男生男生里国，探索青春生长的无限可能_2_年轻的事业 青春的对话

每经编辑｜崔永元    

当地时间2025-11-10,mnjsahisebfkekghkuoirhbjnkwbew

　　“面对不停涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”

　　“《新千里山河图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，许多前来旅行的青少年看得入迷。”

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　　5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”运动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻流传等专业的学生面劈面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。

　　“今年是抗战胜利80周年，各人还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访工具，是北京时间凌晨4点10分。”

　　“我事情的要闻版，卖力重大主题报道。从建党百年到新中国建设75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”

　　“一段时间以来，人民日报评论更悦目了，看完印象更深了。这是因为不停探索短、实、新、活、深的表达。”

　　讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和举世人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报事情的经历和感悟。

　　有的是善于筹谋深度报道选题的编辑，有的是多次加入任仲平等政论写作的评论员，另有的是制作爆款视频产物、采写新闻报道的记者，分享的故事差异，相同的是展现了党报新闻事情者流传党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任继续。

　　新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共识。

　　“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现��，很让人敬佩。”新闻与流传学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、磨炼本事的行动，为讲好中国故事、流传好中国声音孝敬自己的青春力量。

　　该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有许多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望各人能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。

　　中央民族大学党委书记查显友体现，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面劈面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包罗新闻流传专业在内的全校学生，把小我私家理想追求融入党和国家事业。”查显友说。

　　提高质量、革新文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今生长成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行运动，让人民日报走进更多年轻人的心里。

第一章：青春的舆图在脚下展開清晨的校园还带着薄雾，操场边的风像翻阅一部尚未写完的生长手记。两位男生，晨阳与俊岚，性格天差地别，却在一次校园创客展上遇见了一款新鲜的同伴——里国生长计划。它不是枯燥的题海，而是一张徐徐展开的生长舆图。

打开应用，第一眼看到的是“今日任务”、“本周挑戰”和“生长日记”三大板块。晨阳习惯把目标拆解成清晰的步骤，遇到难题就用流程化的思路看待；俊岚则更擅长纪录与反思，用文字把感受整理成可回放的故事。他们很快发现，青春从来不是靠天赋，而是靠连续的行动积累。

他们为自己设定两个小目标：晨阳希望在两周内学会一项新技术，做一个简朴的電子作品；俊岚则计划在一个月内提升在众人面前表达的自信，敢于把看法讲清楚。平台给出“成就路线”：每日打卡、每周技术任务、导师一对一答疑，以及可视化的进度条。生长日记纪录学习历程、遇到的困难与收获，逐步形成一份随时间堆叠的生长档案。

完成阶段后，系统發放徽章与反��，像细小的火花点亮他们继续前進的勇氣。

随着时间推移，他们逐渐明白：青春并非一夜之间的闪光，而是由点滴進步组成的旅程。里國生长计划把抽象的成長酿成可执行的步骤，让两人看到自己在往哪儿走，也能感知相互的变化。每日练習、课堂讨论、反思纪录，像一条看得见的轨迹，逐步連接起更大的目标。校园事情坊成為他们首次真正体验“同伴学習”的场域——导师给出真实情境，教他们在小组中表达、倾听、协调，讓看法更有说服力。

两人带着条记与清单回到座位，相互确认今晚的目标是否落地。

他们的故事像一扇窗，慢慢让周围的人看到青春的多种可能。社群里汇聚着差异学校、差异配景的同伴，各人在同一个话题下交流心得、分享失败与收获。晨阳在果真场所介绍自己的电子作品，俊岚在班级讨论中敢于提出差异意见，并用数据支撑看法，徐徐从内向走向愿意表达的阶段。

生长从来不仅是小我私家的胜利，更是一种可复制的经验：如何把目标拆解、如何把挫折转化為学習、如何把自我表达酿成团队语言。

然而路上并非全无挑战。学业压力、人与人之间的摩擦、对未来的迷茫，都會在生长路上留下印记。里国成長计划的设计，正是为了把这些脚印酿成可读的舆图。每日短练资助把目标剖析成可执行的步骤；导師的陪伴让挫折不致使人停步；生长日记让每一次实验都被纪录、被理解。

時间推移，他们发现相互的生长不仅是外在的变化，更是内心的自信与同理心的提升。一次校园分享会的彩排成为转折点：他们意识到生长的意义，往往在于把经验带给更多人，让陌生的同学也知道：他们也有可能把一个梦想酿成触手可及的现实。

第二章：携手走向无限可能几个月已往，晨阳和俊岚的生长轨迹清晰可見。他们不再只是追逐技术的获得，更开始理解生长的社群力量。里国生长计划将“小我私家修炼”和“团体协作”结合起来，建设一个以目标、行动、反馈、分享为循环的生态。晨阳在科技展上展示的作品，不再只是技术的展示，更是時间治理、团队协作与果真表达能力的综合体现。

俊岚也从站在讨论边缘，到愿意在班级里组织讨论、邀请同学加入，为更多聲音提供舞台。两人的朋友圈因配合的目标越发紧密，相互的信任成为稳定的支点。

家長与老師的反馈逐步显现。家长发现孩子在日常生活中更有计划，能主动纪录学习与情感变化；老师看到学生在小组任务中的积极性与孝敬度提升，愿意接纳差异意见，学会用数据和事实支撑看法。平台领导資源、成長日记回首、以及同伴互评的温暖气氛，成为生长路上最可靠的陪伴。

越来越多的同学加入，各人把日常的小目标酿成校园里的共识，例如建设“生长分享月”，用简短的演讲把每小我私家的生长故事串起来，形成相互激励的力量场。

无论走到哪里，焦点都在于“探索”和“实践”的并行。里国生长计划提供的不是一蹴而就的答案，而是一组可检验的路径：如何设立可实现的目标、如何把学习酿成日常行為、如何通过反馈修正偏向、如何在团队中肩负责任、如何资助别人也走上成長的轨道。这种要领讓青春不再惧怕失误，而是把失误视为通往更高境界的必经之路。

通过不停练习、真实任务、果真演练，他们逐渐养成一种对未来卖力、愿意实验、明白协作的新自我。

在故事的尾聲，他们并没有到达终点，而是迎来一張新的舆图：未来依然充满未知，但他们已经具备寻找偏向、开展行动、评估结果的能力。校园、社区，甚至网络世界，泛起越来越多“里国成長计划”的身影，像星星点点的灯光，照亮更多青少年的生长旅程。有些人继续深造，有些人选择创业，有些人只是在日常生活里变得更自信、善于倾听。

无论最终走向哪种人生，这段经历都成为他们的财富，资助他们把青春的无限可能落地为实际的行动。

如果你也想让青春有一个温柔而有力的起点，愿意给自己一个连续生长的时机，可以关注并加入里国成長计划。平台提供个性化生长方案、导师答疑、同伴相助与线下实践运动，让每个少年都能在可控、可执行的步骤中走出属于自己的生长路径。现在就加入，让你在男生男生里国的生长社区里，找到属于自己的光与路。

　　一个半小时的交流，同学们意犹未尽。运动结束后，各人涌到前排，与报社青年编辑记者交流联系方式。

　　“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）

图片来源：每经记者 李四端 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄