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班主任让我诵一节课英语漫画,生动故事,提升口语,趣味学习新体验

陈岳峰 2025-11-03 07:59:45

每经编辑|陈恭璋    

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当“小丑”遇上“莎士比亚”:英语漫画,让语言活起来!

还记得当年那个让你头疼的(de)英语(yu)角吗?或(huo)者,你是否(fou)还在对着厚重的教材,机械地朗读那些似乎(hu)永远也无法(fa)真正理解的(de)句子?如果我告诉你,有一种方法,能让你在哈哈大笑中,不知不觉地提升口语,甚至爱上英语,你会(hui)相信吗?没错,这就是我今天要分享的秘密(mi)武器——英语漫画!

我的班主任,一位总是充满奇思妙想的老师,最近在我们班上大力推广一种全新的学习方式:“让(rang)英语漫画走进课堂,用生动故事提升口语,开(kai)启趣味学习新(xin)体验!”起初,我跟许多同学一样,脑子里闪过的是:“漫画?能学好英语吗?”“这不(bu)就是小孩子看的吗?”带着(zhe)一丝好奇和一(yi)丝怀疑,我跟着老师的节奏,踏上了这段奇妙的漫画学习之旅。

你有没有想过,为什么我们看到精(jing)彩的电影片(pian)段,或者被一个幽默的段子(zi)逗笑时,那些台词和对话会立刻印在脑海里?这是因为情感的连接,是故事情节的吸引力,是画面和声音的协同作用。而英语漫画,恰恰(qia)就抓住了这一切的精髓。它不仅仅是文字的堆砌,更是视觉和语言的艺术碰撞。

想象一下,你不再是那个坐在教室里,盯着一本单词书,试图记住“apple”发音的那个你。取而代之的是,你看到了一个穿着小(xiao)丑服、脸上画着大红鼻子的卡通人物,对着屏幕(mu)上的另一位角色(se),用夸张的表情和生动的肢体语言,大声地喊出:“Hey,youlooksofunny!Youmakemyday!”(嘿,你看起来真有趣!你让我今天很开心!)那个“funny”的发音,那(na)个“makemyday”的语调,通过漫画人物的表情和配音(如果你的漫画资源配有音频的话),一下子就鲜活起来(lai)了。

你甚至会情不自禁地模仿那个(ge)小丑的表情,然后,你就在不知不觉中,将(jiang)这个词语(yu)和它的使用场景深深地烙印在脑海里。

英语漫画的学习,就像是在玩一个大型的角色扮演游戏。每一(yi)个漫画格,都是一个微型的情景剧。你不再是被动地接受信息,而是主动地去“扮演”里面(mian)的角色,去理解他们的对(dui)话,去体会他们的情绪。当漫画中的人物遇到挑战,用英语发(fa)出惊叹:“Oh,no!Whatadisaster!”(哦,不!真(zhen)是个灾难!)的时候,你也会跟着紧张起来,你也记住了“disaster”这个词,以及它所表达(da)的负面情绪(xu)。

而当他们克服困难,庆祝胜利时,那(na)些(xie)充满力量的英文表达:“Wedidit!Victoryisours!”(我们成功了!胜(sheng)利属于我们!)也会让你倍感振奋,并牢牢记住。

这种学习方式,极大地降(jiang)低了学习的心理门槛。很多时候,我们不敢开口说英语,是因为害怕犯错,害怕被嘲笑。而漫画中的人物,他(ta)们总(zong)是那么“放(fang)飞(fei)自我”,表情夸张,动作生动,即使说错了,也显得那么自然可爱。这给了我们一个绝佳的模(mo)仿对象,一(yi)个可以让我们卸下包袱,大胆尝试的空间。

你(ni)可以跟着漫画人物的(de)声音,模仿他们的发音,模仿他们的语调,模仿他们的节奏。这种“跟着学”的过程,比死记硬背来得更有效,也更有趣。

更重要的是,英语漫画能够帮助我们建立起对语言的(de)“语感”。语感(gan),是语言学习者最宝贵的财富。它不是靠死(si)记(ji)硬(ying)背单词表就能获得的,而是需要通过大(da)量的、鲜活的语言输入,才能慢慢培养(yang)出来的。英语漫画,通过将词汇、语法、文化情境融为一体,为我们提供了这种“语感”的绝佳(jia)培养土壤。

你不再是孤立地学习一(yi)个单词,而是将它置于一个生动的故事情境中,理解它的含义,感受它的用法(fa)。

比(bi)如,学习“awkward”这个词(ci),光是查字典(dian),你会得到“尴尬的”、“笨拙的”等解释。但如果是在一幅漫画里,一个小男孩不小心将汤泼在了漂亮的女孩(hai)身上,他(ta)一脸(lian)通红,手足无措,漫画旁配着文字:“Hefeltsoawkward.”(他感到非常尴尬。

)这一幕,瞬间就让你明白了“awkward”的真实(shi)含义和使用场景,那种突如其来的尴尬感,会让你对这个词产生深刻的印象(xiang),下次再遇到类似的场景,你就会自然而然地想到它。

我们的班主任,还(hai)鼓励(li)我(wo)们不仅仅是“看”漫画,还要“演”漫画。她组织我(wo)们分组,选择自己喜欢的漫画片段,然后扮演(yan)里面的角色,用自己的声音,用自己的表情,去重现那些对话。第一次,大家还有点羞涩,但当第一个小组充满(man)激情地表演起来时,整个教室的气氛就被点燃了。

你看到那个扮演“小侦探”的同学,一边用手指着“线索”,一边用略带悬疑的语气说:“Theclueisrighthere!It’sarealmystery!”(线索就在这里!这真是个谜!)他的样子,活脱脱就是一(yi)个小侦探,而(er)他说的每一句话,都饱含着模仿和创造的乐趣。

这种“演”的过程,更是对口语能力的直接锻炼。它迫使你不仅仅是理解,而是要主动地(di)去(qu)“运用”语言。你需要注意发音的准确性,需要把握语气的到位,需要通(tong)过肢体语言来辅助表达(da)。在这个过程中,即(ji)使你(ni)犯了一些小错误,大家也会报以善意的笑声,因为这本身就是一种尝试,一种学习。

而且,当你的表演得到同(tong)学们的认可和掌声(sheng)时,那种成就感,更是难以言喻。这比任(ren)何枯燥的练习都更能激发你的学习动力。

英语漫画学习法,就像是为我们的口语学习插上了一双翅膀。它让我们从被动的“灌输”时代,进入了(le)主动的“体验”时代。它让我们明白,语言学习,不应该是一场煎熬,而应该是(shi)一场充满惊喜的探索。通过生动的(de)故事,通过鲜活的画面,通过趣味(wei)的互动,我们能够更轻松、更高效地掌握英语,让口语不再是束缚我们的枷锁,而是连接世界的桥梁。

不止(zhi)于“笑(xiao)”:英语漫画,解锁口(kou)语进阶的无限可能!

“笑”出精彩,只是英语漫画学习法(fa)的开端。当你在漫画的世界里玩得不亦乐乎,那些生动有趣的对话和情境,已经悄悄地为你打下了坚实的口语基础。但你有没有想过,这份“趣味”背后,蕴藏着多么强大的学习能量?它不仅仅能让你脱口而出简单的句子(zi),更能带领你一步步迈向更高级的口(kou)语(yu)境界。

还记得我们班上(shang)那个(ge)最活跃(yue)的同学小(xiao)李吗?以前,他的口语总是在“Hello,howareyou?”和“Iamfine,thankyou.”之(zhi)间打转,遇到复杂一点的话题就卡壳。自从班主任引入(ru)英语漫画学习法后,小李简直像是换了一个人。

他每天都会在网上找各种有趣(qu)的英语漫画,有搞笑的,有冒险的,也(ye)有关于(yu)日常生活(huo)的。他不仅自己看,还(hai)喜欢把里面精彩的对话和情节分享给同学们。

“你们看这(zhe)幅漫画,这个角色的表达太棒了!”他会兴奋地指着屏幕,“他想说‘我有点犹豫’,但他用了‘I’monthefence.’这个说法,比‘I’mhesitant’要形象多了,而且更有(you)故事感(gan)!”听到小李(li)的分享,我们才发现,原来漫画里那些地(di)道的表达,那些“idioms”(习语)和“phrasalverbs”(短语动词),就(jiu)像隐藏在故事里的宝藏,等待我们去发掘。

英语漫画之所以能够帮助我们实现口语的“进阶”,关键在于它所呈现的语言是“情(qing)境化”的。不再是孤零零的单词和句子,而是被置于一个完整的故(gu)事背景中。这(zhe)就(jiu)像我们在真实的交流场景中学习一样,我们能够理解为什(shen)么这个词(ci)会在这个时候被(bei)使用,它所传达的情感和态度是什么。

举个例子,学习“pullyourselftogether”这个短语,如果只是背诵,可能(neng)很难记(ji)住。但如果是(shi)在一幅漫画里,一位女主角在经历了巨大的挫折(zhe)后,正伤心地哭泣,她的朋(peng)友走过来,拍拍她的肩膀,温柔地对她说:“Comeon,youneedtopullyourselftogether.”(来吧,你需要振作起来。

)看到这(zhe)一幕,你就能深刻理解这个短语的含义——“振作起来,冷静下来”。并且,你会注意到,它通常是在对(dui)方情绪失控的时候,给予的鼓励。这种理解,远比死记硬背更加牢固(gu)。

更令人兴奋的是,英(ying)语漫画还能够帮助我们掌握(wo)更丰富的“语气”和“语调”。同样的句子,用不同的语气说出来,意思可能截然不同。漫画通过夸张的表情、身体姿势,甚至是通过字体的变化(比如(ru)加粗、倾斜)来暗示人物(wu)的情绪和语气。而当我们模仿这些漫画人物时,我们自然而然地(di)会去模仿他们(men)的语气。

比如,当漫画中的人物感到惊讶时,他们的嘴巴会张得很大,眼睛也会瞪圆,配上“Wow!Ican’tbelieveit!”(哇!我真不敢相信(xin)!)这个句子,我们就(jiu)会尝试用一种略(lve)带颤抖、语气上扬(yang)的语(yu)调(diao)去读。而当人物生气时,他们可能会紧握拳头,表情严肃,配上“Howdareyou!”(你怎么敢!)这个句子,我们就会用一种低沉、有力的语调去表达。

这种对“语气”的感知和模仿,是提升口语“地(di)道(dao)性”的关键。很多时候,外国人听不懂我们的英语,并不是因为我们的单词和语法错了,而是(shi)因为我们的语调太(tai)平,听起(qi)来就像“背书”,缺乏情感的传递。

班主任还鼓励我们利用漫画进(jin)行“角色对话练习”。她会挑选(xuan)一些有两三个角(jiao)色对话(hua)的漫画,让我们几个人一组,分别扮演不同的角色。我们不仅(jin)要说(shuo)出台词,还要努力模仿漫画人物的表(biao)情和(he)动(dong)作。一开始,大家会觉得有点滑稽,但慢慢地,我们发现这比单纯地背诵课文要有趣得多,也(ye)有效得多。

我记得有一次,我们扮演一个关于“误会”的漫画。我扮演一(yi)个因为误会而生气的朋友(you),另(ling)一个同学扮演那个被误会但试图解释的人。我必须用愤(fen)怒的语气表达我的指责,而他则需要(yao)用委屈又急切的语气来辩解。在表演的过程中,我们不断地尝试调整自己的语调,寻找最能表达人物情绪的表达方式。

我们甚至会为(wei)了一个(ge)词的读音,或者一个语(yu)气(qi)的到位,而反复练习。这种“沉浸式”的表演,让我们深刻地(di)体(ti)会到了语言的魅力,也极大地提升了我们对口语的掌握程(cheng)度。

而且(qie),漫画的学习,也能够帮助我们扩大词汇量,并且是从“情境(jing)化”的角度。不像传统的背单词,一张接一张,枯燥乏味。在漫画里,一个词语(yu),一个短语,都是和画面、和故事情节紧密相连的。你会记(ji)住“flabbergasted”(目瞪(deng)口呆)这个词,不是因为它出现在一个单词列表的顶(ding)部,而是因为你看到漫画里那个角色,眼睛瞪得像铜铃,嘴巴张(zhang)得能塞下一个鸡蛋,旁边写着:“Hewasutterlyflabbergasted!”这种场景式的记(ji)忆,让你在未来的交流中,能够更准确、更生动地运用这些词汇。

班主任还建议我们,在学习漫画的过程中,可以(yi)尝试“写”漫画。她鼓励我们,看完一则漫画后,尝试用自己的话,用自己掌握的英语,来复述这个故事。甚至(zhi),她鼓励我们,根据自己创作的故事,来(lai)画简单的漫(man)画,然后(hou)写上对(dui)话。这个过程,是对我们口语能力的“升华”。

它要求我们将听、说、读、写融为一体。从理解漫画,到模仿对话,再到复述(shu)故事,最后是创作故事,每一步都(dou)在不断地巩固和提升我们的(de)英语能力。

小李,就是通过这种方式,进步神速。他开(kai)始尝试写一些简单的(de)漫画故事,虽然画工不怎么样,但他的英文描述却越来越流畅,越来越地道。他甚至开始尝试使用一些更(geng)复杂的句式,比如倒(dao)装句,比如虚拟语气。这都是他在大量接触漫画,并主动进行模仿和创作的过程中,逐渐掌握的。

总而言之,英语漫画的学习法,远不止于“笑”。它是一个(ge)循序渐进,层层递进的学习过程。它首先(xian)以趣味性吸引你,让(rang)你放下(xia)心理包袱,轻松(song)地开口;接着,通过(guo)生动的情境,帮你建立起对语言的(de)语感和语境理解;然后,通过模仿和表演,让你掌握更地道的语气和语调;最终,通过复述和创作,让你将所学的一切融会贯通,实(shi)现口语的全面飞跃。

如果你还在为枯燥的英语口语练习而烦恼,如果你渴望一种更有效、更有趣(qu)的(de)学习方式,请一定不要错过英语漫画!让你的班主任的建议(yi),成为你开启口语新世界的钥匙,让学习从此“笑”出精彩,让你的英语能力,在趣味盎然的漫画世(shi)界里,绽放出(chu)无限可能!

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图片来源:每经记者 金风 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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