据悉，数学课代表哭着说不能再生——背后引发的深刻思考_在五峙山列岛守护“神话之鸟”（掩护候鸟·我在一线）

当地时间2025-11-14,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　在五峙山列岛拍到的中华凤头燕鸥。
　　张 剑摄

　　五峙山列岛一角。
　　张 剑摄

　　东海云廊海洋鸟类科普展示馆。
　　张 剑摄

　　王一何在视察中华凤头燕鸥。
　　王 蕊摄

　　生态好欠好，鸟儿先知道。全球9条候鸟迁飞通道中，有4条经过中国，据统计，中国现有鸟类1500余种，其中候鸟凌驾800种。众鸟飞翔，为美丽中国增添了一抹亮色。

　　本版克日起推出“掩护候鸟·我在一线”系列报道，纪录巡护员、科研人员、志愿者等一线事情者掩护候鸟、守护候鸟迁飞通道的故事。

　　——编??者??

　　

　　秋日清凉的海风掠过五峙山列岛，往日热闹的鸟鸣声归于寂静，盘旋的鸟群已不见踪影。这个季节，海鸟们陆续启程飞往越冬地，小岛徐徐宁静。

　　而当漫长的冬季结束，海水渐暖，东海海域迎来春暖花开，熟悉的啼鸣便会在五峙山列岛上空再次回响。

　　每年春夏之交，位于浙江舟山的五峙山列岛都市迎来一批“老朋友”，作为浙江唯一的省级海洋鸟类自然掩护区，这里自然生态优良，成千上万只越冬归来的水鸟会选择迁徙来此栖息繁衍。其中，最珍贵的客人，莫过于被誉为“神话之鸟”的世界极端濒危鸟类、国家一级掩护野生动物——中华凤头燕鸥。

　　就在不久前，距离这群水鸟栖息地不远处的岛屿，两位年轻的“守鸟人”——王一安和王蕊通过监控设备密切关注着它们的一举一动。她们也是驻守在岛上的志愿者。

　　从2008年开始，每当“神话之鸟”飞回东海繁殖，这座无人小岛就会重新热闹起来。一批批志愿者接力登岛，配合书写着一个关于守候的温暖故事。

　　登上“无人岛”

　　“上岛的路并欠好走，我们拎着行李箱从湿滑的礁石上一个劲往上爬，感受路程格外漫长。但一想到这是我们未来几个月的‘家’，心里便觉得既新奇又期待。”回忆起刚刚上岛时的情景，王蕊仍然难掩激动。

“不能再生”，这一句话泛起在某学校的一堂数学课上，而说这句话的，正是班级的数学课代表。作为一个在同学眼中结果优秀、学习刻苦的学生，她平時总是被寄予厚望。今天的她却情绪瓦解，在同学们的注视下泪流满面，這一幕令所有人都感应震惊。

从外貌来看，这只是一起突如其来的情绪失控事件，似乎并不值得大惊小怪。细心的视察者却发现，背后所袒露出的并非只是个体学生的心理问题，而是当前教育体制下，学业压力、心理肩负、家庭期望等多方面因素交织下的缩影。

1.学业压力与心理康健的矛盾

当下，许多学生面临着极重的学业肩负。课外补习、种种竞赛、考试结果等一系列要求讓他们险些没有喘息的空间。即即是那些在班级中体现优秀的学生，也往往蒙受着更大的压力。数学课代表作为班级的佼佼者，自然肩负了更多的责任。每天不仅要完成自己的学习任务，还要资助同学解决问题，饰演着“知识流传者”的角色。

这种多重压力叠加在一起，让学生的情绪变得越来越脆弱。纵然是曾经冷静理智、看似坚强的数学课代表，也无法制止心理上的瓦解。在课堂上，她突然瓦解，哭着说“不能再生”，這句话的背后，是对无尽学业压力的深刻反思和自我挣扎的召唤。

2.家庭期望与小我私家自由的冲突

不少学生的学业压力来源于家庭的期望。特别是在竞争猛烈的都市，家長们对孩子的要求往往较高，希望他们在各个领域都能体现精彩。数学课代表的怙恃显然也是如此，他们对女儿的期望不仅仅局限于结果上的突出，更是在各项课外运动中也要有所建树。家长的期望使得孩子时刻处于一种“不能失败”的状态中，而这种心理肩负，经常让学生感应喘不外氣来。

怙恃的期望并非完全基于孩子的兴趣或意愿。许多家长甚至没有意识到，自己太过的期望和压力可能给孩子带来心理上的极大肩负，导致孩子在情感和心理上发生冲突，最终形成无法蒙受的压力。

3.教育体制的现实困境

除了家庭因素，教育体制自己也在一定水平上加剧了学生的压力。如今的教育体系强调“分数至上”，学生的优劣险些完全通过结果来权衡。這种单一的评价尺度让许多学生在追求知识的历程中，忽略了小我私家兴趣和情感的培养。教育的本质應该是全面生长的，而非仅仅通过考试来评价学生的能力。

现行的教育体制往往忽视了学生心理康健的建设。课业的繁重、竞争的猛烈以及升学的压力，经常让学生在学業的追求中迷失偏向，忽略了自我情感的调治和心理康健的维护。数学课代表的哭泣或许就是对这种不平衡教育体制的一个真实反映。

4.现象背后：是時候重视心理康健了

随着教育问题的不停关注，心理康健问题开始受到越来越多的重视。近年来，许多学校开始设立心理领导室，提供心理疏导和情绪治理的课程。这些措施的落实情况仍然不理想，许多学校的心理领导事情处于“形式化”阶段，未能真正深入到学生的日常生活中。

实际上，学生的心理问题并非一朝一夕可以解决的，它需要学校、家庭和社会的配合努力。只有在更为宽松和包容的教育情况下，学生才气找到属于自己的节奏，释放压力，培养康健的心态。

5.反思：如何减轻学生的心理肩负

如何淘汰学生，尤其是像数学课代表这样优秀学生的心理肩负呢？教育应该越发关注学生的个性化需求，而不是一味追求结果。每个学生都有自己擅长的领域和兴趣，教育应该為学生提供更多选择的空间，让他们在轻松愉快的情况中生长。

家长需要调整自己的期望值，越发理性地看待孩子的成長。在关注孩子学業的更应该注重孩子的情感需求和心理康健。家长的支持和理解，是学生走出心理困境的重要力量。

6.结语

数学课代表的哭泣，不仅仅是一个学生的情绪发作，更是今世教育问题的缩影。面对日益严重的学业压力和心理问题，我们不能再忽视教育的多元性和心理康健的建设。教育不仅仅是知识的教授，更是情感的眷注和心灵的呵护。让我们从這一事件中罗致教训，真正关注学生的心理康健，为他们缔造一个更康健、更和谐的成長情况。

　　从舟山本岛的码头出发，坐船行驶近1小时，便驶入五峙山列岛区域。眼前是7座星罗棋布的岛屿：大五峙岛、小五屿、马目龙洞屿、丫鹊山屿、北馒头山屿、无毛山屿、马目半边屿。其中，丫鹊山屿是中华凤头燕鸥的主要繁殖岛屿之一。每年鸟类最热闹的时候，三五成群的鸟儿会在岛屿上空盘旋飞翔，发出婉转悠扬的合鸣。

　　鸟群中，中华凤头燕鸥尤为醒目，玄色冠羽、嘴呈黄色、喙尖玄色。这一物种曾一度消失63年，是国家一级掩护野生动物，如今全球仅200余只。近年来，通过人工招引和种群恢复，五峙山列岛已吸引155只中华凤头燕鸥，成为其在全球的第二大繁殖地。

　　距离丫鹊山屿500米左右的大五峙岛上，礁石嶙峋，植被茂盛。远远望去，一座耸立在礁石旁的绿色木屋尤为醒目，旁边还安放着几块太阳能光伏板。这里即是志愿者王一安和王蕊生活和事情的地方。

　　王一安是就读于浙江大学的观鸟喜好者，曾是校园观鸟护鸟组织的成员，王蕊是结业于西藏大学鸟类繁殖生态学偏向的硕士研究生，她们从5045位报名者中脱颖而出，成了今年第二期繁殖海鸟监测员。

　　“我从高中开始观鸟，那时候便听过许多关于中华凤头燕鸥的讲座，它们的故事一直让我心驰神往”，王一安说。来到这里的志愿者，多是观鸟喜好者，或是相关专业的学生，目标都很一致，守护这座小岛，守护“神话之鸟”。

　　纪录鸟儿生活点滴

　　“6月29日，返场时间13∶43，Z28飞来几分钟，未换孵，飞走”，掀开志愿者的视察纪录表，中华凤头燕鸥的生活点滴清晰明了。

　　每天早晨，当向阳自东海徐徐升起，她们便准时开始事情：调试遍布岛屿的高清监控摄像头，寻找最佳视察点位，同时纪录湿度、潮位、风向等要害气象数据。

　　“我们主要通过监控摄像头、长焦相机和望远镜，视察并纪录中华凤头燕鸥的生存情况和繁殖情况，好比产卵、孵化、育雏。还要时刻警惕是否有船只突入或游隼等天敌靠近，纪录可能会对它们造成影响的事件。”王蕊说。

　　这些事情看似容易，但做起来既考验眼力，更需要定力。

　　雨天是最难熬的，不能外出，她们只能在视察室里紧盯监控。海雾弥漫，海浪翻涌，她们需要放慢监控播放速度，逐帧看，一坐即是一整天。

　　纪录中华凤头燕鸥的生存繁殖状况，是志愿者一天中最重要的事情。然而，面对几十只鸟，怎么一一记�。�

　　“每只中华凤头燕鸥都有自己奇特的外貌特征，这就像一场连续的‘找差异’游戏。”王一安告诉笔者，在闲暇时间，她会定期在本子上用简笔勾勒每只燕鸥的奇特形态，一遍遍加深识别影象，“经过一段时间，光凭肉眼，我们就能认出岛上的大部门‘常客’了。”

　　每到夜幕低垂，中华凤头燕鸥归巢。黄昏时分，王蕊的手机铃声准时响起，这是独属于她们的“日落闹钟”。现在，两人便一起站到阳台边，望着夕阳落入海平面，再看天空逐渐染上绚丽的色彩。对于她们而言，这是一天事情之余的惊喜，“虽然只有短短的十多分钟，但心里会涌起幸福感，觉得此时现在在岛上的自己无比幸运。”王一安感伤道。

　　从中华凤头燕鸥幼鸟破壳而出、蹒跚学步，直至振翅初飞，新生命的生长故事日复一日地在岛上上演。视察屋的电脑上，最近多出了一份名为“华崽生长图鉴”的新建文档，里面以图文形式纪录了中华凤头燕鸥幼鸟从破壳到两个月大的生长动态。这是她们用自己拍摄所得的燕鸥照片汇编而成的珍贵观鸟指南，也是留给下一批志愿者的礼物。

　　鸟类种群数量，是反映这片海域生态掩护结果的“晴雨表”。在志愿者、事情人员等“守鸟人”的不懈努力下，今年五峙山列岛单日视察到中华凤头燕鸥的最大值为66只，同期繁殖地视察数据名列全球第一。

　　一份沉甸甸的事情

　　王一安和王蕊的这份守护事情，被有人称作“最有诗意的事情”——两人一岛，与鸟相伴，依靠船只定期运送的补给生活，自己动手解决一日三餐。或许听起来有着“荒原求生”的浪漫色彩，但对王一安和王蕊而言，这更是一份承载着沉甸甸生态责任的事情。

　　这份事情的诗意，源于对生命的敬畏和守护。

　　王蕊至今还清晰地记得第一次登上丫鹊山时的画面——繁殖场散落着十几个被黑尾鸥吃掉的燕鸥蛋的残壳和几只意外死亡的幼鸟，再往前走两步，数百只新生的幼鸟正在成鸟的领导下学习飞翔。生命的脆弱与顽强，在这方寸岛屿上展现得淋漓尽致。

　　在那天的日记里，王蕊写下这样一段话：“死亡在岛上是再正常不外的事，我们能做的，就是尽可能多留住它们一会儿。只有越来越多的人了解中华凤头燕鸥，才会有越来越多的人体贴它们，体贴带来行动，任何微小的行动都市给濒危的物种带去重生的希望。”

　　如今，更多人守望着“神话之鸟”。在舟山市定海区东海云廊长岗山段，人们的目光很难不被一只振翅欲飞的“神话之鸟”模型吸引。模型所立之处，正是浙江省首家以海洋鸟类为主题的科普展示馆——东海云廊海洋鸟类科普展示馆。步入展示馆，群鸟齐飞的壮观景象映入眼帘，360°环幕上正播放着五峙山列岛实时传来的画面，游客在VR眼镜的助力下实现陶醉式“云”观鸟，弥补不能上岛观鸟的遗憾。

　　随着中华凤头燕鸥的繁殖季节步入尾声，王一安和王蕊的驻岛日志停留在了第124页。海岛重归平静，虽然中华凤头燕鸥成鸟带着新生幼鸟暂时离开了这里，但守护的故事，仍在这片海岛延续。

　　年复一年，潮起潮落，五峙山列岛的“守鸟人”们，将在下一个春天，继续迎接这群“神话之鸟”跨越千里的归航。

图片来源：凤凰网记者 白晓 摄

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