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zijzijzijzijz大学中学的特色服务，主播秀视频赋能创新教育实践|

创新教育模式：主播秀视频的育人内核

作为zijzijzijzijz大学中学特色服务体系的焦点模块，主播秀视频项目接纳PBL项目制学习模式。每个学期设置"科普流传官""文化传承人""校园新闻家"三大主题偏向，学生需完成从选题筹谋、脚本撰写到拍摄剪辑的全流程实践。教学团队特别开发了"3D虚拟演播系统"，允许学生在绿幕场景中自由切换故宫博物院、国家地理场景等数字化配景，这种陶醉式制作体验使学生的空间想象力和数字素养获得显著提升。

跨学科融合：主播秀视频的课程矩阵

该特色服务深度融入校本课程体系，形成奇特的"主播+"课程群：

学生在改编《红楼梦》经典片段时，需运用影视分镜手法重构叙事逻辑，这种训练使记叙文优秀率提升37%。

物理社团学生自主设计的语音控制云台，已获得国家实用新型专利，实现了知识学习向技术创新的转化。

生长支持体系：主播秀视频的生态构建

学校投入建设的"星耀传媒中心"配备4K级专业设备，包罗5间智能录播室和1个全媒体演播厅。独创的"双导师制"邀请省级电视台主持人定期驻校指导，近三年已孵化出20余个学生自媒体账号。值得关注的是心理领导团队开发的"镜头表达力训练课程"，通过VR模拟百万级直播场景，有效资助学生克服镜头焦虑，该项结果已被收录至《中国基础教育创新案例集》。