陈秋霖 2025-11-01 20:48:09
每经编辑｜陈某某
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解锁技能新(xin)大陆——那些(xie)让你“哇！”的宝(bao)藏在线学习(xi)平(ping)台
在这个(ge)信(xin)息爆炸(zha)的时(shi)代，知(zhi)识的获(huo)取(qu)渠道(dao)早(zao)已不(bu)再(zai)局限于(yu)传统的(de)课(ke)堂。互联网(wang)如(ru)同一个(ge)巨(ju)大的(de)宝库，里面藏着无数(shu)等待我们(men)发掘的珍(zhen)贵知识。宝库虽大，入(ru)口却(que)也琳琅满(man)目，如何在其中找到真正(zheng)适合(he)自己(ji)的(de)“掘金点(dian)”，避免迷失(shi)在信息的汪洋大海(hai)中，是许(xu)多渴望(wang)自我(wo)提升的(de)朋(peng)友们(men)心(xin)中的痛(tong)点。
今天，就让我(wo)们跟(gen)随(sui)知乎(hu)上(shang)的高赞(zan)分享(xiang)，一(yi)起揭开那(na)些在(zai)网上自学领域(yu)备受(shou)推崇的宝(bao)藏(cang)网站的面纱(sha)，它们不仅能(neng)提(ti)供(gong)海(hai)量的优质(zhi)课(ke)程(cheng)，更(geng)能点燃你学(xue)习的热情(qing)，让你在这(zhe)个快(kuai)速(su)变化(hua)的时代(dai)里(li)，始终保持竞(jing)争力！
当我们(men)谈(tan)论网(wang)上自学(xue)，最绕不(bu)开的便(bian)是那(na)些提(ti)供系(xi)统性(xing)课程(cheng)的平台。它(ta)们就像(xiang)一(yi)座座(zuo)知识(shi)的殿堂，为(wei)你构建(jian)起(qi)扎实(shi)的学(xue)科基(ji)础，指引你从(cong)零(ling)开始(shi)，一步步走(zou)向精(jing)通(tong)。
Coursera/edX：名(ming)校光(guang)环下的深度学(xue)习。如(ru)果你(ni)对“名(ming)校背书”有执念(nian)，那么Coursera和(he)edX绝对是(shi)你的(de)不(bu)二(er)之选(xuan)。它们与(yu)全(quan)球顶(ding)尖大(da)学(xue)（如斯坦(tan)福、哈佛、MIT、耶鲁等(deng)）合作，提供(gong)经(jing)过(guo)精心设计(ji)的课程，涵盖计(ji)算机科学、商业(ye)管理(li)、人(ren)文(wen)社科(ke)、健康(kang)科学(xue)等几乎(hu)所(suo)有学(xue)科领(ling)域。
这些课程的讲师(shi)往(wang)往(wang)是(shi)该领域的权(quan)威专(zhuan)家，讲(jiang)解深入浅出，学(xue)术严(yan)谨。虽然许(xu)多课程(cheng)以英文为主(zhu)，但随(sui)着本(ben)地化进(jin)程的推(tui)进(jin)，越来(lai)越多的课程提供(gong)了(le)中文字(zi)幕(mu)，让(rang)你即(ji)使是(shi)语(yu)言(yan)小白(bai)也能轻松(song)get到知(zhi)识精髓(sui)。更棒的(de)是，很多课(ke)程提(ti)供免费旁听的(de)机(ji)会(hui)，你可以先(xian)“尝尝(chang)鲜(xian)”，如(ru)果觉(jue)得内(nei)容(rong)对你(ni)有(you)益(yi)，再考虑付费获取证书。
想(xiang)想(xiang)看，能在家(jia)就“听(ting)”到(dao)哈(ha)佛(fu)教授讲(jiang)授人工智能，这感觉(jue)是(shi)不是超(chao)级酷(ku)？
学(xue)堂(tang)在(zai)线(xian)/中国(guo)大学MOOC：国内(nei)名校的在(zai)线课(ke)堂。对(dui)于更偏爱(ai)中文授(shou)课(ke)，或是希(xi)望(wang)深入了解(jie)国内(nei)高(gao)校教(jiao)学(xue)体(ti)系的(de)朋(peng)友，学(xue)堂在线和中国(guo)大(da)学MOOC是(shi)绝(jue)佳的选择。它们汇(hui)聚(ju)了国(guo)内众多知(zhi)名高(gao)校(xiao)的(de)优质(zhi)资源(yuan)，课程(cheng)内容(rong)同样丰富多样，从基础学科到(dao)热门技术(shu)，应有尽有。
许(xu)多课(ke)程(cheng)的设(she)计也(ye)相当(dang)人性化，结(jie)合了(le)视频讲座(zuo)、在线(xian)测(ce)试(shi)、讨论(lun)区互(hu)动(dong)等多种形式，让你在学习(xi)过程中不(bu)再(zai)孤单(dan)。而且，许(xu)多国(guo)内的MOOC平(ping)台(tai)也开始(shi)引入(ru)一些行业(ye)前(qian)沿的实(shi)践(jian)课程，帮助学(xue)生更好地将(jiang)理(li)论知识(shi)应(ying)用(yong)于实际(ji)工作。
Udemy/Udacity：技能导向(xiang)，实战(zhan)为王。如果你的目标(biao)更(geng)偏(pian)向于(yu)掌握一项(xiang)具体、实用的(de)技(ji)能(neng)，以便(bian)快(kuai)速投(tou)入工(gong)作(zuo)或(huo)提升(sheng)职(zhi)场(chang)竞争(zheng)力(li)，那(na)么Udemy和(he)Udacity将(jiang)是(shi)你的(de)“技(ji)能(neng)加速(su)器(qi)”。Udemy以其(qi)海量的课程(cheng)和极(ji)高的(de)性价(jia)比著(zhu)称，内(nei)容(rong)包(bao)罗万(wan)象，从编程(cheng)开(kai)发(fa)、数据科学到市(shi)场营销、摄(she)影设计，几乎无(wu)所不有。
它(ta)的课程由来(lai)自(zi)世界各地(di)的行(xing)业专(zhuan)家(jia)制作，内容更新(xin)快，紧贴(tie)市场(chang)需求(qiu)。Udacity则更(geng)专注(zhu)于技(ji)术(shu)类(lei)课程(cheng)，特别(bie)是(shi)其(qi)“纳(na)米学(xue)位”项目，与多(duo)家科技公(gong)司合(he)作，课程(cheng)内容紧(jin)密结合(he)行(xing)业需求，项(xiang)目实战性(xing)极强，学完(wan)往往(wang)能直(zhi)接(jie)应对(dui)企(qi)业的(de)招聘要求，堪(kan)称(cheng)“就业直通(tong)车(che)”。
并非所(suo)有学习(xi)都需要端(duan)坐案(an)前、系统(tong)钻(zuan)研。很多时(shi)候(hou)，我们只(zhi)需要一些“提神醒脑(nao)”的碎(sui)片化(hua)知(zhi)识，就(jiu)能(neng)解决(jue)眼(yan)前的(de)问题，或(huo)是激发出新的(de)灵感。互联(lian)网上的某些(xie)平台，则将这(zhe)种(zhong)碎片化学习(xi)的(de)艺(yi)术发(fa)挥到了极(ji)致。
知(zhi)乎：问答社区(qu)里(li)的“隐(yin)藏(cang)技(ji)能”。作为我们(men)今天讨(tao)论的(de)“发源地(di)”，知乎(hu)本(ben)身就(jiu)是一(yi)个巨大的学(xue)习(xi)宝(bao)库。在(zai)这(zhe)里，你可以找到几乎任何(he)问(wen)题的答(da)案(an)，从“如何学习(xi)Python？”到“如何(he)提高PPT制(zhi)作水平？”，再(zai)到“如(ru)何解读(du)一(yi)幅画(hua)作(zuo)？”。无数的专业(ye)人士、经(jing)验丰(feng)富(fu)的实(shi)践者在(zai)这里分享(xiang)他(ta)们的(de)知识(shi)、经验和见(jian)解。
关(guan)注(zhu)一(yi)些(xie)高(gao)质(zhi)量的答(da)主，订(ding)阅(yue)你感兴趣(qu)的(de)话题，你(ni)就(jiu)如同(tong)拥有(you)了(le)一(yi)位(wei)24小(xiao)时在(zai)线的(de)私人导师。更(geng)重要的(de)是，知乎上的(de)许(xu)多“专(zhuan)栏(lan)”和“想法(fa)”也(ye)逐(zhu)渐发展成了高(gao)质(zhi)量的(de)短(duan)课(ke)程或知识集(ji)合，它(ta)们通常(chang)更(geng)加接(jie)地(di)气(qi)，贴近实际(ji)应用，是快(kuai)速了解(jie)某个领域、获(huo)取(qu)实(shi)用技(ji)巧的绝佳途径(jing)。
Bilibili（B站）：年轻人(ren)的(de)“知识充电站(zhan)”。谁说(shuo)B站只(zhi)有“梗(geng)”和(he)“二(er)次(ci)元”？如今的B站(zhan)，已(yi)经悄然(ran)蜕变(bian)成了国内最大(da)的知识(shi)分享社(she)区之(zhi)一。大(da)量的UP主（内容创作者(zhe)）在这里(li)搬(ban)运(yun)、翻译、制作高质量的学习视(shi)频，涵(han)盖了编程、设计(ji)、语言学习(xi)、历史(shi)人(ren)文、科普知(zhi)识(shi)等各个领(ling)域。
你可以在(zai)这里找(zhao)到从零开(kai)始的Python入(ru)门教(jiao)程，学习(xi)PS、AE等设计软(ruan)件(jian)的(de)操作(zuo)技巧(qiao)，跟随(sui)UP主(zhu)一(yi)起(qi)“云游”世界(jie)名(ming)迹，或(huo)是(shi)学(xue)习一门(men)新的外(wai)语(yu)。B站(zhan)最(zui)大的魅力在(zai)于它(ta)的社(she)区氛(fen)围(wei)——弹(dan)幕(mu)互动让(rang)你感(gan)觉不(bu)再孤(gu)单，积(ji)极的(de)学习氛(fen)围(wei)也能(neng)潜移默(mo)化地(di)影(ying)响你。而且(qie)，很多(duo)UP主(zhu)的讲解方式(shi)生(sheng)动有(you)趣(qu)，即使(shi)是枯燥的知识(shi)也能变得(de)引人入胜(sheng)。
Keep/咕(gu)咚（运动(dong)类）、小红(hong)书（生活(huo)类(lei)）：跨(kua)界学习的(de)奇妙体(ti)验。谁(shui)说(shuo)学习(xi)必须(xu)是“高(gao)冷”的(de)？在Keep上(shang)，你可(ke)以(yi)系(xi)统学习瑜伽、普(pu)拉提、HIIT等(deng)各(ge)类运动课程(cheng)，不仅(jin)能(neng)锻炼(lian)身体，还能培(pei)养(yang)良(liang)好(hao)的生(sheng)活习惯。在(zai)小红书上(shang)，虽然(ran)以(yi)“种(zhong)草(cao)”为主，但(dan)隐藏(cang)着(zhe)大(da)量关(guan)于美食制作(zuo)、家(jia)居收(shou)纳(na)、穿(chuan)搭技(ji)巧(qiao)、美(mei)妆护(hu)肤等(deng)实用生(sheng)活技能(neng)的(de)教(jiao)程。
这(zhe)些平台以“场景化”学(xue)习为核心(xin)，让你(ni)在解决生(sheng)活需(xu)求的(de)也(ye)能(neng)悄(qiao)悄get到新技能(neng)。
仅(jin)仅(jin)知(zhi)道(dao)在(zai)哪(na)里(li)学习是(shi)不(bu)够的(de)，如(ru)何(he)在海(hai)量(liang)的课程和(he)信(xin)息中(zhong)找(zhao)到最适合自(zi)己的(de)“那一(yi)个”，并(bing)且有效地(di)吸收(shou)、内化，最(zui)终(zhong)将其转化(hua)为自(zi)己的(de)能力，才(cai)是决定你(ni)学习效果(guo)的关键。接下(xia)来(lai)的部分(fen)，我(wo)们将深(shen)入探(tan)讨如(ru)何(he)在这(zhe)些优质平台(tai)上，进行(xing)更高效(xiao)、更(geng)有针对性的(de)学习，让(rang)你(ni)从“知道”走向(xiang)“做(zuo)到(dao)”，从(cong)“学习者”变(bian)成“实(shi)践者”。
三、精(jing)准(zhun)定(ding)位，告别(bie)“选(xuan)择困难症”：如(ru)何找到(dao)你的(de)“命(ming)定课程(cheng)”
面对(dui)浩如烟海(hai)的在(zai)线课(ke)程(cheng)，选(xuan)择(ze)困难症(zheng)几乎(hu)是人人都(dou)会遇(yu)到的(de)难题。别担(dan)心(xin)，掌(zhang)握了以(yi)下(xia)几个(ge)方(fang)法(fa)，你也(ye)能成(cheng)为“选(xuan)课大(da)师”。
明(ming)确(que)目标，由内而(er)外。在开始(shi)搜索(suo)课(ke)程之前(qian)，问问(wen)自(zi)己(ji)：我为(wei)什么(me)要学习(xi)这个？我(wo)希望(wang)达到(dao)什么(me)效果(guo)？是想(xiang)转行(xing)，还是想提(ti)升现有工作技能？是纯(chun)粹出于(yu)兴趣(qu)，还是(shi)为了(le)解决某个具体(ti)问题(ti)？目(mu)标越明(ming)确，越(yue)容易(yi)筛(shai)选(xuan)出与之匹(pi)配的(de)课程。例如(ru)，如果(guo)你想(xiang)学(xue)习编程(cheng)并转行成(cheng)为(wei)一名前端工程师(shi)，那么你(ni)需(xu)要寻(xun)找包(bao)含(han)HTML、CSS、JavaScript、Vue/React等技术(shu)的系(xi)列课(ke)程，而(er)不是(shi)零散(san)的单(dan)点知识(shi)。
参考“学(xue)长学姐”的(de)经验(yan)：知乎(hu)、豆瓣(ban)、课(ke)程(cheng)评论区(qu)的力量(liang)。就像我们今天讨(tao)论的主(zhu)题(ti)一(yi)样，知乎上的讨(tao)论、豆(dou)瓣小组里(li)的经(jing)验分享，以(yi)及各(ge)个平台课(ke)程下方的(de)用户评论，都是极具(ju)价值的(de)参(can)考信(xin)息。搜(sou)索相关的(de)课程(cheng)评价、学习(xi)心(xin)得(de)，看(kan)看大家(jia)对课程内(nei)容的(de)深度、讲(jiang)师(shi)的讲(jiang)解风(feng)格、项目的(de)实践(jian)性、以(yi)及是(shi)否有助于(yu)就(jiu)业(ye)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)反馈。
一个(ge)课程可(ke)能在宣(xuan)传上(shang)天(tian)花(hua)乱坠，但(dan)真实(shi)的(de)学(xue)员(yuan)反(fan)馈往(wang)往(wang)能揭(jie)示其(qi)真实(shi)水平(ping)。
试(shi)听与体(ti)验：用“耳(er)朵(duo)”和“眼(yan)睛”做(zuo)决(jue)定(ding)。大(da)部(bu)分在线(xian)学(xue)习(xi)平(ping)台(tai)都提(ti)供(gong)了(le)免(mian)费试(shi)听(ting)的选项(xiang)，或是(shi)提供课程(cheng)大纲、介绍视频(pin)。充(chong)分利用这(zhe)些(xie)资源，去感(gan)受(shou)讲(jiang)师的授(shou)课风格是否符(fu)合(he)你的(de)口味，讲解(jie)是否(fou)清晰(xi)易懂(dong)，课程(cheng)节奏(zou)是否(fou)合适。如果(guo)课程(cheng)内容(rong)太浅(qian)，可能(neng)无法满足你的(de)需求(qiu)；如果(guo)太深(shen)奥，你(ni)可能(neng)需要(yao)先打(da)好基(ji)础。
关注(zhu)“实(shi)战”与“项(xiang)目(mu)驱(qu)动(dong)”。尤(you)其是在学(xue)习技(ji)术类技能(neng)时，一个好(hao)的课(ke)程不(bu)仅(jin)仅(jin)是理(li)论的灌(guan)输，更应该包含(han)大(da)量的(de)实践(jian)环节(jie)和项(xiang)目练习。看看(kan)课(ke)程是否提(ti)供(gong)了(le)真实的案(an)例分析、代(dai)码(ma)练习、甚(shen)至是(shi)完整(zheng)的项(xiang)目实(shi)操。能让你亲手(shou)做出一(yi)个(ge)作品(pin)，远比单纯(chun)地听完(wan)视频要有(you)用(yong)得(de)多(duo)。
Udacity的纳(na)米学(xue)位项目在(zai)这方面就(jiu)做得非常出色，它(ta)们(men)通常会(hui)包含多(duo)个实(shi)际(ji)项目，让(rang)你在完(wan)成(cheng)课(ke)程(cheng)后，能(neng)够(gou)拥有一个能拿(na)得(de)出手(shou)的作品(pin)集(ji)。
选好(hao)了(le)课(ke)程，接(jie)下(xia)来就是如(ru)何高效地学(xue)习，将(jiang)知(zhi)识转化(hua)为自(zi)己的(de)能力。这需要(yao)一些学(xue)习“内(nei)功(gong)”。
主(zhu)动笔(bi)记，而非(fei)被(bei)动抄录。学(xue)习过(guo)程中，一定(ding)要做笔记。但(dan)不(bu)是简(jian)单的(de)照搬(ban)视频内容(rong)，而是带着(zhe)问(wen)题去(qu)听，去(qu)思(si)考，去记录(lu)自(zi)己的理解、疑(yi)问以及那些让(rang)你“灵(ling)光(guang)一闪”的(de)想法(fa)。用(yong)自(zi)己的(de)话(hua)去总结(jie)概念(nian)，画思(si)维导图来梳理(li)知识(shi)结构(gou)。这样不(bu)仅(jin)能加深(shen)记忆，还能帮(bang)助你发现知识(shi)之间的联(lian)系(xi)，形(xing)成自己的(de)知识(shi)体系。
及(ji)时(shi)复习，巩固(gu)记忆(yi)。人的(de)记忆(yi)力是会衰(shuai)退的(de)。根据(ju)“艾(ai)宾(bin)浩(hao)斯(si)遗忘曲(qu)线”，学习新知(zhi)识后，如果(guo)在24小(xiao)时内(nei)、一周内(nei)、一(yi)个月(yue)内进(jin)行几次有(you)针对性的(de)复习(xi)，能够(gou)极大(da)地提(ti)高记(ji)忆的持久(jiu)性。可(ke)以(yi)将(jiang)笔记(ji)整理(li)出(chu)来，定(ding)期(qi)回顾，或(huo)是(shi)尝试(shi)用(yong)学(xue)到(dao)的知识(shi)去解(jie)决(jue)实(shi)际(ji)问(wen)题(ti)。
参与社(she)区(qu)，碰(peng)撞思(si)想(xiang)。绝(jue)大多(duo)数(shu)在线学习平台都设(she)有讨论(lun)区或(huo)社群。积极参(can)与(yu)到这些社(she)区中，提(ti)出(chu)你的(de)问题，回答别人(ren)的疑问(wen)，与其他(ta)学习者交(jiao)流心(xin)得(de)。你可能会(hui)从(cong)别人的提问(wen)中(zhong)找到自己尚未(wei)意识(shi)到的盲点(dian)，或者(zhe)从(cong)别人的解答(da)中获得新(xin)的启发(fa)。这种互(hu)动不(bu)仅能加深(shen)理解，还(hai)能(neng)让你感(gan)受(shou)到(dao)学(xue)习的乐趣(qu)，获(huo)得(de)持续(xu)学(xue)习的动(dong)力。
学以致用，解决实(shi)际问(wen)题(ti)。学习的(de)最终目(mu)的，是为了应(ying)用。将(jiang)所学(xue)到(dao)的知识(shi)，尝试运用(yong)到工(gong)作、生(sheng)活中(zhong)的(de)具体场景中(zhong)。比(bi)如，学习(xi)了(le)数据分(fen)析，就(jiu)尝试分析自己(ji)的生(sheng)活数(shu)据；学(xue)习了(le)写作(zuo)技巧(qiao)，就写(xie)一(yi)篇(pian)小文(wen)章；学(xue)习了编程(cheng)，就尝试做(zuo)一(yi)个(ge)小(xiao)工具。实(shi)践是(shi)检验学习效果的(de)最(zui)好标准，也(ye)是将知识(shi)内(nei)化(hua)为技能的最有(you)效途(tu)径。
在(zai)这个(ge)日新月(yue)异的时(shi)代，终(zhong)身(shen)学(xue)习已经(jing)不(bu)是一(yi)句口(kou)号，而是生(sheng)存的必要(yao)条件(jian)。网上自(zi)学提供的(de)便(bian)利(li)性，正是(shi)为了让(rang)我们(men)能(neng)够更(geng)轻(qing)松(song)地(di)拥抱这(zhe)种(zhong)持(chi)续(xu)学(xue)习的生活方式。
保(bao)持好奇(qi)，探索(suo)未知(zhi)。永远不要停止(zhi)你的好奇(qi)心。当你掌(zhang)握了(le)一项新(xin)技能(neng)，不(bu)要就此(ci)止(zhi)步，而是去(qu)思考(kao)这项技能还能(neng)延伸到哪些领域，还(hai)有(you)哪(na)些(xie)相(xiang)关的(de)知识是(shi)你(ni)不知(zhi)道的。也(ye)许一(yi)个偶然的探索，就(jiu)能为(wei)你(ni)打开一(yi)片新的(de)天地。
拥抱“微学习(xi)”，化零(ling)为整(zheng)。碎片化(hua)时(shi)间是宝(bao)贵(gui)的。通勤(qin)路上听一段(duan)播客，午(wu)休时(shi)间(jian)刷(shua)一(yi)集(ji)短视频课(ke)程(cheng)，睡前(qian)读几页电(dian)子(zi)书(shu)。将这(zhe)些零散(san)的学习(xi)时间(jian)整(zheng)合起(qi)来(lai)，日积(ji)月累，也能(neng)取得惊人(ren)的进(jin)步。
分(fen)享(xiang)与输出，加深理(li)解。教(jiao)是(shi)最(zui)好的学。当(dang)你(ni)把学(xue)到(dao)的(de)知识(shi)分享给别(bie)人，无(wu)论是写一(yi)篇(pian)博(bo)客，做一个(ge)口头(tou)分享(xiang)，还是在(zai)论(lun)坛上解答问题，这个(ge)过(guo)程(cheng)本(ben)身(shen)就是(shi)一(yi)次(ci)深(shen)刻的复习和(he)巩固(gu)。
告别(bie)信(xin)息焦虑，拥抱(bao)知识的海(hai)洋！希(xi)望今天分享的(de)这(zhe)些(xie)宝(bao)藏(cang)网站和学(xue)习方(fang)法(fa)，能为(wei)你开启(qi)一段(duan)高(gao)效(xiao)、快乐(le)的网上(shang)自(zi)学之(zhi)旅。记住(zhu)，最(zui)好的(de)投资，永远是自(zi)己。现在，就从(cong)点击(ji)一个(ge)链接开(kai)始，去探(tan)索属于(yu)你的(de)无限(xian)可能(neng)吧！
2025-11-01,寸止挑战妈妈的心理辅导,股价分化中的助贷“六小强” 新规落地影响几何？
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图片来源：每经记者 阿尔巴
摄
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