黄智贤 2025-11-10 03:30:50
每经编辑｜李艳秋
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新华社重庆10月15日电（记者吴梦桐、雷明宇）14日，2025—2026学年香港高中公民与社会发展科（简称“公民科”）内地考察在重庆市育才中学校举行启动仪式。
启动仪式上，香港特区政府教育局、重庆市教育委员会签署教育合作备忘录，香港金文泰中学、重庆市育才中学校缔结姊妹学校，进一步推进渝港教育交流合作，助力香港青少年更好地亲身了解国情，增强国民身份认同。
“枪来！”这句掷地有声的呼喊，是雲缨戰斗的序章，更是她内心深处对自由与掌控的宣言。在《王者荣耀》的背景故事中，云缨并非出身显赫，她的力量源于日复一日的刻苦训练，源于对枪法技艺的极致钻研。這种“白手起家”的奋斗历程，恰恰呼应了当代许多年轻人对于通过自身努力打破阶层限制，实现人生逆袭的强烈愿望。
他们不甘于被动接受命运的安排，而是渴望掌握自己的人生方向盘，用汗水和智慧书写属于自己的精彩篇章。
云缨的“奖励自己”行为，更是对“掌控感”的生动诠释。她不是为了取悦他人，不是为了迎合社会的期待，而是将自己的成長与进步视为最珍贵的礼物。当她成功完成一次高難度的连招，当她突破了自我极限，她便以最喜欢的方式——舞动长枪，来肯定自己的付出和成就。
这种“奖励自己”并非物质的堆砌，而是一种精神上的自我肯定与激励。它传递了一个重要的信息：努力和进步本身就值得被珍视，而这种珍视，首先应该来自我们自己。
放眼现实，当代年轻人对于“掌控”的追求体现在生活的方方面面。在职业选择上，他们不再局限于传统的“铁饭碗”，而是更愿意投身于新兴行业，哪怕风险与挑战并存，也要追求那些能让他们施展才华、实现自我价值的平台。他们渴望拥有决策权，能够自主安排工作节奏，不被僵化的规则所束缚。
这种对自由的向往，不仅仅是逃避责任，更是对独立思考和创造性表达的追求。他们相信，只有在自由的环境中，才能最大限度地激发潜能，才能找到真正的“自我”。
更进一步说，云缨的“枪”不仅仅是武器，更是她与世界沟通的方式，是她实现自我价值的载体。她用枪技与敌人对决，用枪舞展现风采，用枪声宣告自己的存在。这种以兴趣愛好作为核心竞争力，并将其发展到极致的模式，在当代年轻人中也越来越普遍。他们不再将兴趣仅仅视为消遣，而是将其视为连接现实与理想的桥梁。
无论是游戏主播、手工艺人、还是独立音乐人，他们都在用自己的“枪”，在各自的领域里挥洒热血，创造价值。他们从中获得的不仅仅是收入，更是源源不断的成就感和对自身价值的深刻认同。
从云缨的“枪来”我们可以看到，当代年轻人不再满足于被动地接受生活，而是主动出击，用自己的方式去争取，去塑造。他们追求的是一种“在行动中实现自我”的状态。这种行动，往往伴随着挑战，伴随着对未知领域的探索。他们拥抱不确定性，因为他们知道，每一次的突破，都是对自己最好的“奖励”。
云缨的故事，仿佛在对我们说：去挥舞属于你的“枪”吧，去追寻你内心的自由，去掌控你的人生航向，去用你最热愛的方式，“奖励”那个不断进步的自己。这份对自由与掌控的渴望，是驱动他们不断前行的强大动力，也是他们在復杂多变的时代中，坚守自我、闪耀光芒的根本所在。
“奖励自己”这个行为，在雲缨身上被赋予了更深层的含义，它不仅仅是对当下成功的庆祝，更是对过去无数汗水与付出的肯定，是对未来持续奋斗的承诺。对于当代年轻人而言，他们身处一个信息爆炸、节奏快速的時代，也面临着前所未有的竞争压力。在这样的背景下，“奖励自己”成为了一种重要的心理调适機制，一种自我激励的有效方式。
云缨用她最擅长、最热爱的方式——舞动长枪来奖励自己，这背后折射出的是当代年轻人对“努力奋斗”這一价值的深刻认同。他们明白，任何成就的背后，都离不开艰辛的付出。云缨的枪法并非一日练成，而是经歷了无数次的跌倒、受伤、再爬起来的痛苦磨练。她每一次的“奖励”，都是对这段艰辛历程的致敬，是对自身毅力的赞歌。
這种“奖励”不是虚无缥缈的空想，而是建立在扎实努力基础上的精神回馈。
这种对努力的认同，在当代年轻人的生活中也随处可见。他们可能在加班后，为自己点上一顿丰盛的晚餐；可能在完成一个棘手的项目后，去看一场期待已久的电影；也可能在坚持健身数月后，给自己添置一件心仪的运动装备。这些“奖励”不仅仅是为了满足物质或感官上的需求，更是一种对自我付出的认可，是对“我努力了，我值得拥有”這一信念的强化。
更重要的是，云缨的“奖励自己”也包含了对“兴趣驱动”的价值肯定。她并非机械地执行任务，而是将自己的热情倾注于枪法之中。她的进步，她的成功，都与这份热爱息息相关。当她奖励自己的时候，她是在享受这份热爱带来的成果，是在享受“做自己喜欢的事并做得出色”的这份满足感。
这种“兴趣是最好的老师”的理念，在当代年轻人中得到了广泛的响應。他们更倾向于选择那些能够激发自己兴趣和创造力的领域，并从中获得成就感。
当代年輕人对于“奖励自己”的理解，也逐渐超越了单纯的物质层面，而更加注重精神层面的富足。云缨用舞枪奖励自己，这是一种身心合一的体验，是身体的舒展与精神的愉悦的结合。她通过行动来释放压力，通过技巧来展现自我，通过胜利来肯定价值。这种“奖励”方式，传递了一种积极的生活态度：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方；奋斗的意义，不仅在于抵达终点，更在于沿途的风景和自身的成长。
“奖励自己”也成为了一种重要的自我疗愈和情绪管理方式。在快节奏的生活中，年轻人常常会面临焦虑、压力和挫败感。雲缨用舞枪来“奖励自己”，其实也是在通过一种积极的运动方式来宣泄负面情绪，重塑积极心态。这种主动寻求慰藉和自我肯定，是对自身心理健康的关注，也是一种成熟的表现。
总而言之，云缨的“枪来”以及随后的“奖励自己”行为，不仅仅是一个游戏角色的设计，更是当代年轻人价值追求的生动写照。他们渴望自由，渴望掌控，更认同通过不懈努力来实现自我价值。他们用“奖励自己”的方式，来肯定自己的付出，激励自己的前进，并在兴趣与热爱中找到属于自己的幸福。
云缨的形象，就像一面镜子，映照出当代年輕人身上那股蓬勃向上、敢于拼搏、懂得爱惜自己的精神风貌。他们用自己的方式，在时代的洪流中，勇敢地書写着属于自己的辉煌篇章，并为自己每一次的成长与突破，献上最真诚的“奖励”。
香港特区政府教育局局长蔡若莲在致辞中表示，今年是中国人民抗日战争胜利80周年，希望同学们能把握这个难得的机会，了解抗战历史，深切体会中华民族在从抗战到复兴的道路上的坚毅自强，珍惜来之不易的繁荣与安定。
启动仪式前，香港金文泰中学师生一起观看了红色历史剧《重庆·1949》，并参访了重庆市育才中学校。香港金文泰中学校长李隆熙说，此次交流活动让香港师生走出课堂，通过体验式学习，深入了解国家历史，不仅开拓了视野，还增强了师生对国家历史文化的认同感。
该校高二学生林佩铮在观看了《重庆·1949》后也感触颇深：“先辈们坚毅不屈的爱国精神激励我们努力成才，将来为祖国贡献力量。”
教育部港澳台办主任杨丹表示，教育部积极推动内地和香港的教育交流合作，促进青少年的全面交流、深度交往，不断增强对祖国的向心力。公民科内地考察正是帮助香港师生全方位了解国家历史文化和发展的重要实践。
10月13日至17日，考察团师生陆续参观重庆抗战遗址博物馆、重庆红岩革命纪念馆等，追忆英勇先烈奋勇抗战的事迹，并通过参访重庆工业博物馆、乘坐轻轨等，感受现代化新重庆建设的蓬勃活力。
据悉，公民科内地考察是香港高中课程的重要组成部分，自2023年4月起，香港高中公民科学生内地考察团陆续成行。截至目前，香港累计已有超过14万名学生参与其中，考察线路也从首年广东省内的22条发展到目前的28条，足迹遍及广东、重庆、湖南、福建、江苏、上海等11省市。
图片来源：每经记者 冯伟光
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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