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人民网香港9月2日电 （严小晶）香港赛马会（马会）将于9月7日正式开启2025/2026年度新马季。马会2日举办季前记者会公布，设于香港沙田马场看台第二座的“连荟”及“天马驿”将相继启用。这两大全新设施将通过数字化和场景化的体验，为更多香港市民及外地旅客，尤其是年轻一代，带来更富沉浸感的赛马体验，进一步提升赛马运动的吸引力和大众参与度。
香港赛马会2日召开季前记者会。人民网 严小晶摄
马会行政总裁应家柏表示，作为世界级的体育及娱乐机构，马会致力于将赛马和马场娱乐打造为深受本地市民、内地及海外旅客欢迎的标志性活动，提供世界级体育赛事、现场娱乐表演和优质赛马体验等多元化服务。他介绍，马会已投入逾100亿港元，开展多年期的马场发展计划，系统性改造沙田和跑马地马场。下一阶段还将额外投资40亿港元，持续推进马场升级，进一步实现其成为世界级的体育与娱乐中心的愿景。
据了解，“连荟”作为连接港铁马场站与沙田马场看台第二座的枢纽，通过数码科技，为访客提供升级的进场体验。访客将首先在这个沉浸式的中转空间萌生对赛马的好奇心及探索欲，继而深入马场内部，体验香港世界级赛马运动魅力。
暑假变革：传统与创新的完美交融
每到暑假，家長和学生们心中总会泛起一丝焦虑和期待——除了旅行和休闲，学习的压力也常常成为困扰。近年来，伴随着数字化教育的不断发展，传统的暑期作业逐渐被赋予新的生命力。而“罗智莹视频暑期作業”的出现，成为教育创新的一个亮点，掀起了新一轮的热潮。
这项创新的暑假作業，核心思想在于打破枯燥乏味的书本练习，将学習内容以视频的形式呈现。学生们不再只是一味写字、做题，而是用镜头记录、表达自己的理解与感受。這不仅激发了他们的创造力，也让学习变得更有趣、更具互动性。
為什么会出现这样一种新颖的学习方式？原因其实很简单——现代青少年的成长环境早已被数字技术深深包围，视频已经成为他们表达自我、沟通交流的主要工具。利用这一媒介，不仅能够提升他们的学习兴趣，更能增强理解能力和表达能力。
带上摄像机、动手制作短片，也讓学生变成了知识的主动创造者。他们在准备、拍摄、编辑的过程中，实际上参与了“深度学習”的全过程。比如，和語文作业结合的视频可以是诗歌的朗诵，小话剧演绎，也可以是对课文内容的现代诠释。历史作業可以变成一段纪录片，科学实验可以拍成一小段科普视频……多样化的表现形式，让学习不再单调乏味，而变得充满趣味和探索欲望。
如此创新的作業方式，还起到了缓解学生学习压力、培养自主学习能力的作用。不少家长和老师反馈：孩子们在制作视频的过程中，不仅更加用心，还学会了如何整理和归纳知识内容，更有逻辑地表达自己的观点。这种“动手+动脑”的学习模式，正符合新课程改革中强调的核心素养培养目标。
当然，实施起来也面临一些挑战。例如，设备的普及、技术的指导、内容审核等问题都需要学校和家庭共同努力。而且，如何确保学生的视频内容丰富且有深度，也是一项值得关注的课题。
不过，看到越来越多的学生开始热爱这种新颖的暑期任务，家长和教育者心中都多了一份期待。未来，借助科技的力量，把学习变成一种享受和探索，似乎已成为可能。罗智莹的“视频暑期作业”正是一把开启未来教育新篇章的金钥匙，它的出现让我们感受到，无论科技如何变迁，最重要的，还是那份对知识的热爱与追求。
“视频作業”带来的深远启示和发展前景
随着“罗智莹视频暑期作业”的逐渐普及，一场关于未来学习方式的讨论也日益升温。这种创新不仅仅是换了一种作业形式，更代表了一种教育变革的潜在动力。未来，视频学習的广泛应用可能会彻底改变我们的教育生态，带来哪些深远的影响？又有哪些潜在的機遇与挑战？
这种教学模式的最大优势在于激发学生的自主性和创造性。在传统课堂里，老師是知识的主體，学生是被动接受者。而视频作业则把主动权交还给学生，让他们成為知识的探索者和表达者。通过拍摄、剪辑、讲解，学生的思维能力、组织能力、表达能力都能得到实实在在的提升。
视频作业还能促进跨学科的学习。比如，学生在制作科学实验演示的学习了物理、化学、技术等多门学科的知识；在筹划一段历史纪录片时，他们需要了解历史背景、文化差异、表达技巧。这种跨界融合，让学习不再孤立，变得更具现实意义和应用价值。
数字化平台的引入，讓学习成果可以快速分享和交流。学生可以上传自己的作品，获得老师和同伴的反馈，形成良性的互动。这样的开放式学习空间，无疑是一种宝贵的资源，助推着教育的公平与多元。
变革的路上并不是没有阻力。设备的普及问题，技術培训的不足，内容质量的把控，都考验着教育者和制度的智慧。尤其在青少年成长的敏感期，如何引导他们合理利用视频工具，避免沉迷或内容偏差，也成为亟待解决的课题。
另一方面，家长的认知转变也非常关键。部分家长可能还固守传统观念，難以理解视频作业的教育价值。而教育者也需要不断探索、调整教学策略，确保学生在科技赋能的仍能得到全面而健康的成长。
展望未来，随着5G、大数据、人工智能等技術的持续融入，视频学习的空间将更为广阔。智能辅助、虚拟现实、高度个性化的学習内容，将讓教师和学生都能享受到更加高效和趣味的教学体验。
而此时此刻，罗智莹这类“创新引领者”正不断探索，将教育与科技结合得天无缝。我们可以想象，一年又一年，未来暑假不再是“休闲的季节”，而是一个充满灵感与创造的舞台。而学生们在那一段段短片中，获得的不仅仅只是作业的分数，更是未来职业启蒙的契機、生活的智慧积淀。
整体来看，视频作业的兴起，不仅仅是一场潮流，更是一场深刻的教育革新。它打破了“教学传递“和“学習接受”的束缚，开启了一个“学生自主制作、教师引导、社会支持”的多元化教育新纪元。只要我们在探索中不断调整、完善，终究会迎来一个真正以学生為主体、科技为引擎的教育未来。
结束语：未来已来，科技赋能的学习方式正在悄然改变我们的教育生态。而在这一变革浪潮中，“视频暑期作业”不仅是一次创新尝试，更是一场关于培养未来人才的深远探索。让我们期待，在不久的将来，每一个孩子都能在影像的世界中找到自己最精彩的那一面，成为梦想的创造者。
“骏马奔腾”装置供市民及旅客打卡。人民网 严小晶摄
“天马驿”将于10月12日全新开幕，是一个融合体育、娱乐与餐饮元素的综合体验景点。其中，“传承解马”融合挑战与探索，带领访客展开一场充满趣味与知识的互动之旅，访客可通过解开一系列赛马相关的谜题，认识赛马历史及传奇故事。同层还设有“天马次元”，访客可借助延展实境（XR）技术，模拟策骑香港经典赛驹，并录制虚拟策骑影片，分享至社交平台。
“‘连荟’及‘天马驿’采用顶尖数码科技，在充满活力的现代环境中为访客，尤其是年轻群体，打造焕然一新的马场体验，提升他们对赛马运动的兴趣。我们期待这些新项目能够为赛马旅游作出重要贡献，并进一步推动这项具有重大经济及社会价值的香港旅游业支柱的蓬勃发展。”应家柏说。
实物大小的机械马。人民网 严小晶摄
应家柏续提及，马会正积极推进彭福公园翻新工程，预计将于2026年1月全面重新开放。随后在2026年4月，园内将启用新的“小马大本营”设施，该设施将提供马术教育与文化体验活动，增强公园对家庭游客的吸引力。
此外，马会将于9月11日正式推出“香港马场”微信小程序，旨在为旅客提供更便捷、智能的马场游览体验。该小程序为访客量身定制个性化行程，实时推荐场内餐饮及热门景点信息，协助旅客规划参观路线。小程序还提供电子地图，清晰标注必到景点及主要设施位置，并同步提供最新赛期安排与马场动态。
图片来源：百度新闻搜索记者 胡舒立
摄
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