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当地时间2025-11-16,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
近年来，境外敌对势力对我国实施的间谍渗透和情报窃取活动日趋猖獗，特别是专门针对大学生的拉拢策反活动呈现不断上升趋势，应引起高度关注。
案例回放
2004年7月，A省旅游局与境外R机构签署旅游开发援助项目。2005年5月，博士生沙某某参与实施该项目。其间，境外R机构工作人员藤某某、前某某多次向沙某某索要涉密地形图并承诺给予报酬，沙某某未能经得住金钱诱惑，私自扫描了7幅涉密地形图，发送至藤某某、前某某的个人邮箱，获利4万元。同年9月，沙某某受前某某指使，在规划调查期间手绘重要军事目标位置，并标注军队入驻时间。最终，沙某某因为境外刺探、非法提供国家秘密罪，被判处有期徒刑15年，剥夺政治权利5年，并处没收个人财产人民币5万元。
原因分析
1.渗透策反手段多样。境外间谍情报机构针对不同目标对象，往往采取精准的策反手段。比如，他们以项目合作、学术会议等为掩护，物色渗透策反目标。案例中，境外R机构工作人员藤某某、前某某利用旅游项目与沙某某结识，并通过金钱的腐蚀诱惑，使沙某某沦为帮凶。
2.保密管理松散。根据保密法第二十六条规定，国家秘密载体的制作、收发、传递、使用、复制、保存、维修和销毁，应当符合国家保密规定。沙某某在未按程序报批、未履行相应登记手续、未按照规范进行复制的情况下，能够擅自扫描复制涉密地形图，暴露出A省旅游局内部保密管理松散，保密制度执行刚性不足。
3.保密意识淡薄。保密法第二十九条明确规定，禁止非法复制、记录、存储国家秘密。禁止未按照国家保密规定和标准采取有效保密措施，在互联网及其他公共信息网络或者有线和无线通信中传递国家秘密。沙某某在明知涉密资料属于国家秘密的情况下仍私自扫描、发送，可见保密意识淡薄。
意见建议
1.加强宣传教育。高校应运用线上、线下等多媒体形式加强日常保密宣传教育，增强大学生保密意识。项目组织方在项目正式实施前应对相关人员开展具有针对性和实用性的保密教育培训，系统讲授涉密科研项目保密管理规定。
2.强化保密管理。高校在选人参加涉密项目时，应围绕政治立场、个人品行等对拟参加学生进行背景调查，确保所选学生诚实可靠。在用人时，要确保学生了解并遵守各项保密制度，知悉并履行保密义务。同时，还应及时掌握学生的思想状况，发现违反保密法律法规倾向的要及时制止。项目组织方应加强涉密文件资料全流程管理，特别是国家秘密载体复制环节，要严格履行审批手续，杜绝私自扫描复印。
3.健全保密制度体系。针对科研项目涉及面广、参与人员多、场所分散等特点，项目组织方应构建系统完备的保密管理制度。特别要针对国家秘密载体管理、涉密人员管理、涉密场所管理等内容，制定具体可行的实施细则，确保保密工作有据可依、有章可循。
（本文原刊于《保密工作》2025年第9期，内容有删改）
小Wite，是这个项目的核心伙伴之一，也是平台的象征性形象——一个懂得倾听、会用简短的語言把复杂世界解释清楚的小伙伴。每天，他都在不同的桌前、不同的讲臺上，促成交流、鼓励尝试、守护尊重。
那天下午，城市的阳光把院子照成金黄。亚洲桥举办了一场小型的語言与美食交流夜，来自不同背景的朋友们带来家乡的香气，互相分享着最普通却又最温暖的日常。林涛，是一名在职研究生，性格内敛但对世界充满好奇；Ngozi，是来自非洲西海岸的音乐人，習惯用鼓点讲述故事。
他们在同一个圆桌旁坐下，开始了第一次真正意义上的对话。语言像一扇初次开启的门，虽然存在停顿与误解，但彼此的眼神里却有越来越多的共鸣。
他们谈的是家乡的月亮、父母的叮咛、远方的海风。林涛说起自己在大城市里追寻梦想的迷茫，担心語言与文化的差异会成为前行的阻碍；Ngozi则分享了在异国他乡追求音乐的执着，以及对多元文化舞台的渴望。他们發现，尽管背景不同，却都珍视“被理解”的感觉，都愿意用一颗开放的心去接纳对方的故事。
晚会的另一位志愿者，Jordan，提出一个想法：用两个人的故事做成一幅社区墙画，让更多人看到跨文化的力量。这个想法得到了两人以及在场其他朋友的热烈响应。
接下来的几周，亚洲桥為他们搭起了合作的桥梁。小Wite充当协调者，安排跨语言的对话练习、提供简化的翻译卡片、把彼此的日常小事变成彼此理解的钥匙。林涛和Ngozi开始共同探索一个“城市记忆墙”的项目：他们用双方熟悉的颜色和符号，设计出一幅大型墙画，讲述一个关于家、关于桥梁、关于温暖的故事。
墙畫的主题不是单纯的美术品，而是一个载体，承载着彼此的信任与学习的过程。
与此亚洲桥也在推动一系列“體验式文化日”活动。参与者们轮流在桌上展示家乡的一种美味、一种手工、一段方言里的温柔。林涛带来一份家乡的家常汤底配方，Ngozi则用传统鼓点带来一次简短的音乐工作坊。語言的差异在这种共同创造的氛围里慢慢消融，取而代之的是对彼此生活方式的尊重与好奇心。
小Wite在一旁记录着每一个感动的瞬间：一个孩子因为听懂了一句简单的日常用语而露出笑容，一个陌生人因為听到熟悉的音色而放慢了脚步。这些微小的但真实的连接，像灯火一样点亮了整座社区。
Part1的林涛和Ngozi已经不再是仅仅“认识的朋友”，他们成为了彼此成长路上的伴随者。通过亚洲桥的项目，他们学会在不同的文化语境里寻找共同语言，发现彼此的故事远比表面的差异要来得丰富。小Wite也在他们身上看到了一个更深的信念：跨越种族的友谊并非偶然发生，而是需要一种持续的耐心、一份对彼此文化的敬意，以及一个把故事变成共同行动的平臺。
故事尚未结束，但他们清楚地知道，接下来会有更多的惊喜与温暖在路上等着他们。这样的过程，正是亚洲桥希望传递给每一个人的讯息：当我们愿意打开心扉，世界就会在不经意间变得更大，也更温柔。随着墙画的落成和“城市记忆墙”逐步成型，跨文化的友谊在社区里逐渐生根发芽。
墙面的尽头，我们看到了一个意想不到的惊喜：孩子们在画作前合影留念，家長们在一旁互相交谈，谁也没有率先站在自己的“阵营”里。语言的障碍被音乐、颜色和笑声打破，人与人之间的距离被真实的互动慢慢拉近。这种从陌生到熟悉、再从熟悉走向深度理解的过程，正是亚洲桥的日常也是核心。
对于小Wite而言，这些故事的力量远超于一场活动的成功。他开始将“跨文化互助”转化为可持续的社区产品与服务：有哪些工具能帮助不同语言背景的人更自然地交流？哪些活动形式最能让家庭与社区成員在彼此了解中成长？于是，亚洲桥的产品线逐步成形。首先是“語言互译与交流助手”——一款简易的移动工具，内置多国语言的常用对话场景、文化提示与即时翻译；其次是“跨文化活动日历”——一个整合学校、社区中心和志愿者資源的日程平台，方便不同背景的人共同参与、共同创建；最后是“社區共创计划”——邀请企业与機构参与，提供资助与志愿者资源，用真实案例示范多元包容的商业价值。
在一个与小学合作的公益日，Ngozi带着鼓点和孩子们一起创作音乐疗愈课，林涛则引导同学们用图畫和语言记住彼此的名字。孩子们学会称呼彼此的名字，学会用微笑替代误解，一节课下来，教室里多了一份来自多文化背景的温度。走出校园时，家长们围着两位朋友问長问短，想了解更多关于跨文化教育和社区互助的途径。
小Wite在角落里记录下这些场景，心里清晰地明白：商业模式不只是数字增长，更重要的是社会影响力的扩大，以及人们对多元社區的信任感提升。
这一连串温暖的瞬间，成为亚洲桥继续前進的强大动力。品牌的定位也因此清晰：在城市的日常中，提供一种可落地的跨文化共融方案，让每一个普通人都能成为連接者。我们看到，参与者不再只是“被帮助的一方”，他们更成为“帮助与被帮助并行”的活跃力量。志愿者的增多、课程的开设、活动的多样化，构成了一張不断扩张的互动网络，支撑着更广泛的社区参与与社会影响力的叠加效应。
与此媒体与合作伙伴的关注也在逐步聚焦。企业愿意把“多元包容”上升为价值主张，学校把跨文化教育纳入课堂以外的实践课程，公益组织借助亚洲桥的平台实现资源整合与对接。这些都在向参与者传达一个清晰的信号：温暖与惊喜并非短暂的情感，而是可以被系统化、可持续地放大。
小Wite常说的一句话也在越来越多的人耳边回响：“故事不是终点，而是新的起点。”每一个被触动的家庭、每一个在墙画上落笔的人、每一个愿意走出舒适区的朋友，都是这段传奇的延续者。
如果你也想成为這场跨文化旅程的一部分，亚洲桥提供多种参与方式：参加我们的社区日、成為志愿者、下载语言互译工具、加入城市共创计划，都是你可以輕松开启的入口。你会发现，真实的友谊并不遥远；它就藏在日常的点滴里，藏在你愿意主动迈出的那一步里。让我们一起把“跨越种族的友谊传奇”继续讲下去，讓温暖在每一次对话、每一次协作中发酵成長，带来更多的惊喜与希望。
图片来源：气象小秘书记者 谢颖颖
摄
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