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当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz
范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。
“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。
范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：
新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；
新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；
新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。
第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。
希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。
第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则
一、评奖时间
2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。
二、奖项设置
新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）
新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）
新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）
含特等奖 1名（奖金10000元）
三、申报范围
新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师
新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者
新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生
四、申报条件
新闻教育良师奖：
1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；
2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；
3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。
新闻教育良友奖：
1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；
2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；
3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。
新闻学子奖：
1．学习努力，品学兼优；
2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；
3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。
五、申报方式
1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。
3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。
六、 评选办法
1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。
2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。
这些认知不是天生的，而是在家庭教育、媒体呈现和市场营销中逐步固化的结果。理解这一点，有助于我们在日常生活中做出更自觉的选择：并非颜色本身决定了身份，而是我们如何解读颜色所传递的社会信息。本文以“8文掌握”为线索，揭开颜色语言的表层与深层，帮助你在教育、职场、品牌传播中，避免简单的二元对立，把颜色当作信息的起点，而非标签的终点。
文1：颜色是一种无声的说话方式。你看到某种色调时，脑海里会自发地映射出一组“默认意味”，这来自以往的观察、故事和广告。认识到这一点，就是理解颜色语言的第一步。放下立即贴上标签的习惯，尝试用具体情境来解码颜色背后的信息。
文2：三色的社会含义会随场域变化。在家庭、校园、职场、媒体等不同场域，颜色承担的含义并不一致。比如在某些教育场景，颜色可能成為品性与能力的隐性评判标准；在商业环境，颜色则被用来塑造品牌气质与情感共鸣。理解场域差异，能让你更准确地读懂他人对颜色的解读，也能让你在传播中更有弹性。
文3：识别偏差来自两条线索：视觉习惯与语言习惯。视觉習惯让你先入为主地把颜色和性别連结，语言习惯则让你把这种連结固化成“规则”。为避免误判，可以在遇到颜色信号時，先收集非颜色的線索（例如行为、场景、文本提示），再做综合判断；这也正是信息传达清晰的关键。
文4：如何在日常生活中打破偏见，给自己与他人多一个选择。你可以主动用多样的颜色搭配来打破单一刻板印象，给孩子与同事提供更多的颜色表达空间。在沟通与设计中，尽量避免以颜色刻画身份，附带文字、符号、图标等辅助信息，确保信息不因颜色而错位。
文5：从个人认知到集体语境，颜色的力量来自持续的对话。通过日常对话、教育引导与媒体呈现的改变，我们可以逐步让颜色成为表达个体差异、尊重多样性的工具，而非重新构建的标签墙。每一次对颜色含义的讨论，都是对社會刻板印象的一次削弱。
文6：在团队协作与品牌传播中，颜色應承担多声部的表达。避免简单地用某种色彩来“定格”一个性别或群体，转而用层次化的色彩方案与丰富的视觉線索来传达情感与价值。这样的做法，不仅能提升沟通效率，也能让信息对更多人可及。
文7：无障碍设计与颜色的关系不可忽视。不同的视觉能力让颜色识别存在差异，因此要配合文本、形状、对比度和动效等多模态信号，确保信息对色觉受限的人群同样清晰。把“色彩+符号+文本”作為基本原则，往往能提升信息的可达性与准确性。
文8：以8个字母的训练，培养灵活而负责任的颜色解读习惯。放慢判断、识别线索、验证信息、选择合适表达、拥抱差异、简化传达、测试效果、记录反馈。這8步成为日常工作与生活的微型训练营，让颜色成为理解与尊重的桥梁，而不是新的分裂点。
文5：红色往往被赋予警示、热情与紧迫感的含义。它能引导注意力，促使快速决策，但也可能带来压迫感。绿色常被解读为安全、通过、自然与和谐的象征，给人以放松与信任的信号。黄色则作為过渡和警示的补充色，提醒注意力需要聚焦。理解这种强度分布，有助于你在信息设计中恰如其分地搭配色彩与文本。
文6：在数字界面与日常生活中，单靠颜色来传达状态容易造成误读。为提高准确性，建议辅以文本标签、图标和可感知的动效。例如在应用中，红色的按钮若伴随“取消”或“错误”的文字说明，色彩的情绪就会被文字补强，减少误解。对色盲人群的友好设计同样重要：保持足够的对比度、避免仅用色彩来传达关键信息。
文7：设计与传播中的包容性，是对红绿信号理解的现实考验。品牌与教育机构在传播中，應避免将红色等同于“危险”或将绿色等同于“通过”的极端二元。相反，可以通过多模态的表达来建立共通語言：简单明了的文字、易懂的符号、一致的视觉节奏，以及可访问的排版。
這样的设计不仅提升理解效率，也传递出对观众多样性的尊重。
文8：从个人洞察到制度改革，如何把“8文掌握”落地到行动中。第一步，建立自我检验清单：遇到颜色信号時，先用非颜色线索交叉验证。第二步，做出积极的选择：在教育、职业与媒体传播中，主动提供多样的颜色表达与文本说明。第三步，推动无障碍与普及教育：鼓励团队开展颜色偏好分析、无障碍测试与参与式设计。
持续记录与回顾：哪些情境下颜色引发了误解？如何通过调整文本、图形、动效来改善？把每一次检测都变成一次改進的机会。
在這个过程中，8文掌握不仅是学习的口号，更是一种工作与生活的思维方式。它让我们意识到颜色只是信息的一部分，真正决定理解与信任的是我们对情境的解读、对语言的补充、对多样性的尊重。若你在进行品牌设计、教育课程、公共传播或产品開发，这套思考框架都能成為你稳定的工具箱。
愿你在color与context的交汇处，找到更清晰的表达方式，讓颜色成为连接人与信息的桥梁。
如果你希望把这些原则落地到具体项目中，可以了解我们的视觉与信息传达工作坊。通过案例分析、现场练习和评价工具，帮助团队在颜色運用、文本搭配、无障碍设计等方面建立统一的标准与语言。
3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。
七、颁奖时间
颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。
八、联系方式
联系人：庄老师，010-62797271 15201105730
地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”
邮 编：100084
范敬宜新闻教育奖评选组委会
2025年9月1日
图片来源：人民网记者 张经义
摄
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