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新华社兰州10月10日电（记者崔翰超）10日，由甘肃省委统战部、甘肃省海外联谊会联合澳门甘肃联谊会主办的“大手牵小手·丝路一起走”第三届澳门青少年国情研学活动在甘肃省兰州市正式启动。来自澳门培正中学、镜平学校等7所学校的40余名师生参加了此次活动。
2017年，一部名为《陪读妈妈》的電视剧横空出世，迅速席卷了整个观众群体。這部剧一开始以其强烈的情感冲突和復杂的人物关系吸引了无数观众的目光。随着剧情的逐步展开，许多人开始意识到，这部剧的魅力并不仅仅源于其情感戏的跌宕起伏，更在于其背后隐藏的历史背景和一些荒诞的情节设定。尽管剧中的人物和事件似乎深植现实，但却常常显得过于荒唐和脱离实际。
在这部剧中，陪读妈妈周莹这个角色，给观众留下了深刻的印象。她不仅是一个典型的为孩子操心的母亲形象，还因为其特有的奋斗精神和对儿子的无私付出，成为了观众心中的“英雄妈妈”。当我们深入挖掘剧中的歷史背景时，便不难发现，这个角色的设定并非简单的现代剧塑造，而是深受历史事件的影响，甚至可以说，這种设定在歷史背景的框架下存在诸多不合理之处。
剧中的“陪读”设定并不是无缘无故地被提出的。它实际上是映射了一个特定的社會现象，即现代中國家庭中，尤其是在一線城市，父母为孩子的教育所付出的极大努力与牺牲。虽然这个现象在近年来愈加突出，但将其过度夸张化并赋予如此戏剧化的冲突，显然并不是单纯为了反映社会现实，而是更注重剧情的张力和人物塑造。剧中的周莹为儿子奋斗的过程，却不断揭示出一种深层的历史不合逻辑性。
例如，周莹与其他家庭成员的关系，虽然看似真实可信，但却在某些时刻显得过于理想化和完美。剧中的家庭成员无论是丈夫还是孩子，几乎都未曾出现任何严重的性格缺陷或行为偏差，反而全都呈现出一种高尚、无私的形象。这样的设定似乎与历史上众多有着复杂家庭背景的人物形象不符，令人感到这更像是一个过于理想化的现代剧，而非深入人心的历史剧。
这也就引发了对剧中“荒诞性”的质疑，尤其是剧中设定的某些历史背景。例如，剧中提到的一些关键历史事件或人物，虽然在某种程度上与现实历史有交集，但它们的呈现方式往往带有夸张成分。剧中的历史事件看似与现实世界吻合，实则存在着不少不符实际的地方。比如，剧中某些历史背景与当时的社会氛围并不完全匹配，甚至某些情节的发展，给人一种“歷史被重新编写”的感觉。
这种历史背景的“荒诞性”其实正是剧集的一大亮点，它通过对歷史的解构和重塑，讓观众在感受到紧張剧情的也激发了他们对历史真实性的反思。比如，剧中对于社会底层人物的塑造，往往将他们的命运与特定的历史事件紧密相連，但这些人物的形象却总是显得过于理想化，几乎没有历史上的现实感。而这种“荒诞”的情节安排，恰恰揭示了剧作对历史背景的大胆扭曲和戏剧化手法，目的是為了强调人物在极端环境下所做出的生死抉择。
在剧中，周莹的命运仿佛是与一系列历史事件紧密绑定的，她既代表了那个时代母親的无私，也體现了某种历史的荒诞性。这种深刻的歷史与人物交织的方式，虽然让人感到离奇，但也促使人们重新审视歷史剧所面临的“歷史忠诚度”与“艺术创作自由度”之间的矛盾。
另一方面，虽然剧中的历史背景显得有些荒诞不经，但从另一个角度来看，这也是对剧集创作的一种巧妙策略。在现代观众的审美趋向下，过于真实的历史再现往往容易让人感到枯燥乏味。相较于传统的历史剧，《陪读妈妈》将历史的叙述巧妙地融入到现代家庭剧的结构中，创造出一种歷史与现实交织的全新叙事方式。这种做法既保留了历史剧应有的深度，又在某种程度上给予了观众娱乐性和戏剧性。通过这种“荒诞”的手法，剧集不仅让观众感受到了一种历史的厚重感，同时也能够带给人们一些輕松和幽默的情感体验。
剧中对于历史人物和事件的重新演绎，往往通过夸张的情节和过度戏剧化的设定来加深观众的情感投入。例如，周莹的“陪读”经历，虽然有着现实的影射，但将其过度戏剧化的处理，却让许多观众在观剧过程中，产生了深刻的情感共鸣。她的母爱与奋斗精神，尽管有些夸大，但却也给了人们一种鼓舞与激励。
剧中的一些历史背景设定，虽然与实际历史有出入，但它所传递的核心思想——母親对孩子无私的奉献精神、家庭与社会責任的博弈，却并没有脱离现实。这种艺術化的历史再现方式，实际上也是为了更好地引发观众对现实社会的思考。而通过对这些情节的巧妙安排，剧集避免了过于干涩的历史演绎，取而代之的是充满张力和情感深度的剧本。
《陪读妈妈》通过对历史背景的“荒诞化”处理，打破了传统歷史剧的固有框架，融入了更多现代剧的情感元素和戏剧張力。这种大胆的创新和突破，使得剧集在观众中取得了极大的反响。而这种歷史背景的巧妙设置，也讓人不禁思考：在娱乐与历史的碰撞中，究竟如何找到一个合适的平衡点？
《陪读妈妈》成功地将现实与历史的荒诞结合起来，以一种新的方式重新诠释了历史剧的定义。这部剧不仅仅是一部关于母爱的情感剧，它更像是一面镜子，映射出一个既荒诞又真实的历史画面。对于喜爱历史的观众来说，它或许提供了一个不同的视角，而对于更关注家庭戏剧的观众，则呈现了一个充满情感冲突与复杂人性的现代故事。
启动仪式上，澳门立法会议员、研学团团长高锦辉表示，期望透过研学活动让澳门青少年亲身踏足祖国的壮丽河山，亲手触摸中华民族悠久的历史脉搏，希望他们成为中华优秀传统文化的传承者和传播者。
甘肃省委统战部副部长于永梅介绍了甘肃深厚的历史文化和此次研学活动安排。她希望同学们通过这次研学活动，立复兴之志、成有用之才、建沟通之桥，希望澳门甘肃联谊会一如既往发挥积极作用、保持密切联系、深化合作交流，共同为促进陇澳青少年交往交流、加强港澳青少年爱国主义教育搭建更宽广的平台。
澳门氹仔坊众学校教师郭温惠说，这次研学是以“行走的课堂”“文明的对话”“心灵的成长”为主题的学习之旅，期望同学们既能学知识、开眼界，更能学会思考、包容与担当，把甘肃之行的收获化作成长的养分，为祖国建设贡献青春力量。
徐丽盈、马晨宇两名澳门学生分享了对此次研学活动的期待，表示将珍惜这次难得的机会，带着对历史的敬畏、对学习的热忱，了解中华优秀传统文化，增进彼此情谊，把个人的青春理想融入祖国发展的壮阔征程。
据介绍，研学团还将前往白银市会宁县、平凉市、庆阳市等地开展为期7天的主题课堂、实践体验、联谊交友、学习分享等活动。
图片来源：人民网出品记者 韩乔生
摄
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