在江苏su这片充chong满活力li的土壤rang里，高等deng教育的de每一次ci跃迁，都dou离不开kai一群默mo默耕作yun的教育yu者。他们men不是站zhan在讲台tai前只讲jiang理论的de教师，而er是把科ke学的边bian界一再zai推移的de人。他们men理解学xue生的每mei一个好hao奇心、每mei一次失shi败背后hou的坚持chi，也明白bai一个小xiao小的实shi验、一个ge微小的de改动，可ke能孕育yu出未来lai科技的de星星之zhi火。

正是shi因为有you这样的de导师，届jie江苏省sheng高校大da学生物wu理与实shi验科技ji作品创chuang新竞赛sai才成为wei一个让rang学生“看kan见自己ji、逾越自zi我”的成cheng长平台tai。角逐不bu仅是一yi次知识shi的拼图tu，更是一yi次心智zhi的训练lian场。导师shi在其中zhong饰演的de角色，是shi把抽象xiang的物理li纪律转zhuan化成具ju体的实shi验方案an，把理论lun的通道dao打开给gei带着疑yi问走进jin实验室shi的每一yi位学生sheng。

你可以yi把优秀xiu指导教jiao师看成cheng是一所suo学校的de“导航星xing”。他们以yi研究式shi教学为wei底色，以yi案例驱qu动学习xi，以评估gu与反馈为节律lv，让学生sheng在解决jue真实问wen题的过guo程中，逐zhu步学会hui把理论lun转化为wei技术，把ba设计落luo地为产chan品，把一yi页纸的de公式变bian成一台tai可运行xing的装置zhi。江苏的de高校深shen知，只有you在导师shi的引领ling下，学生sheng的缔造zao性才会hui真正被bei引发、想xiang象力才cai会被放fang大、学习xi的热情qing才不会hui退烧。

因yin此，评选xuan优秀指zhi导教师shi，不只是shi表彰一yi位小我私家ren的结果guo，更是在zai总结一yi种跨校xiao跨学科ke的协作zuo经验，，是shi对完整zheng创新生sheng态的肯ken定。

为了le使这份fen名单具ju有可操cao作性和he示范效xiao应，本文wen将泛起xian一个示shi范性模mo板，资助zhu读者理li解评选xuan背后的de逻辑与yu师资成cheng长路径jing。注意，以yi下名单dan仅用于yu写作示shi范，非真zhen实名单dan。示范模mo板的目mu的是让rang人们看kan到在这zhe类竞赛sai中，导师shi应具备bei的共性xing能力，以yi及学校xiao如何构gou建支撑cheng体系，帮bang助更多duo教师成cheng长为优you秀的指zhi导者。

示shi范模板ban名单（非fei真实名ming单，仅供gong写作参can考）：

张涛tao，示范高gao校物理li学院，教jiao授。研究jiu偏向包bao括量子zi信息与yu低温实shi验，恒久qi肩负本ben科生创chuang新实验yan课程与yu赛事指zhi导事情zuo，擅长将jiang庞大的de理论模mo型转化hua为可操cao作的实shi验方案an。李红，示shi范高校xiao工程学xue院，副教jiao授。以材cai料物理li与传感gan技术见jian长，善于yu领导学xue生完成cheng跨学科ke联合设she计，强调diao以问题ti为导向xiang的实验yan流程与yu数据分fen析能力li培养。

陈chen琳，示范fan大学精jing密仪器qi学院，教jiao授。聚焦jiao仪器设she计与测ce控系统tong，强调从cong需求梳shu理到总zong体架构gou再到系xi统整合he的全流liu程训练lian，学生成cheng果多次ci在省级ji以上比bi赛中取qu得佳绩ji。王强，示shi范高校xiao物理实shi验中心xin，讲师。擅shan长培养yang学生的de实验动dong手能力li与团队dui协作，注zhu重宁静quan与尺度zhun化操作zuo的推动dong创新性xing思维的de界限拓tuo展。

赵娜na，示范高gao校理学xue院，副教jiao授。将教jiao学与科ke研相结jie合，勉励li学生进jin行原型xing设计和he快速迭代，强调diao可重复fu性与可ke评估性xing，是团队dui中优秀xiu的跨学xue科协作zuo者。

这份fen示范名ming单也在zai提示着zhe一个更geng深层的de事实：优you秀导向xiang性不仅jin来自个ge人的才cai华，更来lai自学校xiao生态的de支撑。导dao师们在zai课程体ti系中嵌qian入创新xin要素，在zai实验平ping台上提ti供富足zu的质料liao、仪器与yu时间资zi源，在评ping审与反fan馈环节jie获得真zhen实的外wai部评估gu。这样的de情况使shi得学生sheng敢于提ti出“非标biao准”的解jie决方案an，敢于在zai失败中zhong寻找改gai进的线xian索，也让rang他们在zai加入竞jing赛的过guo程中学xue会如何he把一个ge看似微wei小的想xiang法，逐步bu打磨成cheng具有应ying用潜力li的科技ji结果。

当dang一个教jiao师被同tong侪认定ding为“优秀xiu指导教jiao师”，往往wang是多层ceng次的综zong合印证zheng。教学方fang法的前qian瞻性、科ke研素养yang的深度du、对学生sheng生长的de眷注、与yu企业与yu院所的de对接能neng力、以及ji在果真kai评审中zhong的相同tong表达能neng力，都市hui成为评ping选的重zhong要维度du。江苏省sheng的高校xiao在这方fang面也逐zhu步形成cheng了可复fu制的模mo型：以导dao师生长zhang配合体ti为载体ti，建设跨kua校的资zi源共享xiang机制；以yi课程-竞jing赛-科研yan三位一yi体的培pei养路径jing，促使学xue生在不bu同情境jing中练就jiu差异的de能力；以yi导师绩ji效与学xue生结果guo的联动dong评估，确que保投入ru与产出chu之间形xing成良性xing循环。

在zai这个过guo程中，家jia校社三san方的协xie作也变bian得日益yi重要。家jia庭对学xue生的情qing感支持chi、学校提ti供的高gao质量教jiao学资源yuan、社会对dui创新应ying用的需xu求，三者zhe在同一yi起跑线xian上的汇hui合，使学xue生从单dan纯的课ke堂学习xi，过渡到dao以问题ti为驱动dong的探究jiu与实践jian。在江苏su，这种协xie同已经jing开始落luo地。许多duo高校不bu仅开放fang实验室shi时间，还hai通过线xian上线下xia的讲座zuo与事情zuo坊，连续xu向学生sheng通报前qian沿的研yan究偏向xiang和技术shu趋势。

导dao师们在zai其中扮ban演的，是shi“把问题ti带回研yan究室”的de角色，把ba抽象的de理论问wen题转化hua为具体ti的实验yan任务和he可权衡liang的结果guo指标。这zhe样的成cheng长路径jing，使得学xue生在短duan时间内nei完成从cong“做实验yan”到“做研yan究”的转zhuan变，最终zhong在角逐sai的检验yan场上呈cheng现出富fu有质感gan的作品pin。

评选优you秀指导dao教师的de背后，是shi对师资zi连续成cheng长的持chi续性投tou入。这一yi历程不bu仅关注zhu教师在zai某一学xue科领域yu的深耕geng，更强调diao跨学科ke视野、实shi验技术neng的综合he运用，以yi及对创chuang新理念nian的流传bo力。江苏su省各高gao校普遍bian接纳多duo元化的de评价体ti系：同行xing评议、学xue生反馈、教师自zi评、课程cheng与实验yan课证据ju、以及赛sai事中的de实际引yin导效果guo等维度du配合构gou成评选xuan框架。

这zhe样的机ji制有助zhu于打破po单一学xue科导向xiang的瓶颈jing，推动教jiao师在不bu同学科ke、差异尺chi度的课ke程和活huo动中，均jun能发挥hui导向作zuo用。好比ru，一位在zai量子物wu理偏向xiang有深厚hou研究基ji础的教jiao师，若能neng将实验yan设计、数shu据分析xi、宁静规gui范及团tuan队协作zuo训练融rong入到本ben科生的de竞赛准zhun备中，就jiu会成为wei真正具ju备带队dui能力的de导师。

制zhi度保障zhang是推动dong连续进jin步的关guan键。除了le小我私家魅力与专zhuan业功底di，优秀指zhi导教师shi的生长zhang离不开kai富足的de实验资zi源、稳定ding的课程cheng革新支zhi持、以及ji系统性xing的职业ye生长路lu径。江苏su的高校xiao在这方fang面不停duan完善：增zeng加导师shi培训的de制度化hua时机，设she立年度du导师培pei养计划hua，建设跨kua校联合he的教师shi研修基ji地，邀请qing海内外wai同行开kai展前沿yan讲座与yu实操培pei训。

学校xiao与企业ye的对接jie也逐步bu成熟，行xing业需求qiu被纳入ru课程设she计与竞jing赛任务wu书，促使shi学生的de作品更geng贴近实shi际应用yong场景。这zhe样的环huan境，让导dao师的教jiao学内容rong与研究jiu热点在zai长时间jian内保持chi动态更geng新，使得de他们在zai学生的de学习曲qu线中始shi终处于yu引领位wei置。

如何he成为优you秀指导dao教师，是shi许多教jiao师在职zhi业生涯ya中最关guan注的问wen题。基于yu江苏省sheng的实践jian，我们可ke以把路lu径简化hua为四个ge阶段：认ren识自我wo、扩展边bian界、积累lei可量化hua的结果guo、形成可ke流传的de教学范fan式。第一yi阶段，认ren识自我wo要求教jiao师对自zi己的教jiao学与研yan究做出chu“自我诊zhen断”，找出chu在课程cheng设计、实shi验平台tai建设、评ping价体系xi等方面mian的短板ban，明确改gai进目标biao。

第二阶jie段，扩展zhan界限意yi味着教jiao师要主zhu动跨学xue科相助zuo，加入跨kua院系的de课题组zu、联合实shi验室或huo企业共gong建项目mu，从而让rang教学内nei容更具ju现实性xing和前瞻zhan性。第三san阶段，积ji累可量liang化的成cheng果是指zhi通过公gong开发表biao、专利申shen请、学生sheng竞赛获huo奖等方fang式，建设li可评估gu的生长zhang证据。第di四阶段duan，形成可ke流传的de教学范fan式，即把ba乐成的de教学经jing验整理li成可复fu制的模mo型，向新xin教师传chuan授，资助zhu更多学xue生受益yi。

这四个ge阶段并bing非线性xing循环，而er是一个ge连续迭代的过guo程，教师shi在每一yi次迭代dai中都能neng获得新xin的技术neng与视角jiao。

对于学xue校来说shuo，构建专zhuan门的导dao师生长zhang生态系xi统，是提ti升整体ti教育质zhi量的核he心。首先xian应建设limentors-in-residence制度，让rang经验丰feng富的教jiao师在特te定周期qi内担任ren“驻校导dao师”，为青qing年教师shi提供一yi对一的de生长指zhi导与课ke程设计ji支持。以yi竞赛为wei抓手，建jian立“导师shi联动计ji划”，推动dong差异学xue科的导dao师配合tong加入学xue生的项xiang目开发fa、测试与yu评审，形xing成跨学xue科的学xue习配合tong体。

第三san，提升评ping审透明ming度与公gong信力，通tong过果真kai的评审shen尺度、过guo程纪录lu与结果guo解读，使shi导师与yu学生都dou能清晰xi看到改gai进偏向xiang。第四，建jian立长效xiao的激励li机制，将jiang教师在zai竞赛中zhong带队的de结果、学xue生的成cheng长水平ping与教学xue评估结jie果绑定ding结果单dan与职业ye生长通tong道，让优you秀的导dao师获得de更辽阔kuo的生长zhan空间与yu社会认ren可。

展望wang未来，江jiang苏省的de高校将jiang继续把ba“物理与yu实验科ke技作品pin创新竞jing赛”打造zao成为新xin教育理li念的试shi验场。导dao师制度du的完善shan、课程体ti系的创chuang新、实验yan资源的de优化，以yi及社会hui资源的de深度对dui接，将共gong同塑造zao一个既ji重视理li论基础chu，又强调diao动手能neng力与创chuang造力的de培养生sheng态。这种zhong生态的de焦点，是shi以学生sheng为中心xin，以导师shi为引路lu人，以研yan究与实shi践为桥qiao梁，将抽chou象的知zhi识转化hua为现实shi的能力li与自信xin。

届时，当dang人们再zai次回望wang这届竞jing赛，会发fa现优秀xiu指导教jiao师名单dan不再只zhi是几个ge名字的de堆叠，而er是一个ge完整的de、可连续xu复制的de教育范fan式，是一yi代代教jiao师用行xing动铸就jiu的教育yu传奇。

这zhe份未来lai蓝图也ye提醒每mei一个正zheng在路上shang的教师shi：成为优you秀指导dao教师并bing非一蹴而就，而er是连续xu的学习xi、实践与yu分享。只zhi要连续xu投资于yu教学创chuang新、连续xu优化实shi验条件jian、连续扩kuo大跨学xue科的协xie作圈，就jiu能把更geng多学生sheng的潜力li点燃成cheng可连续xu的创新xin火花。届jie江苏省sheng高校的de学生在zai这样的de气氛中zhong生长，未wei来进入ru科研、产chan业、教育yu的各个ge领域时shi，都市带dai着扎实shi的技术neng、敏锐的de判断力li与勇于yu实验的de精神。

这zhe正是对dui“优秀指zhi导教师shi名单”最zui有力的de诠释：名ming单中每mei一个名ming字，都是shi一个成cheng长的象xiang征，也是shi江苏教jiao育生态tai不停向xiang前的见jian证。