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当地时间2025-11-13,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
◎本报记者 付丽丽
绿色的青稞苗随风摆动，与远处皑皑雪山、层层白云相映成趣，构成一幅高原独有的田园画卷……这是记者在西藏自治区拉萨市林周县农业种植试验示范基地看到的情景。
林周，在藏语中意为“天然形成的沃土”。林周县是西藏自治区农牧综合示范县、拉萨第一产粮大县与第二牧业大县，素有“拉萨粮仓”之称。在这里，农业自动气象站矗立在田间地头，随时监测农作物生长环境中的温度、湿度、雨量等要素。通过科技赋能，传统农耕实现向现代农业的跨越式发展，成为西藏高原农业现代化的生动样本。
近日，记者随中国气象局“‘绿镜头·发现中国’中央媒体走基层看气象”采访团，探寻气象工作赋能雪域高原绿色产业的创新实践。
为种植结构调整提供科学依据
青稞在西藏有着悠久的种植历史，是在高海拔地区适应性最广的特色农作物之一。不同生态区的青稞品种呈现出显著差异：阿里高寒地区品种早熟、粒大，林芝河谷区域的品种穗大粒饱。
“自西藏自治区成立以来，国家种质库保存了6000余份青稞种质资源，其中有4300余份都在这块试验田里进行精准鉴定和评价。”西藏自治区农牧科学院农业研究所副研究员达瓦顿珠说。
达瓦顿珠介绍，气象工作在青稞种质资源精准鉴定和保护方面发挥着基础性支撑作用。在数据精准化方面，气象部门在基地部署了微型气象站，实时监测田间温湿度、光照强度、降水频率等12项关键指标。这些数据与青稞播种期、出苗期、分蘖期、抽穗期和成熟期等生长节点的相关性，为品种适应性研究和生态布局提供了科学依据；在灾害预警方面，2024年，气象部门通过模型提前预测到晚霜冻风险，并及时采取了熏烟防冻措施，保住了部分试验田。
“我们进行的‘冬青稞高海拔区域的培育和种植’实验，传统意义上，在海拔3800米以上区域无法实现，但结合林周县区域冬季最低气温分析，目前我们突破限制，在林周县开展了耐寒亲本的鉴定和选择，部分材料表现良好。这个结果为今后冬青稞品种改良、西藏青稞种植结构调整提供了坚实的基础和支撑。”达瓦顿珠说。
2023年，拉萨国家农业气象试验站联合林周县气象局、西藏自治区农牧科学院等多家单位共同实施了林周县培育高产青稞种植试验研究项目。
拉萨国家农业气象试验站副站长、正高级工程师次仁多吉介绍，该项目旨在更好地将农业气象观测数据用于林周县青稞等农作物种植与合理生态布局。通过分期种植试验，项目分析每个发育阶段作物的生长与气温、降水、日照等相关因子的关联性；通过林周县历史气象数据分析及不同海拔分期播种，判断林周县的雨季集中期与青稞需水关键期是否吻合，从而确定青稞的最佳播种时间。
2024年，基于精准的气象预测结论，当地政府将青稞播种期提前10—20天，有效提升了热量资源利用效率。经测算，青稞亩均增产5％—8％。林周县强嘎乡村民普琼感慨：“以前靠天吃饭，现在听气象指导，打工种地两不误。”
【光影中的温暖底色：艾熙如何塑造“白老师”的治愈力量】
当镜头缓缓聚焦于那双盛满温柔与坚定的眼眸，我们仿佛能透过银幕触碰到白老師那颗跳动的心——这便是演员艾熙在影片中赋予角色的魔力。她饰演的白老师，不仅是传道授业的教师，更是无数迷茫心灵的引路人与守护者。影片以校园为舞台，却未停留于表面的青春叙事，而是深入挖掘教育中那些细碎却闪耀的人性光辉。
艾熙用极具层次的表演，将白老师的復杂性展现得淋漓尽致。她可以是讲台上严谨认真的知识传递者，也可以是操场上与学生们奔跑嬉笑的“大朋友”；她会在深夜的辦公室为学生的作文一句句批注，也会在某个黄昏輕声问一句“最近累不累”。这种多面性并非角色设定的简单叠加，而是艾熙通过细腻的眼神、自然的肢体语言和恰到好处的台词处理，让白老师成为一个“活”的人。
观众能感受到她克制背后的热忱，严肃中藏着的幽默，以及那份从未言说却无处不在的“我愿意陪你成长”的承诺。
影片中令人动容的师生互动场景，往往发生在最平凡的瞬间：一次走廊偶遇时的短暂交谈，一封手写信里的真诚鼓励，甚至只是一个了然的微笑。艾熙的表演让这些细微处充满张力。她没有刻意煽情，却用最真实的状态触发观众共鸣。当白老师默默为学生挡住外界压力，或是轻声说出“我相信你值得更好的未来”時，许多人都仿佛看到了自己生命中曾出现的那位老师——那位或许没有惊天动地的壮举，却用坚持与温柔改变了自己轨迹的人。
而影片的治愈感，正来自于这种“真实的可触碰性”。它不制造英雄，不夸大苦难，只是静静地呈现：成长本就需要有人陪伴，而教育最美的样子，便是用生命影响生命。艾熙通过白老师這一角色，让我们重新相信——每一个孩子都值得被看見，每一次努力都应当被尊重。
【成长的回响：師生共筑的心灵之路与时代共鸣】
如果说影片的前半段着重刻画白老师的个人魅力，那么后半段则深入展现了师生共同成长的动态过程。艾熙饰演的白老師并非完美无缺的“圣人型”角色，她也会疲惫、困惑，甚至偶尔怀疑自己的选择。但正是这些脆弱瞬间，让她的坚持显得更加珍贵。影片通过多条叙事线索，呈现了不同背景学生的困境：家庭压力的少年、天赋未被发掘的女孩、迷失方向的“问题学生”……白老师没有用统一的标准去衡量他们，而是以个性化的理解与陪伴，帮助他们找到属于自己的光。
尤为打动人的是，影片并未将教育描绘成单方面的付出。白老師在引导学生们的也在被他们治愈和启发。一名学生用稚嫩的画作表达感谢，另一个用进步的成績证明努力的价值，还有那些毕業多年后寄回的明信片——所有这些都成为白老师继续前行的力量。艾熙的表演精准捕捉到了角色在这种双向滋养中的微妙转变：她的眼神从最初的略带忧虑，逐渐变得愈发坚定与明亮。
这不是简单的“奉献-回报”套路，而是一种更深层的生命互动：教育者和学習者，原本就是彼此成长的见证人与同行者。
影片的叙事节奏与视觉語言也强化了这种温暖治愈的基调。柔和的自然光、校园里四季变换的景色、课后教室里的静谧时刻……所有这些元素都与艾熙沉静有力的表演相得益彰。没有夸张的戏剧冲突，却让观众在平淡中見深情，在细节中感震撼。
最终，《艾熙饰演白老师》这部电影之所以能触动心灵，是因為它超越了“师生题材”的框架，触及了一个更普遍的命题：我们如何彼此支撑，如何在不完美的世界中寻找希望。艾熙用她真诚的演绎，让我们记住：教育不仅是知识的传递，更是心灵的相遇。而成長，从来都是一场温暖的双向奔赴。
当好虫草山的“生命护卫队”
那曲，西藏的“北大门”。这里是长江、怒江、澜沧江等大江大河的发源地。从5月份进入雨季起，近15万名农牧民，就如候鸟迁徙般陆续汇聚于此，只为寻找那珍贵的冬虫夏草（以下简称“虫草”）。
虫草生长需要适宜的温度和湿度。通常在5月下旬到6月中下旬，仅有45天的采挖黄金期，但这段时间也是青藏高原雷电多发、频发期。超高海拔的山坡上没有树，人就成了最容易遭遇雷击的“目标”。如何在促进群众增收和保障安全之间寻找破局之法，成为气象服务那曲经济社会高质量发展的一道“必答题”。
在那曲市，气象部门开展了“3162”递进式气象服务和“1231”递进式雷电预报预警服务，实现生效时段上的递进更新，使预报预警范围更精准，能在“生命安全第一”的前提下，尽可能保障经济生产活动。
预报预警信息如何能真正送到群众手中？针对“最后一公里”问题，2025年，那曲市气象局还通过与自治区气象局气象灾害防御技术中心合作，在重点虫草采挖区域进行气象预警信息靶向发布。工作人员通过发布平台，对照雷电发生概率较高的区域，只需要在地图上画一个圈，鼠标一点，圈内所有人员的手机都能收到预警信息。
同时，气象部门还对地方党政领导、相关部门负责人开展“叫应”服务，并对采挖区的驻村干部等进行“闪信”强制提醒。针对只能听懂藏语的农牧民群众，驻村干部会将收到的信息译成藏语，再通过语音发在本村虫草采挖的联络微信群里。
图片来源：驱动之家记者 王志安
摄
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