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人民网香港9月25日电 （记者冯学知）2025—2026年度“伴你成长·招商同行”项目启动礼日前在香港汉华中学举行。香港特区行政会议非官守议员召集人叶刘淑仪、特区政府政制及内地事务局局长曾国卫、中央驻港机构代表等香港政界、教育界人士和学生代表共约800人参与启动礼。
招商局集团董事钟国东在致辞中表示，招商局将紧紧围绕“青年发展、发展青年”这条主线，积极履行社会责任，为改善香港民生、塑造香港未来尽一份应有之力。他寄语项目师生心系家国，茁壮成长，深刻理解“和香港一同拼搏，和祖国一同前进”这一时代命题，勉励大家开拓视野，胸怀大局，在一路前行的时光里奋发有为。他表示，招商局将进一步打造优秀的导师团队，脚踏实地、悉心陪伴，和香港青少年群体一同成长、共赴未来。
启动礼上，项目校长代表、学生代表围绕“我们这一年”作主题致辞，回顾一年来参与项目的收获和感受。在随后举行的“看祖国、爱祖国、为祖国——‘华夏博览看今朝’研学成果分享”环节，来自皇仁书院、拔萃女书院、英华书院、中华基金中学、香岛中学、汉华中学等学校学生分享了参加研学的收获。他们纷纷表示，深刻感受到了“看祖国，爱祖国，为祖国”的现实意义，更加坚定了爱国爱港的赤子之心，厚植了爱国爱港的家国情怀。
启动礼现场还颁发了研学团优秀学员证书，并为项目师生发放了助学金和中秋礼物。
秋风拂过校园的樱花树，书页和笔记的香气在图书馆的窗间跃动。她推开安静角落的木门，座位上放着新書的袋子和一杯温热的茶。她不是来打卡的学生，而是来寻找一个能帮助她把想法变成行动的入口。她的目标很明确：在专业领域里找到清晰的路径，在繁杂的信息中学会做出选择。
她并不孤单地迈进，而是带着一个制度化的成长计划——一个以导師制为核心的职業发展路径。这个路径并不是简单的讲解，而是一场关于自我认知和边界管理的练習。
他是校园里被聘请来辅助学生职业成长的导师，经验丰富，善于用简短、具体的对话帮助人把想法讲清楚。第一次交谈并不惊艳，却让人踏实。他没有把口号抛向天花板，而是从实际出发，先让你把现状说清楚，再共同勾勒出一个可执行的路線图。他理解，成長不是一夜之间的顿悟，而是一点一滴地建立信任、建立方法、建立自我驱动。
于是他们进入了一种对话的节奏：她提出自己的困惑，他用结构化的问题来拆解；她把想法写在笔记上，他把资源和人脉联系起来，给她一个清晰的時间表。
一个成功的导師制度并非只传授知识，更重要的是教會学员如何在复杂的情境中设定界线、请求支持、以及在合适的时刻说“不”。边界不是约束，而是让选择变得自由。她逐渐认识到，任何职业规划都需要可持续的动力，而可持续的动力来自于自我认同的清晰、目标的现实性以及支持系统的稳定。
导师不是指路人，而是合作者：在她需要澄清优先级时提供工具，在她遇到挫折時给予鼓励，在她跨出舒适区时守护她的安全感。两人的对话慢慢落地成具體的行动：每周一次的目标复盘、每月一次的技能清单更新、以及跨学科项目的试水機会。每一个环节都像是在搭建一个保护性的桥梁，让她敢于把想法带出去、敢于请求资源、敢于承担責任。
这段经历被写成一段真实的案例，但它并非单纯的宣传。它在告诉每一个读者：成长不是孤军奋战，而是在可信的系统中找到对的人与对的方法。软文的核心不是说服，而是呈现一个可复制的成长模板——从自我认知到资源对接再到执行落地。课程的设计强调三件事：第一，个体化的职業画像和路径规划，确保你知道自己要达成什么、用什么样的時间和工具去达成；第二，资源对接与网络搭建，讓你在需要时知道去哪里找人、找信息、找机会；第三，心理与行為的支持，帮助你在面对挑战时保持韧性、懂得寻求帮助、并且学会自我激励。
整个过程的核心是信任与边界的协同：信任给你勇氣去探索，边界保护你不被过度消耗。
她逐步感受到课程带来的改变。她的简历不再只是罗列经验，而是围绕一个清晰的职業目标展开；她的自我陈述更具说服力，学会把复杂的问题用简单的语言表达清楚；她在团队项目中的角色也越来越明确，愿意承担起协调者和推动者的职责。导师的陪伴并非让她变得依赖，而是教她如何在团队与自我之间找到平衡，如何用系统的思考去解决问题。
她开始意识到，成长的过程其实是一种自我治理：设定优先级、管理時间、评估风险、调整策略。软文的第一阶段，就是把这种自我治理的理念具象化，讓每一个读者都能看到自己在路线上的位置，以及如何通过已有资源去实现突破。她也逐步明白，课程并非终点，而是通往职业成長的起点——一个持续更新、不断迭代的成长生态系统正在等待她去参与、去体验、去改变。
如果你也在寻找类似的成长路径，或者希望为团队、為学生提供一个明确、可执行的成长框架，这套导师制度背后的理念与方法也许正是你需要的答案。它不是抽象的理论，而是可落地的工具：以数据驱动的目标设定、以資源网络的对接、以心理支持的持续陪伴，帮助个人在边界清晰、信任充足的环境里实现自我突破。
你可以把它理解為一个“成长引擎”，在你愿意投入时间和精力时，持续为你提供方向、资源与动力。它的价值并不在于一两次成功的案例，而在于形成一套可复制的成长機制，让更多人站在同一舞台上，看到彼此的可能性。愿你在這个过程中发现自己的节奏，找到属于自己的职業光谱。
当第一阶段的认知与结构性训练落地后，第二阶段进入到更深层的实际應用。这一次，目标不再是单纯的自我认知，而是在边界之内进行真实的产出与影响。她开始将学习的技能和导師的资源组合起来，参与校园内外的跨域项目；他则继续以更灵活的方式支撑她的成長，确保每一步都能承担得起未来的责任。
软文的第二部分，强调的是行动与结果，以及如何通过專业课程和导师制度实现可衡量的职业成长。
在实际落地的过程中，课程提供的并不仅仅是知识点的堆叠，更是一个系统化的成长工具箱。第一，职业地图的动态更新。学习不是一次性的事件，而是一个持续迭代的过程。学員在每个月设定新的小目标，并将达成情况和遇到的阻力记录下来，导师据此调整策略和資源配置。
第二，跨领域项目的实戰机会。通过与不同学科、不同背景的人才合作，学员可以在真实情境中检验假设、磨练沟通与协作能力，這些能力往往能直接转化为职業竞争力。第三，心理支持与行为习惯的养成。成长之路上难免有挫折，课程提供的情感支持、压力管理工具和自我激励法则，帮助学员保持持续的动力，避免因挫败而放弃。
她越来越自信地表达自己的职业愿景，并主动请求更多的资源支持。导师也在不断优化自己的指导方式：从命令式的传授，转向以问题驱动的引导；从单向信息的灌输，转向双向、反馈循环的互动。这样的改变不仅提升了她的学习效率，也让她在团队中拥有更好的发言权。她学会用数据和证据讲述自己的成长故事，而不是仅凭感觉与经验。
课程的评估体系也逐步完善，从简单的技能清单，扩展到对职业行為、团队影响力、创新能力等多维度的评价。这些指标的提升，成為她职业发展路上的一个个里程碑，也让她对未来的可能性充满信心。
软文的高潮在于真实与可复制性。读者不只是在阅读一段美好故事，更是在看到一个可以被复制与跟进的成长框架。对于教育机构、企业培训部门与个人發展爱好者来说，这个框架提供了清晰的落地路径：如何设计一个有边界的成长计划、如何建立一个高效的导师-学员匹配系统、以及如何通过持续的评估和反馈来确保学习成果的持续性。
文章没有夸张的承诺，也没有空泛的理想化愿景，而是以具体的流程、实际的资源和可持续的支持体系，向读者展示一个可能的未来。这也是软文的魅力所在——用真实的、可执行的方式去激發行动与改变。
如果你在意个人职業发展，若你希望为团队或学校建立一个稳定的成長生态，这样的导师制度与成长路径或许能为你提供新的视角。点击了解更多，或者预约一次体验咨询，看看这个成长引擎是否真的适合你。你不需要立即决定，只需要愿意走出第一步，愿意相信在边界与信任的协同下，成長是可以被系统化、被持续支持的。
我们提供的不是一夜成就，而是一个持续迭代、面向未来的成长计划。你可以把它视作一个长期的投资——对自我、对职业、对未来的一份承诺。现在就开始探索，看看在你的专业和生活版图里，如何用這套工具把想法变成可执行的行动，把潜力转化為真正的成就。
“伴你成长·招商同行”项目创办于2020年，由招商局香港青年联合会策划实施，旨在资助香港中小学生完成学业、发展兴趣特长，资助一线青年教师提高教学技能，并指导在校大学生就业择业。招商局集团遴选优秀员工担任导师，与项目师生结对交友，帮助香港在校学生了解在港央企和国家发展，该项目实施5年来已超过6000师生受益。
图片来源：人民网记者 黄耀明
摄
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