四川xxxxxl15小学生快乐生长学习新天地,探索趣味课堂,培养创新_张咏梅代表：构建协同育人教育体系

每经编辑｜李梓萌    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府事情陈诉提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的生长，学校是科学教育主战��，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有许多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，许多运动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等配合投入、协同加入的中小学领悟式科学教育新花样，是解决问题的要害。”张咏梅代表建议，要深化教育评价革新，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标划定必做的科学探究运动与口岸物流、智能制造等当地特色工业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效引发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建设起与各学段学生身心生长相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

在“xxxxxl15”的金色阳光下，播撒快乐生长的种子

每个孩子都是一颗未经雕琢的宝石，闪耀着唯一无二的光线，期待着被发现、被呵护、被点亮。在四川xxxxxl15，我们深知这一点，并以此为焦点教育理念，倾力打造一个让孩子们能够尽情绽放、快乐生长的学习新天地。我们相信，学习不应该是枯燥的知识贯注，而應该是一场充满惊喜和乐趣的探索之旅。

因此，“快乐生长”是我们赋予“xxxxxl15”的第一个要害词，也是我们最引以為傲的标签。

一、离别“填鸭式”，拥抱“玩中学”：趣味课堂的奇妙世界

想象一下，当孩子们不再对着酷寒的课本发呆，而是化身为小小探险家，在科学实验室里视察微观世界的秘密；当他们变身为小小艺術家，用斑斓的色彩描绘心中的梦想；当他们成为小小演出家，在舞台上自信地展现自我……这并非遥不行及的童话，而是四川xxxxxl15趣味课堂的真实写照。

我们精心设计的课程體系，跳脱出传统的教学模式，将知识点巧妙地融入到生动有趣的游戏、实验、项目式学习和情境体验中。例如，在语文课上，我们可能不会仅仅要求孩子们背诵古诗，而是会领导他们穿越回诗歌的年代，通过角色饰演、故事讲述，甚至是改编诗歌，讓他们深刻理解诗歌的情感和意境。

在数学课上，我们可能不是让孩子们死记硬背公式，而是会讓他们通过搭积木、玩棋盘游戏来理解几何看法，或是通过模拟经营小店来学习基本的商业盘算。

科学课上，从有趣的火山发作模型到奇妙的电路搭建，每一个实验都充满了探索的乐趣，孩子们在动手实践中，不仅牢固了知识，更培养了严谨的科学态度息争决问题的能力。艺术课上，我们勉励孩子们的自由创作，无论是绘画、手工照旧陶藝，都是他们表达内心世界、释放创意的小宇宙。

音乐和舞蹈课程，则让孩子们在律动中感受美，在演出中建设自信。

更重要的是，我们注重学習历程中的情感体验。教师们化身为孩子们的朋友和引路人，用热情和耐心去引导，用勉励和赞美去点燃他们的学习热情。每一个小小的进步，每一次斗胆的实验，都市获得及時的肯定和勉励，讓孩子们在轻松愉快的气氛中，爱上学习，享受学习带来的成就感。

二、生长不设限：个性化眷注与全面生长的沃土

在四川xxxxxl15，我们深信每个孩子都是唯一无二的，拥有差异的潜能和生长轨迹。因此，我们始终坚持以孩子为中心，提供个性化的生长眷注，让他们在最适合自己的跑道上，尽情奔跑。

我们建设了完善的评估體系，通过细致的视察、互动和多维度的测评，深入了解每个孩子的性格特点、学习气势派头、兴趣喜好以及潜在优势。基于這些了解，我们的教育团队會為孩子量身定制个性化的学习计划和成長方案。這可能意味着为某个孩子提供特别的挑戰性任务，以引发其潜能；也可能意味着為另一个孩子提供更具针对性的领导，资助其克服学習中的困难。

除了学业上的支持，我们同样关注孩子们的品德修养、身心康健和社会交往能力的培养。学校组织了富厚多彩的课外运动，如主题演讲角逐、辩说赛、社会实践、户外拓展等，讓孩子们在实践中学習相助，在竞争中学会继续，在团体运动中增进友谊。体育運动是孩子们强健体魄、磨炼意志的重要途径，我们勉励孩子们加入种种體育项目，让他们在挥洒汗水中收获康健与快乐。

心理康健同样受到高度重视，我们配备了专业的心理领导老师，为孩子们提供倾听、疏导和支持，资助他们建设积极乐观的心态。

我们更致力于营造一个包容、友爱、充满支持的校园气氛。在這里，孩子们可以自由地表达自己的想法，不必担忧被讥笑；他们可以勇敢地犯错误，因为错误是学習历程中名贵的经验；他们可以相互资助，配合进步，在团体中感受到归属感和温暖。我们的教师团队，不仅仅是知识的教授者，更是孩子们人生路上的良师益友，他们用爱心和责任感，陪伴孩子们走过这段重要的童年时光。

在四川xxxxxl15，我们相信，快乐是最好的老师，兴趣是前进的动力。我们希望通过我们的不懈努力，让每一个孩子在这里都能感受到被愛、被尊重，都能找到属于自己的闪光点，都能在充满阳光和活力的情况中，自信、快乐、康健地生长，为他们未来的精彩人生奠基坚实的基础。

“xxxxxl15”的创新翅膀：放飞孩子们的无限可能

成長不仅是知识的积累，更是智慧的萌发和缔造力的绽放。在四川xxxxxl15，我们深刻认识到，在快速变化的時代，培养孩子们的创新精神和实践能力，是赋予他们未来竞争力的要害。因此，“培养创新”是我们教育的另一大焦点，是我们为孩子们插上的飞向未来的翅膀。

三、探索者的乐园：引发好奇心，点燃缔造力

创新，源于好奇，始于探索。四川xxxxxl15為孩子们搭建了一个充满机缘的探索者乐园，勉励他们斗胆提问，勇于实验，去发现和缔造属于自己的奇迹。

1.项目式学习（PBL）：讓学习成为一场“大工程”

我们鼎力大举推行项目式学习（Project-BasedLearning），将传统的学科界限买通，讓孩子们围绕一个真实世界的问题或挑戰，进行跨学科的探究和协作。例如，一个关于“如何讓我们的校园变得更环保”的项目，可能会涉及到科学（研究环保质料、能源利用）、数学（数据分析、成本估算）、语文（陈诉撰写、演讲展示）、美术（海报设计、模型制作）等多个学科。

在PBL历程中，孩子们不再是被动地接受知识，而是主动地去搜集信息、分析问题、设计方案、动手实践、评估结果。他们需要学会如何与团队成员协作，如何有效地相同，如何治理时间，以及如何在遇到困难时寻找解决方案。教师则饰演着引导者和支持者的角色，提供须要的资源和指导，但更多的是放手让孩子们去独立思考和自主决策。

这种学習方式，极大地引发了孩子们的学習兴趣和内在驱动力，培养了他们解决庞大问题的能力和团队协作精神，这正是创新的焦点素质。

2.创意事情坊与实验室：实践出真知，玩乐中创新

四川xxxxxl15配备了先进的创意事情坊和功效齐全的实验室，為孩子们的奇思妙想提供了实践的平臺。

科技与编程实验室：在這里，孩子们可以接触到最新的科技工具，学习编程思维，通过搭建機器人、制作简朴的应用法式，将抽象的逻辑转化為可视化的结果。我们相信，从小接触编程，不仅能培养孩子们的逻辑思维和盘算能力，更能让他们在数字时代拥有更强的缔造力和竞争力。

创客空间（Makerspace）：这是一个充满无限可能的空间，孩子们可以利用3D打印机、激光切割机、种种电子元件和手工质料，将自己的设计图纸变为现实。无论是制作一件唯一无二的艺術品，照旧发现一个解决生活小難题的小装置，创客空间都为孩子们的想象力插上了翅膀。

艺术与设计事情室：从绘画、雕塑到数字媒体创作，我们勉励孩子们自由地表达艺术的语言。我们相信，艺术是培养审美能力、引发想象力、提升创新思维的重要途径。孩子们在这里学习的不仅仅是绘畫技巧，更是如何通过藝术来视察世界、表达情感、提出看法。

3.跨界相助与实践运动：将创新融入生活

创新并非只存在于课堂和实验室，更应该融入到生活的点点滴滴。四川xxxxxl15积极组织孩子们加入种种跨界相助和实践运动，让他们在真实的场景中锻炼创新能力。

社区服务与社會实践：我们勉励孩子们走出校园，加入社区服务项目，或者进行社会视察。例如，设计一个为社区老人提供资助的方案，或者调研当地的非物质文化遗产并进行创意流传。这些运动不仅能培养孩子们的社会责任感，更能让他们在解决实际问题中，学會创新性地思考和行动。

与行业专家交流：我们會邀请各行各业的专家、学者、艺术家、工程師等走进校园，与孩子们进行面劈面的交流。让他们了解真实的科技前沿、文化创意，引发他们对未来职业的憧憬，以及对解决现实世界挑战的兴趣。

四、创新不止步：培养终身学习者和未来缔造者

在四川xxxxxl15，我们所追求的“培养创新”，并不仅仅是教会孩子们一些技巧，更重要的是培养他们一种面向未来的思维模式和学習能力。

我们致力于培养孩子的“生长型思维”（GrowthMindset），让他们相信自己的能力可以通过努力获得提升，不畏惧挑戰，乐于从失败中学习。我们勉励他们保持旺盛的好奇心，具备批判性思维，能够独立思考，不盲从。我们希望他们成为一个能够连续学习、不停适应变化、勇于缔造和改变世界的终身学习者。

四川xxxxxl15，不仅仅是一个学习知识的地方，更是一个点燃梦想、引发潜能、塑造未来的摇篮。我们相信，当快乐生长与创新培养相结合，当趣味课堂与个性化眷注相结合，每一个孩子都能在这里找到属于自己的舞台，勇敢地去探索，斗胆地去缔造，最终成为一个有思想、有能力、有继续的未来公民。

加入四川xxxxxl15，让我们一起，为孩子们開启一段充满快乐、智慧和无限可能的精彩旅程！

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：每经记者 张雅琴 摄

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