13岁女生当众喊男老师“人妖”,被鞭打至体无完肤_香港故事丨阅尽千帆 “船”承匠心

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新华社香港9月14日电 题：阅尽千帆 “船”承匠心

谢妞

夕阳西沉时，海面被落日余晖映照得波光粼粼，维多利亚港迎来极具诗意的时刻：两岸的高楼大厦灯光渐次亮起，海面上一艘醒目的红色中式木风帆徐徐驶过……这“一抹红”成为维港标志性一幕，让不少访港旅客印象深刻。

“在香港的高楼之间登上了一艘江湖慢船，现代富贵与传统情怀在这片海面上完美融会。”来自上海的旅客顾佳宁看着海面上的“张保仔号”感伤道。

一双巧手，将参天原木打造成可扬帆出海的木船。这艘独具香港文化特色的传统中式木风帆，就是“张保仔号”风帆，由香港灼烁船厂第三代传人区世杰和他的父亲区渭手工打造。

走进筲箕湾阿公岩，一排铁皮屋尽入眼帘，绿色招牌上写着“灼烁船厂”四个大字。船厂共有两层，底层较昏暗，铺满木材及拖船工具，连接着室外小码头。采访当日，平日在维港穿梭的“张保仔号”停泊在船厂外的小码头期待日常检查。

记者追随区世杰回到船厂内部，他打开一个精致木箱，从一叠叠牛油纸中抽起一卷，小心翼翼地摊开——这正是当年“张保仔号”的图纸，上面种种数字、形状等皆有详细标注。

黑暗，是她醒来后的第一感受。空氣中弥漫着消毒水和血腥混淆的刺鼻气味，混淆着一股让她心悸的恐惧。她试图动一下，但全身如同散了架一般，每一寸肌肤都传来火辣辣的疼痛，似乎被万千细针同时刺扎。她挣扎着睁开极重的眼皮，模糊的视线逐渐聚焦，映入眼帘的是一间陌生而压抑的房间。

白色的墙壁，酷寒的床板，另有角落里闪烁着幽光的仪器，一切都显得那么疏离和酷寒。

她是谁？她为什么会在這里？脑海中一片空白，只有断断续续、如碎片般的回忆，像尖锐的刀刃，时不时地刺痛着她。那是一个阳灼烁媚的下午，操场上回荡着青春的笑闹声，而她，一个13岁的少女，正和同学们嬉笑打闹。然后，一个身影突入了她的视線——是她尊敬的数学老师，一位平日里温文尔雅、循循善诱的父老。

但那天，他似乎格外差异，眼神中闪烁着她从未见过的异样光线。

具体发生了什么？影象的闸门被卡住了，只能看到一些模糊的画面：人群的围观，老师失控的心情，以及……一聲尖叫。那声尖叫，是她自己发出的吗？为什么？她想不起来，但那声尖叫却像烙印一样，深深地刻在了她的脑海里，陪同着一种无法言说的羞耻和恐惧。

为什么会有“人妖”這个词泛起？她依稀记得，在那个下午，在那个热闹的操场上，她说了什么，或者，说了什么不应说的话。那个词，像一枚投進平静湖面的石子，激起了滔天巨浪。她不明白，为什么一个在她口中听起来如此普通、甚至带着一丝不谙世事的挖苦的词语，會引起如此巨大的反應。

是那个老师，因為她的一句话，失去了理智吗？

她努力回忆，试图拼凑出完整的画面，但每一次触及那个词，脑海中都市涌起一股强大的抗拒，似乎有什么力量在阻止她去正视那段影象。疼痛，是一种最直接的信号，它在提醒她，在那场失控之后，一定发生了什么极其可怕的事情。

身體上的疼痛，徐徐讓她意识到，這不是一场噩梦。当她再次试图挪动身体，床单被摩擦发出的沙沙声，如同细微的警报，讓她越发警醒。她听到外面传来脚步声，越来越近，心跳也随之加速。她能感受到，有人在注视着她，带着一种庞大的情绪，有恼怒，有恻隐，或许，另有一丝难以察觉的兴奋。

门开了，光线刺破了黑暗，她本能地眯起了眼睛。一个熟悉的身影泛起在门口，那是她的班主任。班主任的脸上带着一种她从未见过的心情，既有担忧，又有一种让她不安的疏离。她看到班主任的眼神扫过自己，然后，她的目光停留在自己身上，带着一种难以置信的恻隐。

“你醒了？”班主任的声音很轻，带着一丝哆嗦。

她没有回覆，只是默默地看着班主任，眼神中充满了困惑和一丝微弱的希望。她希望班主任能告诉她，到底發生了什么，为什么她会在这里，為什么她会这么痛。

班主任走了进来，在她床邊坐下，小心翼翼地拉起她的手。她的手冰凉，指甲缝里还残留着泥土的痕迹。班主任的目光落到她手腕上，那里有一道明显的淤青，触目惊心。

“你……你还记得发生什么事吗？”班主任的声音越发降低了。

她摇了摇头，但眼泪却不受控制地流了下来。那种无助，那种迷茫，那种对未知恐惧的煎熬，讓她险些无法呼吸。

班主任缄默沉静了片刻，然后，用一种近乎叹息的声音说道：“那一天……那一天你当众说了些不应说的话，惹怒了王老师……”

“惹怒了？”她重复着这个词，但仍然无法理解，一句不经意的话，怎么会引发如此严重的结果？

“他……他太激动了……”班主任的声音带着一种无奈，“他觉得你侮辱了他的人格……然后……”

“然后？”她紧紧地抓住班主任的手，声音带着一丝恳求。

班主任的脸上闪过一丝痛苦，他避开了她的目光，说道：“然后……他把你带到了操场……用了……用了教鞭……”

教鞭？这个词瞬间击中了她最脆弱的神经。她记得，王老师的讲台上，总是放着一根長长的、泛着光泽的教鞭。她曾经觉得，那是他智慧和權威的象征，但现在，這个词却让她联想到了更为可怕的画面。

“遍體鳞伤……”班主任低声说出了这四个字，似乎在陈述一个她无法蒙受的事实，“他……他失控了……”

体无完肤。这四个字，如同重锤般砸在她的心头。她终于明白了，为什么自己会如此疼痛，为什么自己会躺在这里，为什么自己会感应如此的羞耻和绝望。那不是一场噩梦，而是真实发生的，比噩梦更残忍的现实。她，一个13岁的少女，因为一句无心的“人妖”，遭受了比任何体罚都更严酷的处罚，她的身体，她的灵魂，都在那一刻，被撕裂了。

当班主任的声音徐徐远去，房间里又恢復了寂静。但这份寂静，却比任何嘈杂声都更具压迫感。她闭上眼睛，试图将脑海中那个模糊而血腥的画面彻底驱散，但那触目惊心的“体无完肤”，却如同一道烙��，在她身体最深的角落里，烙下无法磨灭的痕迹。

她是谁？她现在才真正開始审视自己。她是一个13岁的女孩，一个本该在教室里埋头苦读，在操场上挥洒汗水，在和朋友分享秘密的年纪。现在，她只是一个躺在病床上，身体和心灵都饱受摧残的“受害者”。

“人妖”。那个词，依然在她脑海中回响。它像一道咒语，瞬间将她推入了深渊。她开始反思，那一天，自己到底说了什么，说了几多，语气是怎样的。她努力去回忆，去分析，去试图找出那个让她支付如此惨重价钱的“错误”。是因為那个老师，敏感而脆弱的自尊心吗？照旧因为，在那个老师的心中，“人妖”这个词，触碰到了他最不行触碰的神经？

但无论原因是什么，她都无法接受这样的处罚。这不是教育，这是施虐。这是权力滥用，这是道德沦丧。一个老师，本应是孩子心灵的引路人，是知识的流传者，是尊严的守护者。在这件事情中，他却饰演了一个施暴者的角色，用最野蛮、最残忍的方式，摧毁了一个本该充满希望的年轻生命。

她追念起平日里王老师的形象。他总是穿着一丝不苟，说话彬彬有礼，授课时循循善诱。在她的印象中，他是一位受人尊敬的师长。但现在，这个形象在她心中已经彻底崩塌。取而代之的，是一个在恼怒中失去理智，将自己作为“审判官”和“刽子手”的男人。

她不敢想象，在那些鞭打的瞬间，她是如何渡过的。每一次疼痛的袭来，是否都陪同着绝望的呐喊？那些曾经被寄予厚望的目光，现在是否只剩下酷寒的、审判的注视？她曾经以为，老师的批评，纵然严厉，也带着教育的善意，但这次，她看到的，只有纯粹的、失控的暴力。

身体的伤口，会随着时间的推移而愈合，但心理上的创伤，却如同潜藏的毒蛇，随时可能噬咬着她的心。她開始畏惧，畏惧再次见到那个老师，畏惧再次面对人群的目光，甚至，畏惧再次开口说话。那个“人妖”的词，在她心中已经不再是一个单纯的词語，它酿成了一个象征，一个让她蒙上阴影的印记。

她还能回到学校吗？她还能继续她的学業吗？她还能和同学们正常地交流吗？这些问题，像无数根细针，刺痛着她的神经。她不知道，未来的路，该如何继续。

从床边传来的漏洞中，她看到窗外，天空依然是那么蓝，白云依然那么悠闲地飘荡。生命，还在继续，只是，她的生命，似乎已经停滞在了那个阳光耀眼的下午。

她紧紧地握住了放在床头柜上的一个泰迪熊玩偶。那是她从小最喜欢的玩具，承载着她无数的童年回忆。她将脸埋在玩偶柔软的毛发中，无聲地啜泣着。她不需要责备，不需要说教，她只是需要一个拥抱，一个能够抚平她伤痛的拥抱。

她希望，她所经历的一切，能够被看见，被听见。她希望，这样的悲剧，不再發生在其他任何一个孩子身上。她希望，那些本该是守护者的人，能够真正地明白，什么是责任，什么是爱，什么是教育。

她知道，未来的路，将会很艰難。她需要时间和勇氣，去一点点地疗愈自己身体和心灵的伤口。她需要重新找回那个曾经阳光、快乐的自己。但现在，她唯一能做的，就是紧紧地抱着她的泰迪熊，感受着它带来的温暖，并在心中默默地祈祷，祈祷着，黑暗的尽头，终将迎来灼烁。

“人妖”。這个词，不再是她的原罪，而是她一次次被推向深渊，又一次次爬上来的动力。她要用自己的坚强，去证明，一个13岁的少女，纵然体无完肤，也依然能够，重新站起来，活出属于自己的精彩。她不会忘记，但她也不会让這段经歷，成为她永远的枷锁。她要，让那些曾经伤害过她的人，看到，她是如何浴火重生的。

“张保仔号”降生于2006年，彼时的船厂因订单淘汰陷入经营困难。“偶然经人介绍，有一个客户要订做一艘营业船，但因为结构特别庞大，业内少有人敢接单。”看到设计图纸后，连经验富厚的这对父子也犯了难。

“张保仔号”高高竖起的三根桅杆，帆布张扬，与以往营业船相去甚远。区世杰介绍，与钢铁船或纤维船相比，木船在海浪事后能更快恢复平稳，夏天船舱内温度也更舒适。用多长多厚的木头、怎样处置惩罚、要刨掉几多，都靠师傅判断。“纵然是0.5厘米的误差，都足以令木板无法接合、发生漏水。”

“这是我从业以来第一次做体积如此庞大的营业船。”区世杰说。

出于“斗胆试试，总好过倒闭”的念头，父子俩耗时约9个月建成“张保仔号”。这一当年为维持船厂经营接下的订单，今后成为区世杰引以为傲的作品。“看着自己做的这艘标志性中式风帆，在维港上载着世界各地的搭客看香港风物，真的很自豪。”

香港开埠后成为亚洲重要的贸易转口港，维多利亚港的船只络绎不停，也造就了香港造船业的蓬勃生长。

灼烁船厂由区世杰的外祖父于20世纪50年代建设，再由其父亲区渭接手。区世杰从13岁起和父亲学习造船技术，经手的巨细船只数十艘。父亲并非接纳传统的“手把手”教学，而是让他在差异工序中担任“补位辅佐”，在实践中积累经验。

“起初总想实验走捷径，省略庞大的工序，结果犯错只能推倒重来。其实造船和做人一样，要稳扎稳打。”区世杰说。

他回忆说，上世纪80年代是船厂壮盛时期，除六七个自家伙计外，还要聘请三四十名工人一同资助，才得以应付造船订单。香港海面上有五成至六成营业船出自这里，它们接载游客、居民、工人等往返各地，其中包罗久负盛名的海上餐厅珍宝海鲜舫的接驳艇。

然而，随着较为轻便的新型船只兴起，传统手工木船由于原料价钱昂贵等原因，历经三代人传承的船厂生意逐渐下滑，市场上造船的需求近乎绝迹，船厂业务主要从造船转为维修船只、清洗船底等。

如今，六旬的区世杰已经是香港造船业内较为年轻的造船师傅。他笑言，自己能做几多就做几多。近几年，陆续有团体到船厂旅行，区世杰也准备了许多香港在中式风帆制造方面的小故事，希望让更多年轻人对这项武艺发生兴趣。

区世杰兴致勃勃地带着记者上了船厂二楼，已往35年他居住在此。千帆过��，岁月静好，平日他会在这里组装差异样式的中式风帆。这方天地也成为他的“私人珍藏馆”，摆满各式各样的船模型，“张保仔号”模型赫然在列。

“我始终觉得中式风帆是最漂亮的。”区世杰目光灼灼，绝不掩饰对中式风帆的喜爱。他依然期待着有时机再现香港制造的精湛武艺，让更多中式风帆在维港扬帆。

图片来源：人民网记者 闾丘露薇 摄

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