李艳秋 2025-11-10 11:55:33
每经编辑｜陈嘉倩
当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt
“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”
“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”
…………
5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。
“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”
“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”
“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”
讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。
有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。
新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。
“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。
该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。
中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。
提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。
1秒速览，仿佛只需一瞬，却能定格成一个个微小而真实的瞬间：开学铃声、翻开的書页、笔尖在纸面上的轻响、同桌低声交换的笑意。这些画面并非孤立的，而是彼此呼应的拼图，构成她们青春的底色——认真、好奇、互助、向前。
戴眼镜的她们，在校内外的互动里不断练习把复杂变简单。走廊尽头的讨论常常从一道题延伸到一个问题的本质：为什么解题需要逻辑、数据和证据？为什么情绪稳定和团队协作同样重要？她们用笔记本记录下每一次思考的过程，用小组讨论磨练表达能力，用公開陈述练习把观点说服他人。
红色校服下的青春，像一支正在成长的乐队，每一个音符都需要练习和坚持。她们在校园里用行动证明，学习不仅是记忆，更是将知识转化为理解世界的能力。
在微观的校园生活里，另一个主题悄然成为新的共识——证券作为一种理解世界的语言，正在校园里找到自己的位置。也许是新闻里的市场波动，亦或是课堂里数据背后的故事，让她们意识到信息并非中立，观点需要证据支撑，选择需要预算与风险的权衡。于是，校园里出现了关于证券与投资的平实对话：风险与回报的关系、时间的力量、分散的意义、以及理性决策的流程。
并不是要她们成為股市高手，而是要她们具备用数据说话、用逻辑推理、用团队协作解决问题的能力。这是一次从课本走向现实的跃迁，也是青春成长的温柔注脚。
在这股跃迁中，校园、家庭与社会的跨界对话逐步展开。一方面，教师以案例驱动课程，将抽象的理论用贴近生活的故事讲透；另一方面，父母与社会资源的接入，为孩子们提供实践的平台：校园讲座、模拟投资、青年素养工作坊等活动让理论在真实情境中落地。绿色灯光下，戴眼镜的她们学会了把碎片化的信息组合成完整的判断框架；红色校服下的她们也在心底种下了对未来的计划与承诺——先学会看清世界，再决定如何參与世界。
1秒速览的并非短暂的风景，而是一种看待成长的速度，一种把学习与生活连接的方式。
這场青春的快速呈现，最终聚焦到一个核心的信念：青春不是“赢在起跑线”，而是“持续学习、持续适应、持续前進”。在河南实验中学，这种信念通过日常的学习与实践被渐渐点亮。戴眼镜的她们以细致和耐心面对每一次作业、每一次演讲、每一次讨论；她们以好奇心和勇气去尝试新鲜事物——包括在课堂之外的证券教育探索。
河南实验中学的证券启蒙计划并非单纯的理论讲解，而是通过项目化学習、互动式课程与实戰演练，使学生在真实或接近真实的情境中理解市场语言、掌握分析方法、培养风险意识。老师与行業导师共同设计案例：一家虚拟企业的估值、一个校园活动的预算分配、一次模拟交易的策略评估。
每一个环节都要求学生用数据说话，用逻辑支撑观点，并学会在团队中分工协作，互相校验彼此的判断。
戴眼镜的她们在这样的课程中Finding身份的过程变得具体而清晰。她们学習如何拆解一个商业问题，如何用财务数据辨析企业的潜力，如何通过風险控制和資金配置来优化结果。她们以校园资源为基础，开展“小型投资研究”——从行业趋势、竞争格局、到财务健康度的诊断；再通过课堂演讲、路演和同伴评审，训练自己的表达能力和公开自信。
每一次展示都像是在对未来的职业世界进行一次彩排：要在有限的時间内让人理解、信任并愿意跟随你的判断。这些训练不仅提升了她们的金融素养，更在无形中塑造了她们的批判性认知和情境决策能力。
证券教育在校园里的落地，最重要的一环是把抽象的概念转化为生活的常识。時间价值、分散风险、复利效應、信息对冲，这些听起来遥远的理论，逐步融入她们的日常对话。例如，她们会用校园预算来模拟资本配置，用数据可视化来呈现活动效益，用简单的風险评估表去判断一个项目的可行性。
她们在红色校服下不仅学会书写考试答案，还学会用证据说服他人，用数据讲述校园故事。家長在這一过程中扮演同样重要的角色：他们提供信任与支持，帮助孩子把课堂上获得的知识转化为对未来职业生涯的实际规划。证券教育因此成了一座桥梁，连接青年的学習与社会的需要，帮助她们在成长的路上拥有更清晰的方向感和更强的自我驱动力。
此时的青春，不再只是追逐分数、追逐未来某个模糊的目标，而是在多元的学习体验中逐步成型的自我认知。她们懂得在复杂信息中筛选有用证据，懂得在不确定的市场环境中保持冷静与理性，懂得在团队合作中发挥各自的专长，懂得为自己的选择承担责任。这是一种从校园走向社会的能力，也是青春真正的“投资回报”：不是一夜暴富的幻象，而是稳健成长的积累，是在经历过对事实的追问、对情绪的管理、对风险的理解后，依然愿意继续学习、继续前进的心态。
若你也被这种教育方式所吸引，愿意了解更多关于河南实验中学校园证券启蒙计划的信息，请关注学校的公开资料或联系招生与课程发展团队，看看你的孩子是否也愿意在这份红色校服的底色上，继续书写属于自己的青春投资故事。这是一个关于成长、关于理性、以及关于未来的邀请。
一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。
“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。
《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）
图片来源：每经记者 赵普
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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