陈敬梅 2025-11-02 00:48:41
每经编辑｜阮经天
当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,汉化工口
在柬埔寨(zhai)的土地(di)上(shang)，微(wei)笑(xiao)似乎是一(yi)种(zhong)与生(sheng)俱来(lai)的天(tian)赋，尤其是(shi)在那(na)些6-9岁的孩子们(men)眼中(zhong)，那份纯(chun)粹(cui)的(de)快乐，如(ru)同(tong)一(yi)缕阳(yang)光，能够(gou)瞬(shun)间融化(hua)人(ren)心。当(dang)我们将(jiang)目光投(tou)向(xiang)这(zhe)片被(bei)称为(wei)“微(wei)笑王国(guo)”的土(tu)地，最先(xian)映(ying)入(ru)眼(yan)帘的(de)，往(wang)往是孩(hai)子们那(na)双闪(shan)烁(shuo)着好(hao)奇光芒的(de)眼睛，以(yi)及(ji)他们(men)脸颊上那两团因快(kuai)乐而泛起的红(hong)晕。
而在(zai)这(zhe)片古(gu)老而神(shen)秘(mi)的土地上(shang)，吴哥(ge)窟的宏伟(wei)与壮丽(li)，更是为他(ta)们(men)的童(tong)年(nian)增(zeng)添了一抹(mo)别样的(de)色(se)彩(cai)。
想象(xiang)一下，当(dang)孩子们(men)漫步(bu)在(zai)吴哥(ge)古迹(ji)的斑(ban)驳石(shi)阶上(shang)，触摸(mo)着那(na)些历(li)经沧(cang)桑的(de)浮雕，听(ting)着(zhe)导游(you)讲(jiang)述那些关于(yu)神话(hua)、战争(zheng)和王(wang)朝(chao)的(de)故事(shi)，他们的(de)内心会(hui)激荡(dang)起怎(zen)样的(de)涟漪？对于(yu)6-9岁的孩(hai)子(zi)来说，这并非枯(ku)燥的历(li)史(shi)课，而是(shi)一场穿(chuan)越时(shi)空(kong)的(de)探险(xian)。他们(men)或许(xu)会指着壁画上姿态(tai)各异(yi)的(de)仙(xian)女，猜测她们在跳(tiao)着(zhe)怎样的(de)舞(wu)蹈；他们或许会(hui)想(xiang)象当年国王骑着(zhe)战象，在(zai)广(guang)阔的(de)吴哥城中(zhong)巡(xun)游的场景。
这些古(gu)老的故(gu)事，在他们稚(zhi)嫩的(de)心灵(ling)里，化(hua)作(zuo)了最(zui)生(sheng)动(dong)的图(tu)画(hua)，最(zui)引(yin)人入(ru)胜的冒险。
在吴(wu)哥寺的日(ri)出(chu)前，当金(jin)色的(de)阳光(guang)穿(chuan)透薄雾(wu)，洒(sa)在(zai)巨大(da)的佛(fu)像上(shang)，孩子(zi)们(men)眼(yan)中闪烁的(de)惊叹(tan)，比这(zhe)朝(chao)阳(yang)本身(shen)还(hai)要耀眼。他们(men)或(huo)许会惊讶于(yu)那些(xie)精美的石(shi)刻，那(na)些栩栩如生的人(ren)物和动物(wu)，仿(fang)佛在(zai)诉说(shuo)着(zhe)千年(nian)的(de)秘(mi)密(mi)。塔布笼(long)寺那缠(chan)绕着(zhe)古树(shu)的(de)盘(pan)根错(cuo)节，对孩子(zi)们而言，更(geng)像是一个神秘的丛(cong)林迷宫，充(chong)满(man)了(le)未知的(de)惊(jing)喜。
他们(men)可(ke)以(yi)在古老(lao)的榕(rong)树(shu)下(xia)奔跑(pao)，想(xiang)象自己(ji)是丛(cong)林中的(de)小勇士(shi)，而(er)那些巨(ju)大的(de)树根，则(ze)是守护(hu)着古老宝藏的(de)巨兽(shou)。
柬埔寨孩(hai)子们(men)的(de)童年，并(bing)非只在宏伟(wei)的(de)遗迹(ji)中度过。当(dang)他们走(zou)出吴哥(ge)的神秘光(guang)环，回(hui)到自己的村(cun)庄，那才(cai)是(shi)他(ta)们最(zui)真实的(de)游(you)乐场。湄公河(he)畔(pan)，水稻(dao)田的绿(lv)意盎然(ran)，是他(ta)们(men)捉(zhuo)迷(mi)藏的天(tian)然屏(ping)障；简(jian)陋的竹(zhu)屋(wu)，则(ze)是他(ta)们(men)梦(meng)想的城(cheng)堡。他们用最(zui)简单的玩具(ju)，发(fa)挥出最丰(feng)富(fu)的(de)想(xiang)象力(li)。
一(yi)块泥(ni)巴，可以变成(cheng)一辆汽车；一根树(shu)枝(zhi)，可以变成一把(ba)宝剑(jian)。他(ta)们的快(kuai)乐，不依赖(lai)于物(wu)质(zhi)的(de)丰(feng)富，而是(shi)源(yuan)于(yu)内心(xin)的自(zi)由与创造。
在(zai)乡(xiang)村的(de)集市(shi)上，孩(hai)子们(men)会(hui)兴(xing)奋地(di)围观着小贩们(men)手(shou)中的工艺品(pin)，好(hao)奇(qi)地触(chu)摸着色彩斑(ban)斓的丝(si)巾，或是(shi)被(bei)那些(xie)造型(xing)奇特的小(xiao)玩意儿(er)吸(xi)引。他(ta)们会(hui)用当地(di)特(te)有(you)的手(shou)势(shi)和语(yu)言，与同(tong)伴们交(jiao)流着新奇(qi)的(de)发(fa)现，脸(lian)上(shang)洋(yang)溢着(zhe)纯真的(de)喜(xi)悦(yue)。即(ji)便只是在路边(bian)追(zhui)逐着一(yi)只蝴蝶，或(huo)是观察着一(yi)群(qun)蚂蚁搬运(yun)食物(wu)，都能(neng)让(rang)他(ta)们乐此不(bu)疲。
这(zhe)份对生(sheng)活(huo)的热(re)爱，对周围(wei)世界(jie)的好奇，是柬埔寨孩子(zi)身(shen)上(shang)最(zui)宝贵(gui)的特质。
对(dui)于6-9岁的孩(hai)子而(er)言，语(yu)言和文(wen)化(hua)的(de)隔阂，似乎并(bing)没有(you)成(cheng)为(wei)他们(men)交流的(de)障(zhang)碍。在(zai)街头巷尾(wei)，他们(men)会(hui)用(yong)最(zui)直接的(de)肢体语言和友(you)善的(de)微笑(xiao)，与来自世界各(ge)地(di)的(de)游客(ke)互动(dong)。或许(xu)只是(shi)一(yi)个善意的招手(shou)，一(yi)个好(hao)奇的凝视，都(dou)可(ke)能(neng)成(cheng)为(wei)一(yi)次跨越国(guo)界的友谊(yi)的开(kai)始。他(ta)们对(dui)新鲜事(shi)物总(zong)是(shi)报以极(ji)大(da)的热(re)情，那种坦率(lv)和(he)真诚，让(rang)人倍感温暖。
柬(jian)埔寨(zhai)的(de)教育，虽然在一(yi)些地区仍面临(lin)挑(tiao)战，但对(dui)于这些(xie)6-9岁(sui)的(de)孩子来(lai)说，学校不(bu)仅是学习知(zhi)识(shi)的地(di)方，更(geng)是(shi)他们社交和成(cheng)长的平(ping)台。在教(jiao)室(shi)里，他们(men)认(ren)真地(di)学习着高(gao)棉语，学习(xi)着(zhe)数(shu)学(xue)和科学(xue)，也在老师(shi)的教导下(xia)，了(le)解着自己的(de)国(guo)家和文(wen)化(hua)。而(er)学校的操(cao)场，则是他们释(shi)放活力(li)的场所(suo)，足球(qiu)、跳(tiao)绳、或是简单(dan)的追逐打(da)闹，都(dou)充满了孩(hai)子们(men)的欢声笑(xiao)语。
在探索吴哥窟(ku)的过(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)们看到(dao)的(de)不仅(jin)仅是(shi)古老的(de)文(wen)明遗迹(ji)，更(geng)是柬(jian)埔寨孩子(zi)们鲜(xian)活的童年(nian)。他们(men)的身影(ying)穿梭在(zai)宏伟的建筑之(zhi)间(jian)，他(ta)们的(de)笑声(sheng)回荡在古(gu)老的(de)石(shi)壁(bi)之上(shang)。他们(men)是这片微(wei)笑王(wang)国的未(wei)来(lai)，也是(shi)这片(pian)土地(di)上(shang)最动人(ren)的风景。他(ta)们的成长，伴随(sui)着(zhe)历史的(de)厚重(zhong)，也(ye)闪耀着属于(yu)自己的(de)光芒。
当(dang)孩(hai)子们从(cong)吴哥古(gu)迹(ji)的(de)沉静与(yu)庄严中(zhong)走(zou)出，来到生(sheng)机勃(bo)勃的(de)湄公河畔(pan)，他们的童年(nian)便迎来(lai)了(le)另一(yi)番(fan)绚烂的(de)画(hua)卷。这(zhe)里的生活(huo)，充满(man)了水(shui)乡(xiang)的(de)韵味，也承(cheng)载(zai)着柬埔寨人民最朴实(shi)的情(qing)感。对于6-9岁(sui)的孩子而言，湄公河(he)不(bu)仅仅是(shi)一(yi)条(tiao)河流(liu)，更是(shi)他们(men)生(sheng)活的一(yi)部分(fen)，是(shi)他们(men)游(you)戏(xi)和(he)探索的广(guang)阔天地(di)。
清(qing)晨，当(dang)第一缕阳(yang)光洒(sa)在波(bo)光粼粼的(de)河面(mian)上(shang)，小(xiao)小的(de)渔船(chuan)便开(kai)始忙(mang)碌起(qi)来。孩(hai)子们(men)或(huo)许会跟(gen)随着(zhe)父母(mu)，早早地(di)来(lai)到河边，学(xue)习如(ru)何(he)撒网捕鱼，或(huo)是将(jiang)捕捞(lao)上来(lai)的新鲜鱼虾整(zheng)理好(hao)，准(zhun)备(bei)拿(na)到(dao)集(ji)市(shi)上售(shou)卖。对(dui)于他们(men)而言(yan)，这不(bu)仅仅(jin)是劳作，更(geng)是(shi)一(yi)种家(jia)庭(ting)责任(ren)的(de)体现(xian)，是(shi)一种对(dui)生(sheng)活的(de)热爱(ai)和(he)参与。
他(ta)们会(hui)用小(xiao)小的(de)双手(shou)，帮(bang)助(zhu)父母(mu)完成力(li)所能(neng)及(ji)的(de)事(shi)情，脸上洋(yang)溢着自豪和满(man)足。
湄公(gong)河的岸(an)边，是(shi)孩子们天(tian)然的(de)游乐场。他(ta)们会(hui)在(zai)泥(ni)泞(ning)的(de)河(he)岸上(shang)奔(ben)跑，堆(dui)砌小(xiao)小的沙堡，或是用树(shu)枝(zhi)和(he)落叶(ye)制(zhi)作自(zi)己(ji)的(de)“小船”，在(zai)浅浅(qian)的水洼(wa)中(zhong)嬉戏(xi)。他们(men)对(dui)水有(you)着(zhe)天然(ran)的亲(qin)近感(gan)，不怕弄(nong)湿裳(shang)，不怕弄(nong)脏(zang)小手(shou)。在他们眼中，每(mei)一(yi)片(pian)水洼(wa)都是(shi)一(yi)个微(wei)缩的(de)海(hai)洋，每一次(ci)漂浮(fu)都是一次(ci)勇(yong)敢(gan)的远航(hang)。
下午时(shi)分，当(dang)热(re)浪渐退(tui)，孩子们(men)会三五(wu)成群(qun)地聚集(ji)在(zai)村庄的空(kong)地上(shang)，进行(xing)着各(ge)种各(ge)样的游戏(xi)。一场(chang)简单的(de)足(zu)球(qiu)赛(sai)，就能让他(ta)们(men)奔(ben)跑得(de)汗流浃背(bei)，欢(huan)呼雀跃(yue)。他们(men)会(hui)模仿着(zhe)电视(shi)里(li)看到的(de)足球(qiu)明星，踢出漂(piao)亮(liang)的“射门”，虽(sui)然只(zhi)是一(yi)个简单的木棍(gun)，在他们手(shou)中(zhong)，也(ye)能(neng)化(hua)身成(cheng)为冠军奖杯。
如(ru)果没(mei)有足球(qiu)，一(yi)块石头(tou)、一个瓶(ping)盖，都(dou)能(neng)成为他(ta)们游戏(xi)的新(xin)道(dao)具。
歌谣(yao)是柬埔寨(zhai)儿(er)童(tong)童(tong)年里(li)不可(ke)或(huo)缺的一(yi)部分(fen)。在劳作之余(yu)，或(huo)是傍(bang)晚时(shi)分，孩子们(men)会围(wei)坐在(zai)一起，唱起那些世(shi)代(dai)相传的童(tong)谣。这(zhe)些歌(ge)谣，或许描(miao)绘着田园(yuan)风(feng)光，讲(jiang)述着神话(hua)故事，或(huo)是充满(man)着(zhe)童趣(qu)的想象。他们的(de)歌(ge)声(sheng)，清脆而嘹(liao)亮，伴(ban)随着微风(feng)，飘荡(dang)在湄公河(he)的上空(kong)，构(gou)成了一(yi)幅(fu)最(zui)动人(ren)的(de)乡村(cun)画卷。
对于6-9岁的(de)孩子来说(shuo)，当地的市(shi)场是(shi)他们(men)了(le)解世界(jie)的一个重(zhong)要(yao)窗(chuang)口。这(zhe)里不仅有(you)琳琅满(man)目(mu)的商(shang)品，更有形形色(se)色的人(ren)。他(ta)们(men)会(hui)好奇地观察(cha)着(zhe)摊(tan)贩们如何(he)吆(yao)喝，如何(he)讨(tao)价还(hai)价(jia)，也(ye)会(hui)被(bei)那些色彩(cai)鲜艳的(de)水(shui)果和(he)零(ling)食吸引(yin)。偶(ou)尔(er)，他们(men)会用(yong)自(zi)己攒下的一点零花钱，买上(shang)一(yi)份小(xiao)点心(xin)，与小伙伴(ban)们分享(xiang)，那(na)种(zhong)简(jian)单(dan)的(de)快(kuai)乐，让(rang)人(ren)动(dong)容(rong)。
柬(jian)埔寨的(de)传(chuan)统节(jie)日，更(geng)是(shi)孩(hai)子们(men)童年里最盛(sheng)大(da)的狂欢。在泼水(shui)节期间(jian)，孩(hai)子们(men)会(hui)兴奋地(di)拿起(qi)水枪(qiang)、水(shui)桶，相互泼洒(sa)着祝福的(de)水花(hua)，脸上(shang)挂满(man)了最(zui)灿烂(lan)的笑(xiao)容。在宗教(jiao)节日(ri)里，他们会(hui)跟(gen)随(sui)大人前往寺庙(miao)，参与各种仪式(shi)，感受着(zhe)浓厚的宗教氛围。这些(xie)节日的(de)记忆，将深深(shen)地烙印在(zai)他(ta)们(men)的童年时(shi)光里(li)。
当然，对于这个年龄(ling)段的孩子，学习也是(shi)他们生活的重(zhong)要(yao)组成部分(fen)。即(ji)使(shi)是(shi)在简陋(lou)的(de)教室里，他(ta)们也会认(ren)真地(di)学习高棉(mian)语、数学和柬埔寨(zhai)的(de)历史(shi)文化。他们(men)对知(zhi)识的渴(ke)望(wang)，如同(tong)旱地(di)里(li)的禾苗(miao)，渴望着(zhe)阳光(guang)雨(yu)露的(de)滋养。而当(dang)地的老师(shi)们，也(ye)在用自己的方(fang)式，将知识(shi)的(de)种(zhong)子(zi)播(bo)撒在他们幼(you)小的心田。
在(zai)探(tan)索(suo)柬埔寨的微笑王国(guo)时，我(wo)们看(kan)到(dao)的不仅(jin)仅是(shi)孩(hai)子(zi)们在吴哥古(gu)迹中(zhong)的(de)身影(ying)，更是他们(men)在家(jia)乡(xiang)湄公河(he)畔，在淳朴的乡(xiang)村中(zhong)，那份纯粹(cui)而(er)又多(duo)彩的童年。他(ta)们(men)的生活(huo)，虽然可(ke)能(neng)没有(you)物质(zhi)上(shang)的极(ji)大(da)丰富，但却(que)充满了爱、温暖、以及(ji)对(dui)生活(huo)的(de)热(re)爱(ai)。那份发自(zi)内心(xin)的笑容，是(shi)柬埔寨最(zui)美(mei)的名片(pian)，也是(shi)对生命最美好(hao)的诠释。
6-9岁(sui)的柬埔寨(zhai)儿童(tong)，用(yong)他们(men)的(de)眼(yan)睛去发(fa)现世(shi)界，用(yong)他们(men)的(de)脚步去(qu)丈量土(tu)地(di)，用他们的心灵去感(gan)受生活。他们的童年，或(huo)许没有(you)北欧的(de)精(jing)致，也(ye)没有西方国家的(de)科技感，但却有(you)着自己独特(te)的魅力(li)——那(na)份来(lai)自微(wei)笑王(wang)国的(de)纯真、热情与(yu)坚韧。这(zhe)，就是(shi)柬埔寨儿童(tong)，一(yi)段(duan)永(yong)不褪(tui)色的(de)多彩(cai)童年记忆。
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图片来源：每经记者 阿尔哈比
摄
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