隐私?漫画详细解答、解释与落实许多_综述：推动国安教育 守护配合家园——香港国家宁静教育走深走实

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新华社香港4月15日电 题：推动国安教育 守护配合家园——香港国家宁静教育走深走实

新华社记者刘欢

今年4月15日是第十个全民国家宁静教育日。2025年，也是香港国安法颁布实施五周年，《维护国家宁静条例》颁布实施一周年。连日来，香港特区围绕“全民国家宁静教育 走深走实十周年”这一主题，举办了形式多样、富厚多彩的系列运动，在全社会营造维护国家宁静的浓厚气氛，进一步增强市民国家宁静意识。

15日上午，香港特区维护国家宁静委员会在香港聚会会议展览中心举办2025年全民国家宁静教育日开幕仪式，社会各界1800余人出席运动。香港特区行政主座、维护国家宁静委员会主席李家超致辞体现，国际形势庞大多变，危害国家宁静的威胁可能突如其来，我们要竭力维护国家主权、宁静、生长利益，连续筑牢国家宁静屏障，结实高质量生长的宁静基本，共创繁荣兴盛新时代，为强国建设、中华民族伟大再起作出更大孝敬。

去年底加入香港特区政府举办的第二届“国家宁静教育参访团”的学生，结合赴北京上海等地的旅行感受，在开幕仪式上演出创意短剧“学子心 祖国情”。短剧结尾，多名参访团成员知无不言，表达对国家宁静的认识。有同学体现，国家宁静是年轻人追寻梦想的基石，若无国家宁静，市民随时可能重回“黑暴”的杂乱时期，上学都成问题；有同学认为，国家宁静是用几代人的鲜血和汗水换来的，今世人应珍惜来之不易的幸福生活；另有同学说，香港同学和内地同学血脉相连，一定要配合成为国家宁静的守护者。

开幕仪式后，全民国家宁静教育日主题讲座接续举办。香港特区政府政务司司长陈国基、中国人民大学国际关系学院教授黄大慧、全国港澳研究会照料刘兆佳、特区政府保安局局长邓炳强和特区政府教育局局长蔡若莲，围绕“‘软反抗’的迷惑性及其对宁静和生长的破坏力”这一议题，从差异角度向社会各界解说国家宁静看法，助力市民全面深入理解国家宁静的重要性。

成年人与未成年人在这一点上有配合的需求：获得知情同意、掩护小我私家信息、并在需要时获得资助与支持。将这一理念融入日常生活，意味着在任何涉及身体部位、私密信息的对话或分享前，先确认对方的舒适度、规模与時机。这也是为什么科普需要以清晰的语言、清晰的场景来降低误解，让人们能够把“隐私”变得具体而可执行。

漫画作为科普载体的力量，正是在于它把抽象的界限酿成可视察、可模仿的日常场景。一个场景、几格对话，就能泛起同意、拒绝、邊界设定与掩护措施等要点。例如：在同学或同事之间的互动中，若对方提出对私人信息的会见请求，漫画可以通过角色的对话框和镜头语言，直观展示如何表达“需要先征得许可”以及如何在对方不愿意時仍能保持尊重与宁静。

这种视觉化的泛起，有助于差异年龄段的读者快速理解“身體隐私不是秘密的简朴化问题，而是需要连续、动态治理的能力”。

隐私并非只关乎小我私家信息的披露，更关乎信息的收集、存储与流传历程中的权力关系。现实中，拍照、录音、分享他人信息等行为若缺乏界限意识，容易让人陷入不舒适甚至受伤的情境。漫画在泛起时可以用分镜来泛起两种结果：一是遵循邊界、获得对方同意时的积极场景；二是越界或被越界后的纠错场景，资助读者理解“错误并非不行原谅，但需要实时修正并肩负相应的影响”。

通过这样的对比，读者不仅掌握了理论，更学习到在遇到界限问题時的实际话语与行动。

关于公共误解的纠偏，许多人把隐私等同于“秘密”，或者以为隐私只关涉执法层面，和日常礼仪无关。其实，隐私是一种身体自主和信息控制的综合能力，涉及到如何请求、如何被请求、以及在跨越界限时应急的语言和渠道。漫画可以用简短的对话和场景演练，资助读者学会用“明确、友好、但坚定”的语言表达自己的选择；同时也提醒旁观者要尊重他人的选择与界限，制止将他人的界限视作社交肩负。

通过重复的可视化练习，读者會对作甚“被尊重的界限”有更直观的感知，并在现实中更愿意主动维护他人的隐私与宁静。

在家庭与校园层面，隐私教育需要贯串日常生活的每一个环节。漫畫不仅仅是娱乐工具，更是教育与对话的桥梁。家长、教师与学生可以配合寓目、讨论漫画中的场景，识别潜在的风险点，学习如何用合适的语言处置惩罚冲突与干预。通过角色饰演、情景模拟和家庭讨论提纲，漫画促成的是从“知道”到“会做”的迁移。

这种迁移是学习的焦点，因为只有将原理嵌入日常行为，隐私教育才气从理论走向成熟的生活习惯。

本部门的愿景是清晰而具体的：在任何涉及身体界限的场景中，读者都能以自信、平等、尊重的态度去表达、去聆听、去选择。漫画提供的是一种低压力、低反抗的学习路径，让庞大的伦理与执法问题在日常中变得可控、可执行。若把隐私比作一份可连续的自我掩护计划，那么漫画就是这份计划的可视化模板，资助每小我私家把“界限、同意、掩护”落地到生活的每个角落。

对于家庭与校园情况，建设统一的隐私规范，例如课堂上对学生作品的展示界限、家庭照片的公開规模、以及学校运动中对小我私家信息的掩护流程等。漫画可以把这些规范转化为易记的口令和清晰的步骤，例如“先征得许可，再分享，须要时打码处置惩罚，果真前再三确认”，让加入者在实际场景中立即执行。

”等。漫畫里的对话框可以重复泛起差异情境的语言选择，资助读者在压力情境下也能快速做出合适回应。对教育者而言，训练学生在模拟场景中练習这类对话，是建设恒久自我掩护能力的重要方式。

漫畫可在情节设计中泛起“求助-反馈-纠错”的流程，使读者熟练掌握在差异情境下的应对战略，包罗如何收集证据、如何联系相关机构、以及如何利用执法与制度工具掩护自己。通过真实世界的案例改编，漫画还能让读者理解纵然发生侵扰，也并非无力回手，正确的流程与资源能够带来实质性的改变。

通过定期的课堂讨论、家庭夜谈、以及亲子共读漫画，建设配合理解与配合责任。漫画的可操作性體现在提供具體情景练习和家庭讨论框架，资助差异年龄段的读者逐步提升隐私意识与实际行动能力。

资源應来自可信的教育与康健机构，包罗多元视角，制止简朴的道德说教。读者在选择资源时，可以关注是否提供与小我私家或家庭情境相似的案例、是否提供逐步的落地指南，以及是否有可下载的工具包以支持家庭教育与课堂运动。通过系统化的学习路径，隐私教育将不再停留在“理解”层面，而是在日常生活中成为稳定的行为习惯。

结语与行动清单这套两部门的内容，旨在把“每日科普”的热情转化为连续的实践能力：理解界限、尊重他人、掌握同意、强化自我掩护、并在家庭与校园中建设可执行的教育生态。你可以从今天开始，选择一个你认为最需要革新的场景，用漫画中的对话模板试着练习一次，看看是否能讓相同更顺畅、冲突更少。

若你愿意深入学习，我们也提供系列漫画课程与资源包，资助家庭、学校和小我私家配合推进隐私教育的系统化建设。讓科普成为習惯，讓掩护成為日常的自觉。

与会人士认为，香港正处于锐意革新创新、专注生长惠民、融入国家生长大局的要害时刻，特别需要一个宁静稳定、和谐向上的社会情况作为保障。新形势下，必须把防范惩治“软反抗”作为维护香港国家宁静的重大事情。

全民国家宁静教育日升旗仪式15日早晨在香港警察学院举行。国歌声中，五星红旗冉冉升起。当日的升旗仪式由特区政府各纪律队伍联合举办，陈国基为仪式主礼。“随着国歌响起、国旗飘扬，我们再次感受到对国家和民族的热爱和忠诚，并深刻体会到维护国家宁静的责任与使命。”陈国基在升旗仪式上说。

4月12日开始，香港特区政府保安局辖下8支纪律队伍和辅助队伍，于4月内差异的周末及沐日划分举行开放日，让市民加深对各队伍的认识，增强维护国家宁静意识。香港特区政府入境事务学院、香港惩教博物馆及社区教育体验馆和民众宁静服务队总部于12日开放，香港警察博物馆、消防及救护学院和政府航行服务队启德分部于13日开放，香港海关学院将于18日开放，医疗辅助队总部将于27日开放。

各队伍的开放日设有多项运动，包罗升旗仪式、中式步操演示、救援示范、枪械和器材展示、事情犬演出、摊位游戏等，让市民了解各队伍防范和抵御国家宁静风险所做的事情，以提高峻众的国家宁静意识，营造维护国家宁静的浓厚气氛并宣扬守法意识。市民李先生体现，通过开放日运动，了解了纪律队伍在维护国家宁静方面的作用，深刻认识到国家宁静对香港繁荣稳定的重要性。

为配合第十个全民国家宁静教育日，香港特区国家宁静展览厅上月推出专题展览，以“全民国家宁静教育 走深走实十周年”为主题，回首国家和香港特区政府多年来推动全民国家宁静教育的生长历程。据介绍，位于香港历史博物馆的香港特区国家宁静展览厅自去年8月正式开放以来，已吸引近60万人次旅行。

图片来源：人民网出品记者 高开国 摄

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