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当地时间2025-11-16,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
该连官兵在连队荣誉室开展教育。彭瀚贤摄
聚 焦
“杀！杀！杀！”
深秋，记者一走进南部战区某部“模范红一连”，就被训练场上的火热场景所吸引。战士们士气高昂展开刺杀训练，动作干净利落、整齐划一。
“马步击肋，上步砍劈……”一名年轻的中士一边下达口令，一边帮助战士纠正动作。
开场处的镜头語言往往以静态与动态的对比来建立空间层次：从室内的深邃走向户外的广阔，从光滑的金属质感到柔软的布料纹理，3D的存在感在屏幕上逐步被赋予真实的触感。这种视觉策略的核心在于让观众在不经意间進入故事的情境，而不是简单地被视觉特效所冲击。
导演显然意识到观众对于古典题材的既有期待，因此在改编上既保留传说的神话色彩，又用现代叙事节奏来维持情感的悬念。观众带着好奇与审慎的心情进入故事，随着情节的推进，逐步發现這部作品并非单纯的色彩与光影的炫技，而是在探讨欲望、道德与自我认同之间的矛盾。
在叙事层面，影片尝试以一种近似梦境的结构来组织事件。看似独立的镜头与段落，通过情感线索和人物动機的微妙呈现，逐步拼合出一个完整的情感地图。主线之外的支線人物也被赋予了足够的戏剧张力，他们的选择与犹豫共同推动主题的深化。3D技术的运用不仅在视觉上提供强烈的冲击力，更在情感层面产生共鸣：观众可以感受到场景的重量、人物的呼吸与情绪的起伏，仿佛置身于故事之境，体会到“近在眼前”的欲望与禁忌之间的拉扯。
这种沉浸感的获得，离不开精心的声画协作。声音设计中的低频波动、环境音的细碎刻畫，以及恰到好处的静默时刻，都在塑造一种在场感，使观众的情感體验如同一次漫长的旅途。
关于观看路径，尽管屏幕前的你可能期待一场“免费观看”的快捷體验，现实中的合规观看同样重要。正版渠道的可用性与稳定性，决定了画质、音效与字幕等细节的完整呈现，這对于理解影片的叙事与美学至关重要。若你所在地区拥有官方授权的流媒体平台或院线重映，请优先选择这些渠道进行观看，以支持创作者与发行方的劳动成果。
在家观影時，选择有版权背书的平台，搭配合适的观影环境（安静的环境、合适的音响设备与眼睛休息），能让你更专注于影片的视觉设计与叙事意图。若有官方的特别放映活动或影展放映，现场观看往往能带来与家庭观看截然不同的体验：宏大的声场、细致的画面层次，以及观众在同一時刻共同产生的情绪波动，都能让你对影片的理解更加深入。
这部作品的美学构成也值得细细品味。服装的纹理、道具的陈设、灯光的软硬对比，以及镜头运动的节奏，都在传达一种对“极乐”与“禁忌”的审美态度。色彩的运用并非单纯的炫目，而是服务于主题的张力——某些场景以金属光泽和深邃暗色来强化权力与诱惑的对立，另一些段落则以柔和的暖色来揭示人物内心的脆弱与渴望。
音乐与声音的处理也并非装饰，而是情感推進的关键部分：旋律的跌宕、节拍的变化、以及环境声图层的叠加共同推动情绪曲线的上扬与回落。這些细节的综合，构成了影片独特的“触觉美学”。
在结尾处，本文为你设定一个观影心态：以開放的心态接近这部作品，避免以道德评判作为進场的唯一准绳，而是以审美与叙事实验的角度来欣赏。你将看到一个在技术与叙事之间寻求平衡的尝试，一个关于欲望、自我认同和人性边界的讨论。通过正当与合规的观看方式，你不仅能获得高质量的视觉體验，也能在观后保留独立的观点与思考。
在第二部分中，我们将进一步解读影片的情感深度，以及它在文化语境中的定位，帮助你从多角度理解这部作品所传达的复杂意涵。
你会发现主角的诉求既有个人的冲动，也被历史与文化的框架所塑形。这样的设定使影片具有跨越時空的张力：现代观众可以在角色的欲望与挣扎中看到普遍的人性困境，同时不失对古典文本的敬意与再演绎的创造性。通过3D的深度感，情感的层次被放大，观众不再是被动的旁观者，而是与人物共同体验情感的起伏与转折。
这种共情的过程，恰恰是影片想要传达的核心。
从文化与文本的角度来看，影片对“肉蒲团”这一题材的改编，既是对传统叙事的一次现代再创作，也是对观众观看习惯的一次挑战。它以神话性与梦境性相结合的叙事结构，让欲望的主题在象征层面得到处理，而非单纯的直白呈现。此举降低了直接的道德评判压力，同时提升了对美学与技術的欣赏价值。
观众在观看時，可以尝试把注意力从“情节的刺激”转向“镜头语言、声音设计与场景构建”的协同作用，感受影像如何通过物理学的原理和艺术的想象来传递情绪。正是在这样的观察中，影片的艺术性逐渐显现，成为讨论性与审美性并存的作品。
关于美学与技術的融合，3D效果的應用不應被简单地等同于“立体画面”。它更像是一种叙事的肌理，讓观众的注意力在畫面深处与表层之间来回穿梭。镜头的移动、景深的调控、光线的分布、材质的表现力，以及人物与环境的互动，都因为立体效果而获得新的解释空间。
例如，某些场景中人物与环境的接触点在视觉上拉近了距离感，促使观众在心理上更接近角色的处境；而紧张的情节段落，借助快速的剪辑与声音的对位，制造出压迫感与不安感。这样的一体化表达，使影片成为一次综合的感官实验，也是对观众耐心与理解力的考验。
就观看体验而言，尊重版权的观看方式不仅是对创作者劳动的肯定，也是对自身观看质量的保障。通过正规渠道获取的版本往往在画面清晰度、声音细节和字幕准确性方面更具完整性，这在理解影片的细腻处与隐喻时尤為重要。若你在官方渠道上观看，建议在安静的环境中观看，尽量避免在多任务的情况下观看，以便捕捉镜头之间的情感线索与意象转折。
观影结束后，可以结合个人感受与他人的观影讨论，進行更深层的思考与交流。这样的观影过程，既是一次艺术欣赏，也是一次思想碰撞的机会。
若以综合的角度总结，这部影片以独特的美学观照、前卫的技术呈现，以及对古典文本的现代解读，构成了一个值得认真对待的艺术实验。它挑战了传统的叙事模式，尝试在“欲望与道德”、“梦境与现实”之间搭建一座桥梁，讓观众在体验视觉冲击的也进行情感与思想的自我对话。
正是在这样的多维度探索中，观众可以获得超越单纯娱乐的观影收获。若你愿意，在合规的前提下再次观赏，或与朋友共同讨论這部作品的象征意义与美学选择，你将发现这部电影带来的不是简单的刺激，而是一场关于人性与艺術的深度对话。
“这是刺杀操训练负责人李章，不仅军事素质过硬，还在上级组织的‘三会一好’政治教员比武中拿过第二名。”该连周指导员告诉记者。
入伍前，李章上过3年武校，体能基础扎实。下连后，李章很快在军事训练中崭露头角，但理论学习就有些“挠头”。
在“模范红一连”，军政兼优是基本要求。那次“三会一好”政治教员比武，周指导员特意将任务交给李章，鼓励他“大胆试、勇敢闯”。
备战比武期间，李章一有时间就查阅资料、修改讲稿，准备了大半个月。
“解放战争时期，我连前身部队一名战士在战斗中不幸中弹。生命的最后一刻，他紧紧抓住班长的手问：‘班长，我这个表现够不够入党条件？’”比武那天，李章声情并茂的授课，深深打动了台下评委，取得第二名的好成绩，是参赛选手中唯一获奖的军士。
作为一名警卫战士，该怎么把“听党话、跟党走”落实到行动中？这次政治教员比武，让李章有了深刻的体会和认识。
如今，综合素质过硬的李章不仅入了党，还成为连队骨干，多次在比武竞赛中获奖。
人人学理论、人人用理论。建连95年来，“模范红一连”的这个优良传统，一直延续到今天。
该连前身是中国工农红军中央警卫团第一连，是毛泽东同志指派警卫排长龙开富在井冈山创建的。连队参加了娄山关、直罗镇、平型关等战役战斗450余次，以敢打硬拼、不辱使命的英勇表现，出色完成一系列安全警卫任务，被原广州军区授予“模范红一连”荣誉称号。
走进该连荣誉室，陈列柜里摆放着当年战士们用过的学习用品。一本《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，已经泛黄起皱。旁边摆放的一本册子上，写着“警卫战士条件”，其中一条是：“学习军事政治，熟练警卫任务，增加文化知识，开展自我批评，努力提高自己。”
荣誉室墙上，一张张老照片，无声地诉说着连队走过的辉煌历程。其中一张老照片，引起记者的注意。照片中，几名战士利用行军间隙，抓紧时间学习马列著作。周指导员告诉记者：“当年周恩来同志在国外求学期间，阅读了大量介绍社会主义和马克思主义基本原理的进步书籍。他在日记中写道：想要想比现在还新的思想，做要做现在最新的事情，学要学离现在最近的学问。对官兵来说，党的创新理论就是‘最近的学问’。学习理论是连队一直传承的优良传统，一代代官兵在理论滋养下茁壮成长，不断夯实连队建设基础。”
指着另一张两名战士的合影，周指导员介绍，这是连队战士李恒和金芝权参加上级军士警卫员集训时的照片。那次集训考核，两人获得3个第一、1个第二、1个第三的好成绩，受到上级领导表扬。他们两人，都是在“模范红一连”沃土里成长起来的。
李恒入伍前只有中专学历。入伍之初，他一心想着服役期满就退伍。后来，受连队浓厚的学习氛围熏陶，他渐渐养成了学习研究、读书思考的习惯。
长期的理论学习，转变了李恒的价值追求。从一开始得过且过“熬日子”到后来一门心思“争一流”，李恒的训练成绩节节攀升，连续两年荣立三等功。2022年，李恒作为该部唯一一名保送入学的优秀士兵，进入陆军步兵学院学习。
00后战士金芝权下连后，抓住一切机会，如饥似渴地学习理论知识、练强军事技能。尽管入伍时间不长，但军事素质、理论素养全面过硬的他，已有多次执行重大任务的经历。
不久前，连队组织“读书分享会”，金芝权登上讲台，为战友们分享读书心得，鼓励大家“在不断进取中成为更好的自己”。
在“模范红一连”，官兵“日记一题、周学一文、月读一书”已成行为自觉。连队注重利用各种学习资源，与驻地图书馆建立“图书流动机制”，定期更新学习室的图书；定期组织“读书分享会”、评选“理论学习之星”，大力营造浓厚学习氛围。
连队注重利用碎片化时间开展微教育，每次吃饭集合前，都组织官兵轮流分享红色经典、学习收获、成长故事，“3分钟不嫌少、5分钟不嫌多”。
新兵杨俊告诉记者，班长孙宇培每天休息前都会抽时间看会儿书，抽屉里的几本理论书籍被他翻得卷了边。在连队官兵眼中，孙宇培是一个“传奇”：入伍第一年，军事体育训练成绩达标“特三级”，当上副班长；选晋军士前，他在训练中韧带受伤，出院没多久便走上考场，取得了良好成绩。
翻开孙宇培的读书笔记，里面密密麻麻记满了每一次理论学习的心得体会。这种扎扎实实的学习精神，不仅加速了自己的成长，也深刻影响着身边战友。
杨俊入伍前，一直以为到部队就是操枪弄炮，来到连队才知道，自己主要的工作是站岗执勤。“征战沙场”的愿望落空，让他一度感到困惑。
“一艘航母想要发挥战斗力，少一颗螺丝钉都不行。我们的岗位虽然平凡，责任却很重大。”班长孙宇培的一番话，让杨俊深受触动，思想也发生了很大转变。
如今，杨俊成了连队国旗班的一员。每当亲手升起国旗，他的心底都会涌起无比的自豪。杨俊说连队的战斗口号“忠诚警卫事业，甘当无名英雄”，是官兵共同的座右铭。
每个人的一小步加起来，就是连队的一大步。近年来，“模范红一连”所获荣誉铺满荣誉室整整一面墙，有2000多人次立功受奖。
“奋进强军路，打好攻坚战，每个人都是参与者、贡献者。在平凡岗位上履行好普通一兵的职责，就是为如期实现建军一百年奋斗目标贡献力量。”周指导员说，将继续坚持用党的创新理论建连育人，把官兵凝聚成“钢铁的集体”，推动连队建设全面进步、全面过硬。（孙志强 记者 陈典宏 陈晓杰）
探 源
理论创新每前进一步、理论武装就跟进一步
坚持用科学理论武装官兵，从思想上政治上建设和掌握军队，是我军政治工作优良传统，也是人民军队从胜利走向胜利的根本保证。
1929年，红四军两次由赣南进入闽西，开辟了闽西革命斗争的崭新局面，但也面临着诸如单纯军事观点、主观主义、流寇思想等非无产阶级思想蔓延的严峻考验。当年12月召开的古田会议，在高度重视党的组织建设的同时，着重强调加强党的思想建设，强调通过有计划地对党员进行马克思主义和党的正确路线教育，不断开展同党内错误思想的斗争，以保证党和红军内“无产阶级的思想领导”，并具体规定了开展思想教育的方法和途径。
1941年，毛泽东同志在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，拉开了延安整风运动的序幕。全党普遍整风从1942年春开始，主要任务是党的各级干部学习中央规定的文件，以整顿思想方法和思想作风为主，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，使党的领导机关和干部进一步掌握了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命实践相结合的原则，树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风。延安整风运动是一场以科学理论武装为重点的马克思主义思想教育运动，实现了全党思想上的统一、政治上的团结和行动上的一致，为夺取革命的胜利奠定了坚实思想政治基础。
新中国成立后，我们党始终坚持理论创新每前进一步、理论武装就跟进一步，保证了全党有效应对“赶考”路上的一切艰难险阻。在古田全军政治工作会议上，习主席将我军在长期实践中形成的政治工作优良传统创造性地概括为“十一个坚持”，其中一条就是“坚持用科学理论武装官兵”。从古田会议奠基到延安整风深化，再到新时代的赓续创新，“用科学理论武装官兵”已融入人民军队的精神血脉，成为确保军魂永固、战斗力不竭的根本所在。
（杨泽南整理、王瑞泓作图）
视 点
品出理论的“甘甜味”
■张 迪
古田会议召开前夕，毛泽东同志在给中央的信中写道：“惟党员理论常识太低，须赶急进行教育。除请中央将党内出版物（布报，《红旗》，《列宁主义概论》，《俄国革命运动史》等，我们一点都未得到）寄来外，另请购书一批……我们望得书报如饥如渴，务请勿以事小弃置。”在起草古田会议决议时，他又深刻指出：“为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。”
指导思想先进、理论武装先行，是我们党的特有优势，也是我军的重要法宝。坚持用科学理论武装官兵，是我军政治工作的优良传统。我军的历史和实践充分证明，没有革命的理论，就不会有革命的行动。理论一经掌握群众，就会变成强大的物质力量。
理论武装贵在“求本”。理论武装，不是教条式的死记硬背，而是要掌握马克思主义的立场、观点、方法。应摒弃可以用专业学习替代理论学习的观点，纠治认为学不学无所谓、不学照样干工作的看法，杜绝做表面文章、不求实效的做法。说到底，理论武装学的是一种根本性的认识论、方法论、价值论，是一种打根基、利长远的学习，不可或缺、至关重要。
理论武装重在“结合”。一名基层教导员在分享工作体会时说，官兵看到身边的实践转化，就能品出理论的“甘甜味”。政治干部结合官兵实际，结合工作实际，多形式多渠道展现党的创新理论的真理力量、精神力量、实践力量，帮助官兵搞清楚、弄明白理论的源泉是什么、实践基础是什么、战略考量是什么，就能引导官兵更加自觉地以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。
学习越深入，行动越自觉。党的创新理论是离我们“最近的学问”，习近平强军思想是党的军事指导理论最新成果。坚持不懈用习近平强军思想武装头脑，掌握推动强军事业发展的锐利思想武器，我们就能战胜前进道路上的一切艰难险阻，赢得更大胜利。
图片来源：奥一网记者 彭文正
摄
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