陈大林 2025-11-03 08:00:11
每经编辑｜陈芳
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夜色如水，静谧的乡村小道上，只有一盏昏黄(huang)的路灯孤苦地洒下微(wei)光。吴梦梦老师的心，却不像这夜色般宁静。手中紧(jin)握着一份学生吴梦梦的家庭情况说明，她的(de)眉头微蹙。这个孩子，智慧伶俐，眼神里总闪烁着对知识的渴望(wang)，但在(zai)学校里，她的笑容却(que)经常带着一丝挥之不去的忧(you)愁，结果也时起时伏，似乎被什么无形的力量牵绊着。
“吴梦梦”，这个名(ming)字在吴老师心中早已不只(zhi)是一个学生的名字，更像是一(yi)种沉甸甸的牵挂。学校里，她注意到了梦梦衣(yi)服上(shang)的补��，注意到了她小心翼翼地藏起(qi)破(po)旧的书本，更注意到了她在课堂(tang)上偶尔走神时，那双望着窗外的(de)眼睛里流露出的，与年龄不符的沧(cang)桑。这些细微之处，都像一根根细刺，扎在吴老师的心头。
她知道，孩子的生长，不光单是在学校里就能完成的，家庭的温暖和支持，才是她最坚实的后援。
梦梦总是显得有些抗拒谈论家庭。每当老(lao)师提起，她就会巧妙地转移话题，或者只是低垂着头，用缄默沉静来回应。这(zhe)种缄默沉静，反而让吴老师越发担忧(you)。她(ta)敏锐地察觉到，这背后一定隐藏着不为人知的困境。
“不行(xing)，我得去看看。”这个念头在吴老师心中盘桓了许多天，终于在看到梦梦又一次因为家庭原因(yin)缺席了课后领导时，坚定了下来。她知道，这个时候去造访，未免有些唐突，甚至可能打扰到这个家庭的休息。但，夜已深，孩子们需要陪伴，有些事(shi)情，不能再等。
她找到了梦梦家所在的地址，那是一处位于村子(zi)边缘(yuan)的老旧平房，院子里(li)堆放着些杂物，显得有些凌乱(luan)。推开吱呀作响的木门，一股混淆着陈旧和淡淡药味的气息扑面而来。屋内光线(xian)昏暗，只有一张八仙桌和几把椅子，以及角落里摆放着的一张略显陈旧的床。
一个瘦弱的身影从里屋蹒跚而出，是一位头发花(hua)白的老奶奶，脸上充满了岁月的痕迹，眼中却带着一丝警惕。看到来者是吴老师，她的(de)神情才稍稍缓和。
“老师，这么晚了，怎么来了？”老(lao)奶奶的声音有些沙哑，带着一丝疲惫。
吴老师连忙(mang)上前，温和地解释了自己的来意：“奶奶，我是梦(meng)梦的老师。最近看到梦梦有些不太开心，结果也有点颠簸，我有些担忧，所以(yi)想过来看看(kan)，和您聊聊。”
老奶奶听后，眼神闪过一丝庞大的情绪，然后叹了口气，将吴老师请进了屋。她坐在一旁，眼神落寞地看着桌上的一个空碗，似乎思绪万(wan)千。
“梦梦的怙恃……早些年就走(zou)了，她从小随着我这个老太婆长大。”老奶奶徐徐开口，声音里带着无尽的辛酸，“我身体也不太好(hao)，能做的，也只是给她做顿饱饭，让她不至于挨(ai)饿。”
吴(wu)老师静静地听着，心中涌起一(yi)股强烈的酸楚。原(yuan)来，梦梦的缄默沉静和忧愁，都源于这早早失去父(fu)母的孤苦，以及与年迈奶奶(nai)相依为命的艰辛。她看到，老奶奶的手充满了粗拙的裂纹，指甲缝里还残留着(zhe)泥土，这无疑是在为这个家辛勤劳作的印记。
“梦梦这孩子，懂事得很。知道我身体(ti)欠好，总是抢着做家务，有时候我看她学习累了，想让她休息一下，她反而说，‘奶奶，我多学一点，以后就能赚更多的钱，给奶奶买药，买好吃的。’”老奶奶(nai)说到这里，眼眶湿润了，“我(wo)真是个没用的老太婆，连这点小事都做欠好，反而让梦梦这(zhe)么费心。
吴老师的眼眶也湿润了。她想象着，在这样一个(ge)清贫的家庭里，一个年(nian)幼(you)的孩子，却要肩负起如此极重(zhong)的责任，还要努力学习，去追逐一个遥不(bu)可(ke)及的梦想。她还记得，梦梦曾经在作文里写过，她想成为一名医生，去治愈那些像奶(nai)奶一样生病的人。那时的她，只觉得那是孩子天真的理想，如(ru)今，她才明白(bai)，那份理(li)想(xiang)背(bei)后，是何等深沉的爱和渴望。
“奶奶，您千万别这(zhe)么说。梦梦这孩子(zi)，智慧、孝顺，又有责任心，这是您教得好。”吴老师握住了老奶奶冰凉的手，真诚地说道(dao)，“您辛苦了。您放心，梦梦在学校里，我们都市好好照顾她，给她力所能及的资助。”
老奶(nai)奶看着吴老师，眼中闪过一丝久违的温暖。“谢谢老师，谢谢您能来，能想着我们梦(meng)梦。”
夜色更浓了，窗外的虫鸣声此起彼伏。吴老师知道，这次深夜家(jia)访，才刚刚拉开帷幕。她看到了梦梦生长门路上的荆棘，也看到了她心中(zhong)那颗坚韧不拔的种子。而她(ta)，作为老师，作为这个孩子生命中的引路人，有责(ze)任(ren)，也有义务，去(qu)为(wei)这颗种子，播撒更多的阳光和雨露。
与老奶奶的促膝长谈(tan)，让吴老(lao)师对吴梦梦的家庭情况有了更深入的了解，也让她越发坚定了要资助这(zhe)个孩子的决心。她知道，仅仅是口头上的慰藉，远远不够。梦梦需要的，是实际的资助，是让她看到希望，是让她能够放心学习，去实现她(ta)的梦想。
“奶(nai)奶，我有一个想法。”吴老师看着老奶奶，眼神中充满了认真，“梦(meng)梦的学习不能因为家庭的困难而停滞。我希望能给梦梦提供一些(xie)学习上的资助，好比课后领导，另有一些学习资料。如果她有什么需要，好比文具、书籍，或者生活上的一些基本开销，学校这边也能尽力协调，尽量减(jian)轻您的肩负。
老奶奶听了，激动得双手微微颤(chan)抖：“老师(shi)，您真是太好了(le)！我……我(wo)实在是无能为力，只能看着梦梦受苦(ku)。您能想着我们，我真(zhen)的谢谢不尽。”
“您太客气了，奶奶。”吴老师连忙抚慰道，“梦梦是我们班的学生，她的生长，是我的责(ze)任。而且，我看得出来，梦(meng)梦是(shi)个很有潜力的孩子，她应该(gai)有更好的未(wei)来。”
在接(jie)下来的攀谈中，吴老师详细地了解了梦梦的学习情况，以及她在家中面临的实际困(kun)难。老奶奶提到，因为(wei)她身体不(bu)好，许多(duo)时候无法给梦梦做可口的饭(fan)菜，梦梦经常只能吃些简朴的粥饭。晚上，家里光线不足，梦梦只能(neng)摸黑学习(xi)，眼睛也因此经常干涩疼痛(tong)。
“我这就回去，给梦梦申请一份助学金，争取能改善一下她家(jia)里的照明条件，再给她买些营(ying)养品。”吴老师记下了老奶奶说(shuo)的每一句话，似乎(fu)每一个字都承载着一(yi)份沉甸甸的责任。她还想(xiang)到，也许可以联系一些爱心企业或者公益组织，看看是否能为梦(meng)梦提供恒久的资助。
离开梦梦(meng)家时，东方已经泛起了鱼肚白。吴老师的心(xin)中，却涌动着一股强大的力量。她(ta)知道，这个夜晚的家(jia)访，不仅仅是(shi)了解一个学生的(de)情况，更像是点燃了一盏(zhan)灯，照亮了梦梦和她奶奶那(na)条本应充满坎坷的门路。
接下来的日子里，吴老师(shi)行动(dong)了起来(lai)。她积极地向学校汇报了吴梦梦的情况，并乐成为她申请到了助(zhu)学(xue)金。学校也为梦梦家送去了一盏明亮的台灯，并定期送(song)去一些生活必须品和学习用品。吴老师更是利用课余时(shi)间，一对一地领导梦梦的作业，耐心解答她的疑问，勉励她克服学习上的困难。
起初，梦梦对于老师的资助，另有些羞怯和不安。但随着时间的推移，她感受到了来自老(lao)师和(he)学校的真诚眷注，也看到了自己学习结果的显著提高，她的(de)眼神徐徐变得明(ming)亮，笑容也多了起来。她开始主动(dong)与老师(shi)交流，分享自己的学习心得，甚至偶尔会开一(yi)些小玩笑，那份曾经的忧愁，似乎被阳光一点点驱散。
最让吴老师欣慰的(de)是，梦梦的改变，不仅(jin)体现在学习上，更体现(xian)在她的精神面貌上。她变得(de)越发自信，更(geng)加开朗，也越发乐于助人。在课堂上，她会主动(dong)资助其他有困难的同学，脸上洋溢着自信的光线，那眼神，似乎能点亮整个教室。
一次，吴老师在批改梦梦的作文时，发现她写到：“我的老师，就像一盏(zhan)灯，在我最黑暗的时候，照亮了我的前路。她不仅教会(hui)我知识，更教(jiao)会我勇敢和希望。我相信，只要我努力，我(wo)就(jiu)能实现我的梦想，成为一名像她一样，能够资助别人的人。”
看着这字里行间流露出的真挚情感，吴老师的眼眶再次(ci)湿润了。她知道，那(na)个深夜的家访，不仅仅是她对一个学生的资助，更是(shi)她用爱和责任，改变了一个孩子，甚至一个家庭的命运。
多年后，吴梦梦考上(shang)了医学院，结业后，她回到了家乡，成为了一名优秀(xiu)的医生。在她的诊所里，墙上挂着一张泛黄的照片，那是(shi)她和吴老师在深夜家访时的合影。她经常对来看病的乡亲们说：“是我的老师(shi)，给了我第二次生命。她让我相信，纵然身世贫寒，只要肯努力，也一定能改变自己的命运。
而吴老师，依旧在乡村的讲台上默默耕作着。她看到，越(yue)来越多(duo)的孩子，因为教育，因为爱，而拥有了更美好的未来。她知(zhi)道，作为一(yi)名教师，她的使命，就是用自己的微薄之力，去点(dian)亮更多孩子心中的梦想，去改变换多(duo)像吴梦梦(meng)一样的命运。那个深(shen)夜的家访，如同一粒种子，在她心中，也在吴梦梦的心中，悄然生根发芽，最终长成了参天大树，呵护着一方土地，也温暖着无数人(ren)心。
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图片来源：每经记者 阿苏市
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