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幼儿bbc福建兄妹英语启蒙之旅,寓教于乐,快乐学习,开启孩子语言天赋

陈怡 2025-11-01 15:31:05

每经编辑｜阿伦·施瓦茨

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,人口兽猪马狗第1集免费观看爱奇艺

一、荧屏(ping)萌娃的(de)“英”式(shi)惊(jing)喜：BBC点亮(liang)语言启(qi)蒙新篇(pian)章

在素(su)有“海上(shang)丝绸(chou)之路(lu)”美誉(yu)的福(fu)建(jian)，有一对(dui)活(huo)泼可(ke)爱(ai)的兄妹——小(xiao)宇(yu)和小雅(ya)。他们的父(fu)母，怀揣着(zhe)对孩子教(jiao)育的殷切期望(wang)，一直在寻(xun)找一(yi)种既能(neng)激(ji)发(fa)孩(hai)子(zi)兴(xing)趣(qu)，又能有(you)效提升(sheng)英语能(neng)力的启(qi)蒙方(fang)式(shi)。传统的(de)填(tian)鸭式(shi)教学，他们觉得(de)过于(yu)枯燥，难以(yi)引起孩(hai)子(zi)们的(de)共鸣；而市面(mian)上琳琅满(man)目(mu)的英(ying)语课(ke)程(cheng)，又(you)常常(chang)让(rang)他(ta)们眼花缭(liao)乱(luan)，不知如(ru)何抉择。

直到有一(yi)天(tian)，他们偶然接触(chu)到了BBC为幼儿量(liang)身打(da)造的(de)英(ying)语启蒙(meng)内容。

“BBC？不(bu)是(shi)那个新闻频(pin)道吗(ma)？”起初，小宇小(xiao)雅的妈(ma)妈李女(nv)士还(hai)有些(xie)疑虑(lv)。但很快(kuai)，她(ta)就被(bei)BBC制作(zuo)精良、内容(rong)有趣的少(shao)儿(er)英(ying)语节(jie)目深深吸引。这(zhe)些节(jie)目，以(yi)其(qi)独特的英式(shi)幽(you)默、生(sheng)动(dong)活(huo)泼(po)的动(dong)画形(xing)象、以(yi)及贴近(jin)生活的(de)语言(yan)场景(jing)，迅速俘获了两(liang)个小(xiao)家伙(huo)的心(xin)。

“妈(ma)妈(ma)，你看！那个(ge)蓝色(se)的熊熊(xiong)在唱歌！”小雅指(zhi)着(zhe)屏(ping)幕(mu)，兴(xing)奋(fen)地喊(han)道。屏(ping)幕上，正是BBC经(jing)典少(shao)儿节目《小猪佩奇》的(de)片(pian)段。小(xiao)雅模(mo)仿着佩(pei)奇的(de)语气，咿咿呀呀(ya)地说着几(ji)个(ge)简单的英语单(dan)词。看(kan)着女(nv)儿脸(lian)上洋(yang)溢的快(kuai)乐(le)，李女士知道，他(ta)们找对了(le)方(fang)向。

BBC的“魔法(fa)”在哪里(li)？

BBC少儿英语启蒙内容(rong)之所以能(neng)取得如此大的(de)成功，并(bing)非(fei)偶然。它(ta)巧妙地将(jiang)教(jiao)育融入(ru)娱乐，让孩子们(men)在(zai)不知不(bu)觉(jue)中学习。

原(yuan)汁原(yuan)味的(de)英式(shi)发音与(yu)语(yu)调：BBC作(zuo)为国际(ji)知名的(de)媒体(ti)机构(gou)，其发(fa)音(yin)标准(zhun)、语(yu)调自(zi)然，能(neng)够帮助(zhu)孩(hai)子(zi)们从小(xiao)建立正确的(de)听(ting)音习(xi)惯，培(pei)养地道的(de)英语(yu)语(yu)感。这(zhe)对(dui)于长期(qi)学习(xi)英语至关(guan)重要，可(ke)以避免(mian)日后在(zai)发(fa)音(yin)上的许多(duo)困扰。贴近生活(huo)的情景对话：节(jie)目内容(rong)多围绕(rao)着家庭、学校、游(you)戏等(deng)孩子(zi)们(men)熟(shu)悉(xi)的场景展开(kai)，对(dui)话(hua)简单易(yi)懂(dong)，贴(tie)近生(sheng)活。

例(li)如(ru)，学习问(wen)候、介绍(shao)自己(ji)、表(biao)达(da)喜(xi)好(hao)，这些都是孩子(zi)们日常生活中(zhong)最常用的表达(da)，学起来(lai)自然得(de)心应手(shou)。引人(ren)入(ru)胜(sheng)的(de)故(gu)事(shi)情节(jie)：BBC的节目往往(wang)拥(yong)有(you)跌(die)宕起(qi)伏、充(chong)满趣味(wei)性的故(gu)事情(qing)节，能(neng)够(gou)牢(lao)牢抓(zhua)住孩(hai)子的(de)注意(yi)力。孩(hai)子们(men)沉浸在故(gu)事(shi)中(zhong)，跟着(zhe)角色一起(qi)经历(li)冒(mao)险，学习(xi)新的词汇(hui)和(he)表(biao)达，就像(xiang)在(zai)玩一(yi)场大型的互动游(you)戏。

丰富的视觉元(yuan)素(su)与(yu)互动(dong)设计(ji)：色彩(cai)鲜艳(yan)的动(dong)画(hua)、可爱的卡通形(xing)象(xiang)、富有(you)表现力(li)的(de)肢(zhi)体(ti)语言，这些(xie)都(dou)为(wei)孩子们提供了(le)丰富的视觉(jue)刺(ci)激，帮(bang)助(zhu)他们(men)理(li)解和记忆。一些节目(mu)还会(hui)设计(ji)简单(dan)的互(hu)动(dong)环(huan)节，鼓(gu)励(li)孩子跟(gen)随(sui)模(mo)仿，甚(shen)至进行(xing)简单(dan)的(de)英语(yu)问答，极(ji)大(da)地增(zeng)强(qiang)了学(xue)习(xi)的趣(qu)味性和参与(yu)感(gan)。

循序渐进(jin)的学(xue)习曲(qu)线(xian)：BBC的启蒙(meng)内容(rong)通常会遵循(xun)循序渐进的(de)原(yuan)则(ze)，从(cong)最(zui)基础(chu)的(de)单词(ci)、短(duan)语入(ru)手，逐步(bu)过(guo)渡到(dao)简单(dan)的(de)句子和(he)对(dui)话。这(zhe)种(zhong)科学(xue)的学习(xi)路(lu)径，能够避(bi)免(mian)孩子产(chan)生(sheng)畏难情绪(xu)，保持学(xue)习(xi)的动力(li)。

小宇(yu)和小(xiao)雅(ya)的(de)启蒙之旅(lv)，就(jiu)是(shi)从《小猪佩奇》、《花园宝(bao)宝(bao)》、《天线宝(bao)宝》等(deng)家喻户晓(xiao)的(de)BBC经典节(jie)目开(kai)始的。起初(chu)，他(ta)们(men)只是被(bei)屏(ping)幕上(shang)的动(dong)画(hua)吸引(yin)，跟着咿咿呀呀地(di)学几(ji)句(ju)。渐渐地(di)，他们开(kai)始(shi)能(neng)够(gou)理(li)解简(jian)单(dan)的指(zhi)令，能(neng)够(gou)说出一些简(jian)单(dan)的(de)单词，甚至能够跟着(zhe)唱几(ji)首(shou)简单(dan)的英文儿歌。

“玩(wan)”出(chu)来的英语能力(li)：从被(bei)动听到主动(dong)说(shuo)

“我们(men)从来(lai)没(mei)有(you)强迫他(ta)们去背单词，也没(mei)有刻(ke)意去训练(lian)他们(men)的语法。”李女士(shi)笑着说，“就(jiu)是让(rang)他们(men)多(duo)看(kan)、多听(ting)、多模仿。”

白(bai)天，小宇和小雅(ya)会跟(gen)着《花(hua)园宝(bao)宝》学(xue)习生活中(zhong)的常用物品(pin)名(ming)称，跟着《天线宝(bao)宝》学(xue)习(xi)简(jian)单的(de)颜色(se)和数字。到(dao)了(le)晚(wan)上，他们则(ze)会和《小猪(zhu)佩奇(qi)》一家人一起，学(xue)习家庭成员的(de)称谓(wei)、日(ri)常(chang)的问(wen)候(hou)以及一些表(biao)达情(qing)绪的(de)简单(dan)词汇。

除了(le)观看(kan)动画片(pian)，李女士(shi)还善(shan)于发(fa)掘BBC网站(zhan)上的(de)其他资(zi)源。她(ta)会(hui)下(xia)载一(yi)些与(yu)动画(hua)片(pian)配(pei)套的简单英文(wen)儿歌(ge)，和(he)孩(hai)子们(men)一(yi)起(qi)在家(jia)里举(ju)办“小(xiao)小演唱会(hui)”。孩子们(men)跟(gen)着欢(huan)快的旋律，舞(wu)动(dong)身体，用稚嫩的童声(sheng)唱出“Hello,hello,hello,howareyou?”，那(na)份(fen)纯粹的(de)快乐(le)，是(shi)任何刻意(yi)训(xun)练(lian)都无法(fa)比(bi)拟的。

李(li)女(nv)士还注(zhu)意到(dao)，BBC的一些节目(mu)中，经常会使用一些(xie)非(fei)常(chang)形(xing)象(xiang)的肢体(ti)语言和(he)手势(shi)来辅助讲(jiang)解。她便会鼓励(li)孩子们在看电视的(de)时候，也(ye)跟(gen)着做(zuo)一些(xie)简单(dan)的动作，例(li)如，当(dang)屏幕上出现(xian)“jump”这(zhe)个词时，孩子(zi)们(men)会跟着(zhe)跳起来；当出(chu)现“clap”时，他(ta)们(men)会鼓(gu)掌。这(zhe)种“动(dong)”起(qi)来的学习方(fang)式，不(bu)仅加深了(le)孩子(zi)们(men)对(dui)词汇的(de)理(li)解(jie)，也(ye)让他们(men)在玩(wan)耍(shua)中就(jiu)将动(dong)作与英文(wen)词(ci)汇(hui)联系起(qi)来(lai)，记忆更(geng)加(jia)深刻(ke)。

更让李(li)女(nv)士惊(jing)喜的是，孩(hai)子(zi)们(men)开始主(zhu)动地在(zai)生活(huo)中运用英(ying)语。一次，小(xiao)雅在(zai)玩积木(mu)，不(bu)小心打翻(fan)了(le)，她(ta)没有(you)像往常(chang)一(yi)样哭(ku)闹，而是对(dui)着(zhe)妈(ma)妈说：“Oh,no!Falldown!”尽(jin)管只是(shi)简单的(de)两(liang)个单(dan)词(ci)，但(dan)李女士已(yi)经能感(gan)受(shou)到女(nv)儿的进步(bu)。而小(xiao)宇，在(zai)和爸(ba)爸(ba)玩(wan)“藏猫猫(mao)”的(de)游戏(xi)时，则会主(zhu)动(dong)地(di)用英语(yu)数数：“One,two,three…”这(zhe)种从被动听到(dao)主动说，正(zheng)是英(ying)语启(qi)蒙(meng)最宝贵(gui)的成果。

“我们(men)发(fa)现，当(dang)孩子们对(dui)学习(xi)内(nei)容(rong)充满兴(xing)趣时，他们的(de)学(xue)习(xi)能(neng)力是惊人的(de)。”李女士(shi)感(gan)慨道，“BBC的(de)内(nei)容(rong)，就(jiu)像一把钥(yao)匙，打(da)开了孩子(zi)们学(xue)习英语的‘任意门’。他们(men)不再把(ba)学英语(yu)当成是(shi)一种任务(wu)，而是一种(zhong)有(you)趣(qu)的游(you)戏，一种与(yu)世界(jie)连接(jie)的方式。”

二、跨越(yue)地(di)域的(de)“英(ying)”才(cai)培养：福建(jian)兄(xiong)妹的BBC进阶(jie)之路(lu)与未(wei)来(lai)展(zhan)望

随(sui)着(zhe)小宇(yu)和小(xiao)雅的英语启蒙渐(jian)入佳境(jing)，他们对BBC内容(rong)的(de)兴趣(qu)也(ye)愈发浓厚。从最(zui)初的(de)简(jian)单模仿(fang)，到(dao)逐渐理解更(geng)复杂(za)的(de)对话，再(zai)到尝试用(yong)英(ying)语表(biao)达自己的(de)想(xiang)法(fa)，他(ta)们(men)的(de)语言能力在(zai)不(bu)知不(bu)觉中(zhong)得(de)到(dao)了显(xian)著提升。李(li)女士(shi)夫妇也(ye)意识到，孩子(zi)的语言天(tian)赋(fu)一旦被(bei)点燃(ran)，就(jiu)需(xu)要持续的引导(dao)和更深层(ceng)次的(de)挖掘。

从“看(kan)”到“玩(wan)”：BBC的多元化(hua)应用(yong)

李(li)女(nv)士夫(fu)妇并(bing)没有(you)满足(zu)于孩子们(men)仅仅(jin)是“看”BBC的节(jie)目。他(ta)们开(kai)始(shi)思(si)考，如(ru)何让(rang)BBC的内(nei)容更(geng)好地融(rong)入到孩(hai)子的日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，如何(he)从被(bei)动(dong)接(jie)受转(zhuan)化(hua)为主动运用。

主(zhu)题式(shi)学习(xi)与拓展(zhan)：针对孩子们(men)喜欢(huan)的某个(ge)BBC节目，李(li)女士会围绕其(qi)主题进行(xing)拓展(zhan)。例(li)如，当(dang)孩子(zi)们迷上关(guan)于动物(wu)的节(jie)目时(shi)，她就(jiu)会购(gou)买(mai)相(xiang)关的英(ying)文绘本，带他(ta)们去(qu)动物(wu)园，并(bing)用节目中(zhong)学到的英文单(dan)词来描述(shu)动物(wu)。这种(zhong)主题(ti)式的(de)学习(xi)，能(neng)够(gou)让孩子们(men)在熟悉(xi)的(de)情境中，系统地(di)学习(xi)与该主题相关(guan)的(de)词(ci)汇和(he)表达(da)，加深理解，形(xing)成更牢固的(de)记忆(yi)。

英语(yu)游戏(xi)化(hua)互动：她们还(hai)积极(ji)利用(yong)BBC提(ti)供(gong)的配(pei)套资(zi)源，例(li)如一(yi)些简(jian)单的英文小(xiao)游(you)戏、可(ke)下载(zai)的字母卡(ka)片等(deng)。李(li)女(nv)士会和小(xiao)宇(yu)小(xiao)雅(ya)玩(wan)“找(zhao)单(dan)词(ci)”、“字母配对”等(deng)游戏。有时(shi)候(hou)，她(ta)还会(hui)设计一(yi)些(xie)简单的情景剧(ju)，让孩子们(men)扮(ban)演(yan)节目中的(de)角色(se)，用英(ying)语(yu)进行对(dui)话。这(zhe)种游戏化(hua)的(de)互(hu)动(dong)，不仅增(zeng)加了学习(xi)的趣味性(xing)，还(hai)锻炼了(le)孩子(zi)们的口语表达(da)能力和临(lin)场应变能(neng)力。

鼓(gu)励“微创作”：随着(zhe)孩子词汇量的(de)积累，李(li)女(nv)士开(kai)始鼓励他(ta)们(men)进行简(jian)单的(de)“微创(chuang)作(zuo)”。例如，让小(xiao)宇画一幅画，然后(hou)用几(ji)个(ge)英(ying)文单(dan)词来(lai)描述(shu)画面(mian)；或者让小雅用学过的(de)单(dan)词(ci)，给(gei)自己(ji)的玩(wan)具起(qi)一个英(ying)文名字(zi)。这种鼓(gu)励(li)孩子(zi)主动(dong)输出(chu)的方(fang)式，能够极大地激发(fa)他们(men)的创(chuang)造力和(he)语言运用能(neng)力。

融(rong)入生(sheng)活中的(de)BBC时(shi)刻：即(ji)便是在日常生(sheng)活中，李(li)女(nv)士(shi)也(ye)常常(chang)会巧妙地(di)运用BBC中(zhong)的一(yi)些常用语。例如，看(kan)到下(xia)雨(yu)，她会(hui)说(shuo)“It’sraining!”；吃(chi)早(zao)餐时(shi)，会问(wen)“Whatdoyouwanttoeat?”。这些随处可(ke)见(jian)的“BBC时(shi)刻”，让(rang)英(ying)语(yu)不再是电(dian)视里(li)的内(nei)容(rong)，而是成(cheng)为了(le)生(sheng)活的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，无(wu)形中(zhong)强(qiang)化(hua)了孩(hai)子们的语言(yan)感知(zhi)。

福建(jian)“家门(men)口(kou)”的(de)国际(ji)化视(shi)野

福(fu)建，作(zuo)为中(zhong)国(guo)东南沿海的重要省(sheng)份，一(yi)直(zhi)以来都与(yu)世界(jie)保(bao)持着紧(jin)密的(de)联系。这种(zhong)开放(fang)包(bao)容的地(di)理人(ren)文(wen)环(huan)境，为小宇(yu)和(he)小雅这(zhe)样的(de)孩子(zi)提供了得(de)天(tian)独厚的(de)优势(shi)。而BBC英语启(qi)蒙(meng)，则(ze)如同(tong)为(wei)他(ta)们(men)打开了(le)一扇通往(wang)世(shi)界(jie)的窗(chuang)口。

“我(wo)们身(shen)在福(fu)建，可(ke)能(neng)没有机(ji)会像(xiang)大(da)城市(shi)的孩子(zi)那样(yang)，从小(xiao)就接触到那么多国际(ji)化(hua)的教(jiao)育资源。”李女士(shi)坦言(yan)，“但(dan)是，BBC的内(nei)容，让我们在(zai)家(jia)门口就(jiu)能享受(shou)到优质的、国际化的(de)英(ying)语(yu)教育。”

这种“在家(jia)门口(kou)的国(guo)际化视野(ye)”，体现在：

标准化(hua)的语(yu)言(yan)输(shu)入：BBC提(ti)供的，是(shi)来自世(shi)界顶尖(jian)媒体的(de)、具有(you)国际(ji)水准(zhun)的英(ying)语内容。这(zhe)确保了孩子(zi)们(men)从一开始就接(jie)触到(dao)的是最(zui)标(biao)准、最地道的语(yu)言，为他们日后的国(guo)际(ji)交流打(da)下坚(jian)实基(ji)础(chu)。多(duo)元文化的熏陶(tao)：BBC的内(nei)容往(wang)往(wang)融(rong)合(he)了(le)丰富的文(wen)化元(yuan)素，不仅仅(jin)是语言的(de)学习(xi)，更是对多(duo)元文化的认知(zhi)和(he)理(li)解。

孩子们在观(guan)看节目(mu)时(shi)，不仅(jin)学(xue)会了(le)英(ying)语(yu)，也了解了英国的(de)文化(hua)习(xi)俗，拓(tuo)宽(kuan)了视野(ye)。自信心(xin)与独(du)立性的培(pei)养(yang)：孩(hai)子们通过(guo)BBC内容，能够自主(zhu)地(di)获取信息，解(jie)决问题，这(zhe)极(ji)大(da)地增(zeng)强(qiang)了他们(men)的(de)自信心(xin)和(he)独(du)立性。当他们能(neng)够(gou)用(yong)英语与(yu)屏(ping)幕(mu)上(shang)的(de)角(jiao)色(se)互(hu)动，甚至(zhi)尝(chang)试用(yong)英语向父(fu)母表(biao)达自(zi)己(ji)的需求(qiu)时(shi)，那种(zhong)成就感(gan)是难以言喻的(de)。

未来的“英”才，从(cong)BBC启(qi)蒙开始

小宇(yu)和(he)小(xiao)雅的(de)BBC英语(yu)启蒙之(zhi)旅，仅(jin)仅(jin)是一(yi)个(ge)开始(shi)。李(li)女士(shi)夫妇(fu)深知(zhi)，语言(yan)学(xue)习是一(yi)个长期而持续(xu)的过(guo)程。但他(ta)们(men)相信(xin)，通(tong)过寓(yu)教(jiao)于乐的方(fang)式，通过BBC这样(yang)优(you)质(zhi)的(de)内容(rong)，他们为孩(hai)子(zi)们(men)开启(qi)了通(tong)往(wang)更(geng)广阔世(shi)界(jie)的大门。

“我(wo)们希(xi)望，将(jiang)来(lai)他们(men)不(bu)仅仅(jin)是掌(zhang)握一(yi)门语(yu)言，而是能(neng)够(gou)运用这(zhe)门语(yu)言(yan)，去(qu)探索未(wei)知(zhi)，去理解(jie)不同的文化，去成为(wei)一(yi)个(ge)有国际视野的人。”李(li)女(nv)士充(chong)满(man)希(xi)望地(di)说。

对(dui)于福(fu)建(jian)乃至全(quan)国的(de)家长们来(lai)说，小宇和小雅(ya)的故事或许(xu)能(neng)带来(lai)一些(xie)启发(fa)。在少子(zi)化和家庭教育(yu)理念不(bu)断(duan)革新的当下，如(ru)何(he)为(wei)孩子(zi)选(xuan)择最适合的启蒙方(fang)式(shi)，显得尤(you)为重要。BBC少儿英(ying)语(yu)内(nei)容(rong)，以其(qi)独(du)特的魅力(li)和(he)卓越的(de)教(jiao)育(yu)价(jia)值(zhi)，为(wei)无(wu)数家庭提供了(le)一个绝佳(jia)的(de)选(xuan)择。

它不仅仅是关(guan)于(yu)学习(xi)几个英(ying)语(yu)单词(ci)，掌握(wo)几句日常(chang)对话(hua)，更(geng)是(shi)关于(yu)点(dian)燃孩子内心(xin)深处(chu)对(dui)未知世(shi)界(jie)的(de)好(hao)奇(qi)，激发他们(men)与生俱来(lai)的(de)语言天赋，让(rang)他(ta)们在快乐中(zhong)成长(zhang)，在(zai)探(tan)索中(zhong)飞(fei)翔(xiang)。当每(mei)一(yi)个(ge)孩子(zi)都(dou)能像小(xiao)宇和(he)小(xiao)雅一样(yang)，在“寓(yu)教于乐”的(de)氛围中，自信地开启他(ta)们(men)的“英(ying)”才之路，我(wo)们相(xiang)信，未(wei)来的(de)中国(guo)，将(jiang)会有更(geng)多闪(shan)耀着国(guo)际光芒(mang)的(de)年轻(qing)一代！

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图片来源：每经记者陈晓丽摄