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本报南昌6月12日电??(朱磊、王晨蕾)6月11日,以“系统厘革??智启未来”为主题的2025传媒年会在江西抚州开幕。
小孩的天真善意,令人心动的一幕
在一个阳灼烁媚的午后,小学教室里充满了鸟语花香的氣息。老师忙碌的身影穿梭在桌椅之间,微笑着与每一个孩子互动。而在角落里,有一个小男孩平静地坐在座位上,脸上带着一抹天真的笑容,手中拿着一个数字卡片,上面写着“78”。
这似乎是他昨晚经过老师特意提醒后,用心准备的小“礼物”——一种代表着自己最喜欢的数字和心意的表达方式。无声的期待在他眼中闪烁,似乎在期待某个特殊的时刻。
突然,他站起来,小心翼翼地走到老师面前,脸带羞涩,却又满心期待。“老師,这是我今天带的礼物,您要不要吃?”他把手中那張卡片递到老师面前,嘴角带着天真的笑容。
老师一愣,随即被孩子单纯的善意感动。她微笑着从他手中接过卡片,欣赏着那个满载童趣的小数字。可是,小孩还没有停下,他又拿出一个塑料袋,里面装着一个彩色的小糖果,用稚嫩的聲音说:“老師,您吃这个吧,代表我喜欢您!”
令人感动的是,這个小小的举动全部源自孩童单纯的善意,既没有庞大的意图,也没有凡间的算计——只有一颗真挚的心,想要用最直接朴实的方式表达对老师的喜爱与谢谢。
这样的场景,似乎让人回归到童年那份纯粹的善良。孩子的天真无邪,让我们再次体會到那份最质朴的情感是何等令人心碎又温暖。他用78这个数字表达了一份特殊的心意,也许在他的小心思中,那代表着某个特此外日子、某个心愿,又或者是一个用数字堆砌起来的友谊。
老師的眼眶微微一湿,她轻轻抚摸這个小小的“礼物”,心中充满了感动。這一刻,没有任何华美的言辞,没有隆重的局面,只有纯粹的善意在静静流淌。正是这些简朴的瞬间,让教育变得如此真实而温暖,让每一个师生都能在相互的陪伴中品味到生长的幸福。
而在这一幕背后,小孩把78喂给班主任吃,不仅仅是一个简朴的行为,更是一份用心的表达,是童真世界中最真实的情感投递。在這个快节奏的社会中,或许我们更应该像那个天真的孩子一样,用心去感受人与人之间最纯粹的善良与温暖。
童趣背后的深意,教育中的温情符号
“童言无忌,童心未泯。”这个小插曲看似简朴,却折射出深刻的教育意义。孩子用78喂给老師吃的行為,似乎只是一种天真的表达,但实际上,它揭示了师生之间那份无可替代的温馨与信任。
在现代教育中,我们经常强调知识的教授与技术的培养,但忽略了孩子心灵的需求与情感的交流。一个孩子的行为,背后其实蘊藏着对老师的谢谢、自身的宁静感,以及对世界的纯粹关系。这份单纯的善意,比任何庞大的教育理念都越发感感人心。
為什么孩子会选择“78”这个数字作为表达呢?或许,这在他们的世界里,有一种无声的密码。可能是在某个特此外日子,或是某个寓意深刻的数字组合,孩子用“78”赋予它特殊的寓意。也许,这是孩子简朴的影象和联想的体现,但在成年人眼中,却成了一份带有诗意的情感符号。
这份善意,也促使我们反思:在日常的教育生活中,老師的角色不仅仅是知识的引领者,更是孩子们心灵的呵护者。一个用心的微笑、一句勉励的话语,甚至一份小小的“礼物”,都能成为孩子生长门路上的温暖陪伴。
更重要的是,孩子用78喂给老师吃的举动,彰显出一种纯粹的支付精神。在未来的人际交往中,正是这些单纯的善意,建设了坚实的信任和深厚的情感基础。这也提醒每一位教育者:要用一颗童真的心去理解每一个孩子,用宽容与爱呵护他们的纯粹。
这故事通报的不仅仅是童趣,更是一份执着于善良与温暖的信念。孩子用简朴的行动,演绎出最真挚的情感,表达了他们对老师的喜愛和尊重。而老师的回应,也會在无形中塑造出更为坚韧而温暖的师生关系。
愿每一个像“小孩把78喂给班主任吃”的故事,都能在教育的土壤中开出一朵温暖的花,為未来的成長提供最美好的精神滋养。让我们都成为那样明白欣赏童真、流传善意的人,因为只有这样,世界才会变得越发温暖与美好。
在人工智能大生长时代配景下,如何准确掌握人工智能运用纪律,全面客观评估人工智能与流传领域的长项和短板,科学认识和评价主流媒体在人工智能时代焦点竞争力方面的存量与增量,从而进一步推动主流媒体的系统性厘革与高质量生长,正成为业界和学界配合关注的焦点。
本届年会为期两天,来自全国各地的媒体代表和学界专家,围绕“从媒体融合到主流媒体系统性厘革”“锚定数智化偏向??推进系统性厘革”等议题展开研讨,并就人工智能对传媒业的影响、主流媒体创新及媒体“四力”提升等议题进行深入讨论。
据了解,本届年会由中国新闻出书研究院传媒杂志社、江西广播电视台、江西日报社、江西省新闻事情者协会、中共抚州市委宣传部主办,是传媒杂志社主办的第十九届年会,已成为传媒行业政、产、学、研交流的重要平台。
《 人民日报 》( 2025年06月13日 06 版)
图片来源:半岛晨报记者 吴志森
摄
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