陈良锦 2025-11-01 18:09:42
每经编辑｜陈勇
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亲爱(ai)的同学(xue)们，欢迎(ying)来到我(wo)们2025-2026学年(nian)初中道德与法治的(de)全新(xin)旅程(cheng)！今天(tian)，我们(men)聚焦(jiao)一个响亮(liang)的主(zhu)题——“9.1社(she)会责任我(wo)担(dan)当(dang)”。这不仅仅(jin)是一(yi)个章(zhang)节的(de)名称(cheng)，更是(shi)我们内心深处(chu)一份(fen)沉甸(dian)甸的承诺(nuo)，是我们未来(lai)人(ren)生道路上不可(ke)或缺(que)的基(ji)石。在(zai)这个(ge)充满(man)机遇与挑(tiao)战的时代(dai)，理(li)解并践(jian)行(xing)社(she)会责(ze)任，是我们(men)每个公(gong)民成长的必(bi)修(xiu)课，更是(shi)我们为社(she)会贡(gong)献力量的起点(dian)。
什么是社(she)会责(ze)任(ren)？它听(ting)起来(lai)似(shi)乎(hu)有些宏大，但其实，它就藏在(zai)我们(men)生(sheng)活的(de)点(dian)点(dian)滴滴(di)之中。想象一下(xia)，当我(wo)们走出家(jia)门，看(kan)到小区里(li)的垃(la)圾桶(tong)，我们会自(zi)觉将(jiang)垃圾(ji)分类(lei)投(tou)放(fang)，这是(shi)对环境的(de)责任；当我们走在(zai)校(xiao)园里(li)，看到(dao)地上(shang)有纸(zhi)屑(xie)，我们会(hui)弯腰捡(jian)起(qi)，这是(shi)对公(gong)共(gong)秩(zhi)序的(de)责任(ren)；当我(wo)们看到同(tong)学(xue)遇到困(kun)难，伸出援(yuan)手，这是(shi)对(dui)同伴的责(ze)任。
社(she)会责(ze)任(ren)的(de)培养(yang)，并非一蹴而就(jiu)，它是一个(ge)循序(xu)渐(jian)进(jin)、由(you)近(jin)及远(yuan)的过程。在(zai)道德(de)与法(fa)治的课堂(tang)上，我们(men)将(jiang)一起(qi)探索责(ze)任(ren)的层层递进(jin)。
我们要(yao)认(ren)识(shi)到家庭责(ze)任。家庭是我(wo)们(men)成长(zhang)的(de)摇(yao)篮，父(fu)母(mu)辛勤付(fu)出(chu)，我(wo)们(men)理应孝(xiao)顺父(fu)母，分担家务(wu)，努(nu)力学(xue)习(xi)，成(cheng)为父母的骄傲(ao)。我(wo)们也会(hui)学习如何(he)与家人和(he)谐相(xiang)处，尊重(zhong)长辈(bei)，关(guan)爱弟妹(mei)，用(yong)行(xing)动(dong)去(qu)温(wen)暖这个港湾。
接着，我们将目(mu)光(guang)投(tou)向(xiang)学校(xiao)责任(ren)。学(xue)校(xiao)是我们学(xue)习知识、增(zeng)长才(cai)干(gan)的(de)殿堂(tang)，我们有责(ze)任遵(zun)守(shou)校(xiao)规(gui)校(xiao)纪(ji)，尊(zun)敬师(shi)长(zhang)，团结同(tong)学，积(ji)极参(can)与课(ke)堂讨(tao)论，努力(li)完(wan)成学业。我们也(ye)要(yao)爱(ai)护学校(xiao)的(de)公共财物，维(wei)护(hu)校园的(de)整洁与(yu)美丽(li)，让(rang)学(xue)校成(cheng)为我(wo)们共(gong)同(tong)的(de)精神家园(yuan)。
然后，是社(she)会(hui)责任(ren)的(de)broaderscope。当我们走出校园，踏(ta)入社会，我(wo)们就(jiu)是一个社会公(gong)民。这意味(wei)着我(wo)们(men)要遵守法律(lv)法规(gui)，履行(xing)公民义务，尊重社会公德(de)，维护(hu)社(she)会(hui)秩序(xu)。例如(ru)，遵守(shou)交(jiao)通规则(ze)，不闯(chuang)红灯(deng)，不乱(luan)穿马路(lu)，这是对(dui)生(sheng)命的(de)敬畏(wei)，也(ye)是对社(she)会(hui)秩(zhi)序(xu)的维(wei)护。
再(zai)比如(ru)，节约(yue)用水(shui)用电(dian)，不浪费资源，这(zhe)是对(dui)地球(qiu)的(de)爱(ai)护，也是对子孙(sun)后代的(de)责任(ren)。
更(geng)进一步(bu)，我(wo)们还将探讨(tao)国(guo)家责(ze)任(ren)。作为中国公(gong)民，我们有责任(ren)热爱(ai)祖国(guo)，维护(hu)国(guo)家(jia)荣(rong)誉(yu)和(he)利(li)益，关心(xin)国家大(da)事，积(ji)极(ji)参与国(guo)家(jia)建设(she)，为实现中华民(min)族(zu)伟大(da)复兴的(de)中(zhong)国梦(meng)贡献(xian)自己的力(li)量。当国家(jia)需要(yao)我们(men)的时候，我(wo)们要勇于(yu)担当，挺身(shen)而出。
视频(pin)课件(jian)将(jiang)通(tong)过不(bu)同的(de)场(chang)景模拟(ni)和(he)互动(dong)讨论，引(yin)导大(da)家思考：在(zai)不同的(de)情(qing)境下(xia)，我们应该承担(dan)怎(zen)样(yang)的责任？例(li)如，在面(mian)对(dui)网络(luo)谣言时，我们应(ying)该如(ru)何辨别信(xin)息，不(bu)信(xin)谣、不传(chuan)谣(yao)，这(zhe)是对(dui)真相(xiang)的责任(ren)；在面(mian)对(dui)环境污(wu)染时(shi)，我(wo)们应该如何积(ji)极行(xing)动，参与(yu)环(huan)保活(huo)动(dong)，这是对(dui)地球的(de)责(ze)任。
通(tong)过这(zhe)些(xie)多(duo)维(wei)度的探讨，大家会(hui)深刻理解(jie)，社会(hui)责任并非孤立(li)存(cun)在(zai)，而是相互(hu)关联(lian)、层(ceng)层(ceng)递进(jin)的(de)。从家(jia)庭的小(xiao)责任，到学校(xiao)的(de)责任(ren)，再(zai)到社会(hui)的责任，最(zui)终汇(hui)聚成(cheng)对国(guo)家、对民族(zu)、对全(quan)人(ren)类(lei)的责任(ren)。这份责(ze)任(ren)感(gan)，将(jiang)如同指(zhi)路的(de)明灯，指引(yin)我们在(zai)复杂(za)的(de)世界(jie)中，做出(chu)正确的选择，成为(wei)一个(ge)有担当、有价值的(de)社会人(ren)。
为什么要(yao)强调社会(hui)责任(ren)？因为(wei)它不(bu)仅仅(jin)是一种义(yi)务，更(geng)是一种(zhong)力(li)量，一(yi)种能让我(wo)们“成就更(geng)好的自己(ji)，创造更(geng)美的(de)社(she)会”的力量(liang)。
当我(wo)们将(jiang)责任扛在肩上(shang)，我(wo)们会变(bian)得更(geng)加成(cheng)熟、独(du)立和坚强。我们(men)会学会思(si)考，学(xue)会(hui)行(xing)动，学会解(jie)决问(wen)题(ti)。例如，在承担(dan)一项班级(ji)任(ren)务时，我(wo)们(men)会主(zhu)动(dong)思考(kao)如何(he)分(fen)工(gong)协(xie)作(zuo)，如何(he)克(ke)服(fu)困难，如何保(bao)质(zhi)保量完成(cheng)。这个过(guo)程，本身(shen)就是一次宝(bao)贵的(de)成(cheng)长(zhang)经历。
更(geng)重(zhong)要的(de)是，社会(hui)责任(ren)的(de)践行，能(neng)够让(rang)我(wo)们与(yu)他(ta)人建立(li)更深厚(hou)的连接，成为(wei)一个受(shou)人尊敬、受(shou)人(ren)信赖(lai)的(de)人。当(dang)我们(men)愿意(yi)为他(ta)人付(fu)出(chu)，为(wei)社会贡(gong)献(xian)，我们就能(neng)获得内心(xin)的满(man)足(zu)感(gan)和(he)成就感(gan)，更(geng)能赢(ying)得他(ta)人(ren)的尊(zun)重(zhong)和赞赏(shang)。
想象一(yi)下(xia)，一个(ge)充满责任(ren)感的(de)集(ji)体，无论(lun)是(shi)班(ban)级、学校(xiao)，还是社会，都将是(shi)一个(ge)充满活力(li)、和谐(xie)友善(shan)、蓬勃(bo)向上的集体(ti)。每(mei)一个(ge)个体的(de)责(ze)任担当，汇(hui)聚在(zai)一起(qi)，就能形成(cheng)强大的(de)社会合力，推(tui)动(dong)社(she)会(hui)不(bu)断向(xiang)前发展(zhan)。
在(zai)接下(xia)来(lai)的视频(pin)内容(rong)中(zhong)，我(wo)们(men)将看到(dao)更多(duo)关于(yu)青(qing)少(shao)年(nian)如何(he)践(jian)行社(she)会责任的感人(ren)故事(shi)。有(you)为环保(bao)事业奔(ben)走呼吁的学(xue)生，有组(zu)织(zhi)公(gong)益(yi)活动的少(shao)年，有在关键时刻挺(ting)身而出的(de)普通(tong)学生(sheng)。他们(men)的行动(dong)，或许平(ping)凡(fan)，却(que)闪耀(yao)着不(bu)平凡的(de)光(guang)芒。
“9.1社(she)会责任(ren)我(wo)担当(dang)”不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)个(ge)主题，更是(shi)一个(ge)行动的(de)号召。它(ta)呼唤(huan)着(zhe)我们内(nei)心深处(chu)的(de)公民(min)意识(shi)，激(ji)发着我(wo)们(men)为(wei)社会(hui)贡献(xian)力量的热(re)情(qing)。让(rang)我(wo)们一起(qi)，点亮(liang)心中的公(gong)民之(zhi)火，在探索(suo)社会(hui)责(ze)任(ren)的道(dao)路上(shang)，不断(duan)前行(xing)，成为(wei)一(yi)个有(you)温(wen)度、有(you)力量、有(you)担当的新(xin)时代好(hao)少年(nian)！
在(zai)上一(yi)部分(fen)，我们(men)深入了解(jie)了社(she)会责任的内涵(han)，认识到它(ta)渗(shen)透(tou)在我(wo)们生(sheng)活的(de)方方面(mian)面(mian)，并探(tan)讨了(le)责(ze)任的(de)层(ceng)层(ceng)递(di)进。现(xian)在，让(rang)我(wo)们(men)继续(xu)这场(chang)精彩的探究之旅，进一步(bu)发掘(jue)社会责(ze)任的(de)价(jia)值，并(bing)学习如何在实(shi)践(jian)中担当(dang)起属于(yu)我们的(de)那份责任。2025-2026学年(nian)初中道(dao)德(de)与法(fa)治八年(nian)级(ji)的课(ke)堂(tang)，将因“9.1社会责(ze)任我担当”而更加(jia)富有意义(yi)。
社会责任(ren)的承(cheng)担，离(li)不开(kai)强(qiang)大(da)的公民意(yi)识。公(gong)民意识，简(jian)单来(lai)说，就是对(dui)自(zi)己(ji)作(zuo)为社会(hui)一员(yuan)的认知(zhi)，是对自己在(zai)社会中(zhong)所(suo)扮演(yan)角色的(de)理(li)解，以(yi)及对(dui)社会(hui)发展(zhan)所(suo)应(ying)承担(dan)责任的自觉(jue)。它(ta)是(shi)社会责(ze)任的“根”，是担当的(de)“魂”。
我们的课件视(shi)频(pin)将(jiang)通过一系(xi)列精心(xin)设(she)计(ji)的(de)互动(dong)环节(jie)，引导大家思考：我是一个(ge)怎样(yang)的公(gong)民(min)？我(wo)享(xiang)受着社(she)会带(dai)来的哪(na)些(xie)便利(li)？我(wo)又为社会贡(gong)献了(le)什么？
我们(men)会看到(dao)，在(zai)现(xian)代社会，我们(men)享(xiang)受着由(you)无数人共同努力(li)而创造(zao)的便(bian)利：干净(jing)的(de)街道，顺畅(chang)的(de)交通，安(an)全的(de)食品，便(bian)捷的通(tong)讯，丰富的(de)文化(hua)娱乐(le)……这些都不是凭空而来(lai)的(de)，它们(men)是(shi)前(qian)人(ren)付(fu)出努力、承担(dan)责(ze)任的(de)成果(guo)。比如(ru)，我们(men)享受(shou)着洁(jie)净(jing)的饮用水，这(zhe)背(bei)后(hou)是水(shui)利工(gong)程师(shi)的辛勤(qin)设(she)计，是环(huan)保(bao)部门的严格(ge)监(jian)管(guan)，是每一(yi)位(wei)公民自(zi)觉节(jie)约(yue)用水(shui)的(de)行动。
正是(shi)基于这种认知(zhi)，我们(men)才(cai)能(neng)深(shen)刻(ke)理解，作为社(she)会(hui)的一(yi)份子，我(wo)们(men)不(bu)能(neng)仅仅是(shi)索取者(zhe)，更(geng)应该是(shi)贡献(xian)者。公(gong)民意识的(de)觉醒(xing)，让我(wo)们从(cong)“看客(ke)”转变为“行(xing)动者”，从“旁(pang)观(guan)者”升华为(wei)“参(can)与者(zhe)”。
参与(yu)社区(qu)治理：了(le)解(jie)社区工(gong)作(zuo)，为社(she)区发(fa)展建言献(xian)策，参(can)与(yu)志愿服(fu)务(wu)，如“垃(la)圾分类(lei)宣传员”、“文明(ming)劝(quan)导员”等。爱护公共财产：珍惜公共设(she)施，不(bu)涂鸦(ya)、不破坏，共(gong)同维护公(gong)共(gong)环境的(de)美好。诚信经营(ying)与消(xiao)费(fei)：在社会(hui)活动中，做到诚(cheng)实守信，不(bu)欺诈(zha)，不虚假(jia)，建立(li)良好(hao)的(de)人(ren)际关系和商业(ye)信(xin)誉。
关心(xin)弱(ruo)势群体：关(guan)注社会(hui)上(shang)的弱(ruo)势群体，如老人、儿童、残疾人等(deng)，用爱心(xin)和(he)行动(dong)去帮(bang)助他们，传递(di)社会(hui)温暖。参(can)与公(gong)益(yi)活(huo)动：捐(juan)款捐物，志愿服(fu)务，将自己的时间和(he)精力投入(ru)到对社会(hui)有(you)益(yi)的活(huo)动中(zhong)。
这些(xie)行为，都是(shi)公民意识(shi)在实践中的(de)生(sheng)动(dong)体(ti)现。它(ta)们让我们明白(bai)，公民(min)的身份不(bu)仅(jin)仅(jin)意味着权(quan)利，更意味着责(ze)任。拥有公民意(yi)识，我们才能在(zai)纷繁复杂的社(she)会现象中(zhong)，保(bao)持清醒的(de)头脑，做出明智(zhi)的判断(duan)，并以负责(ze)任的(de)态度去(qu)行(xing)动。
理解了社(she)会(hui)责(ze)任的(de)价值，培养了(le)公(gong)民意(yi)识(shi)，我们就(jiu)要进(jin)入(ru)“责任担当”的(de)实践环(huan)节(jie)。如何将抽象的责任(ren)意识，转化为(wei)具(ju)体的行动(dong)，让它(ta)“落地生(sheng)根”，成为我们生活中不可分割的(de)一部分(fen)？
课件视(shi)频(pin)将(jiang)通过一系(xi)列的“情景(jing)模(mo)拟”和“案(an)例分析”，带(dai)领大家(jia)一步步(bu)掌握(wo)责(ze)任担(dan)当(dang)的(de)实(shi)践方(fang)法(fa)。
1.识(shi)别责(ze)任，明确(que)目标：我(wo)们要学(xue)会识别(bie)自己所处(chu)的不(bu)同(tong)角色所对应(ying)的责任。在家庭中，我(wo)是(shi)子女，是(shi)父(fu)母(mu)的依(yi)靠(kao)；在学校(xiao)里，我是学(xue)生(sheng)，是(shi)班(ban)级(ji)的成(cheng)员；在社会(hui)上，我(wo)是公民，是社会的一份(fen)子。明确(que)了角色(se)，才(cai)能(neng)明确责任。
2.规划行(xing)动，细(xi)化(hua)任务(wu)：一(yi)旦(dan)明确(que)了(le)责任(ren)，就要制定具体(ti)的(de)行(xing)动(dong)计划。比(bi)如，如果(guo)你(ni)要(yao)承(cheng)担起“节约(yue)用水(shui)”的(de)责任，那(na)么具(ju)体(ti)的行动可以(yi)包括(kuo)：洗澡(zao)时缩(suo)短淋(lin)浴时(shi)间(jian)，刷(shua)牙时用杯子接(jie)水，发现(xian)漏(lou)水及(ji)时报(bao)修等等。将大的责任分(fen)解(jie)为可执(zhi)行(xing)的(de)小(xiao)任务(wu)，更(geng)容(rong)易实现。
3.积极(ji)参(can)与，主(zhu)动作为：责任的(de)担当，需(xu)要(yao)主动(dong)的参与和积极的行(xing)动(dong)。我们不(bu)能被动(dong)等待，而(er)是要主(zhu)动去发现问(wen)题，去(qu)寻找(zhao)解决问题(ti)的方(fang)法。例(li)如，看(kan)到小(xiao)区(qu)里环(huan)境不好，与其(qi)抱(bao)怨，不如(ru)主动联(lian)系社区，或者(zhe)组织一场志愿清(qing)洁活(huo)动(dong)。
4.学习(xi)反(fan)思(si)，持续(xu)改进：在践行责(ze)任的(de)过程中，我(wo)们会遇到(dao)困难(nan)和挑(tiao)战。这(zhe)时，学(xue)习反思就显得(de)尤(you)为重(zhong)要。反思(si)自己的行(xing)为是(shi)否得(de)当(dang)，是否(fou)还有(you)进步的(de)空间(jian)。通过不断的(de)反思(si)和总(zong)结(jie)，我们(men)可以(yi)做得(de)更好(hao)。
5.合作共赢，汇(hui)聚(ju)力量：很多(duo)社会(hui)责任(ren)的实现(xian)，都(dou)需要(yao)集体的力(li)量。学(xue)会与(yu)他人(ren)合作(zuo)，共同承(cheng)担(dan)责任，能够(gou)事半(ban)功倍。比如(ru)，组(zu)织(zhi)一场环(huan)保宣(xuan)传(chuan)活动，需要团队(dui)的协作；解(jie)决一个社区(qu)问题，也(ye)需要(yao)集思(si)广益(yi)。
在(zai)视(shi)频中，我(wo)们还会看(kan)到许多感人(ren)的榜样(yang)故事。这些(xie)榜样(yang)，可(ke)能(neng)是(shi)历(li)史上(shang)的仁(ren)人志(zhi)士(shi)，也(ye)可能(neng)是我(wo)们身(shen)边的普通(tong)人。他(ta)们用自己的行(xing)动(dong)，诠释(shi)了什(shen)么(me)是真(zhen)正的责任(ren)担当。
“杂交(jiao)水稻(dao)之父”袁隆(long)平：他(ta)将一(yi)生奉(feng)献给(gei)了农业科研，用(yong)智慧(hui)和汗水解(jie)决了(le)亿(yi)万中国(guo)人的(de)温(wen)饱(bao)问题，这是(shi)一(yi)种(zhong)对(dui)国(guo)家和民(min)族(zu)的深(shen)沉责任。“最美(mei)乡(xiang)村教师”张(zhang)桂梅：她创(chuang)办(ban)“华(hua)坪女(nv)子高中”，让(rang)贫困地区的(de)女孩有(you)机会(hui)接受(shou)教育(yu)，改变(bian)命(ming)运(yun)，这是(shi)一种对教(jiao)育事(shi)业和女性命运(yun)的担当(dang)。
日(ri)常生活中(zhong)的“小人(ren)物(wu)”：比(bi)如，坚(jian)持在社区捡拾(shi)垃圾多(duo)年的老(lao)人(ren)，不(bu)辞(ci)辛(xin)劳地(di)照顾(gu)生(sheng)病家(jia)人的子女(nv)，默默奉献(xian)的(de)志愿者……他(ta)们用平凡的行动，闪耀(yao)着责(ze)任(ren)的(de)光辉(hui)。
“9.1社(she)会责任(ren)我担当”探究课件视(shi)频(pin)，不(bu)仅仅(jin)是一堂课，更(geng)是(shi)一场关于(yu)成长(zhang)、关于价值、关(guan)于未来(lai)的深度对(dui)话。通过(guo)这(zhe)场旅(lv)程，我们希望(wang)每(mei)一位初中生都(dou)能深(shen)刻(ke)理解社(she)会责任(ren)的(de)意义(yi)，培养强(qiang)烈的公(gong)民意(yi)识，掌握责(ze)任(ren)担(dan)当的实(shi)践(jian)方法，并从中(zhong)找到属(shu)于自己的(de)价值，成(cheng)为一个(ge)对社(she)会有(you)贡献(xian)、对(dui)未来(lai)有(you)担(dan)当(dang)的优秀公民。
让(rang)我们从(cong)现(xian)在开(kai)始，从(cong)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，从身边做(zuo)起，将(jiang)这份(fen)责任(ren)感内(nei)化于心，外(wai)化于行，用(yong)我们的智(zhi)慧(hui)和力量，共同(tong)创造(zao)一(yi)个更加(jia)美好(hao)的社(she)会！2025-2026学年初中八年(nian)级(ji)，让我们一(yi)起，在社会责(ze)任的(de)广(guang)阔舞台上，书写(xie)属于我们(men)的精(jing)彩(cai)篇(pian)章(zhang)！
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图片来源：每经记者 阿丽雅德妮·迪亚兹
摄
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