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当地时间2025-11-28,rmwashfiusebfksdughuweibrkk
在一个阳光正好的午后，英語老师在操场边摆开桌子，桌上有发黄的绘本、彩色卡片，以及一个毛茸茸的小兔子玩偶！！。。。她说，这只兔子叫波波，是她的故事伙伴，也是课堂的隐形助手。 这不就很离谱了吗？每次上课，波波都要跟着老师学词、练句，像个认真学习的小学生……
波波其实很可爱，但也很胆小。每当新单词响起，他的耳朵就竖起来，鼻尖皱成一团，心里想着要不要大声说出那几个音节。怕说错、怕被笑，他只敢做静静的听众，反复记下新词的意义，却始终不敢开口。
老师看到了他的犹豫——她没有批评，只把故事改成关于勇氣的月光传说……她说，语言像星光，需要一点点在心里积累，像露珠一样慢慢闪亮！于是她推出一个新的练習：把每个新单词编成一个小故事，讓波波用耳朵去听、用心去记，再用嘴讲给森林里的朋友们听。她让全班跟着节拍朗读，声音清脆，像铃铛响起～
第一天的练习看似简单；却点亮了波波的信心——最绝的是——波波学会把单词分成音节（（手动滑稽），像拆開糖果看待；他也尝试把短语放在情景里，）想象自己在树洞前对朋友说话？！。。。每当他能说出一句简单的话，老师便贴上一颗小星星在卡片上，鼓励他说出更多……波波的语感开始成形，聲音或多或少地变大，连最愛捧腹的同学也愿意听他用英语打招呼…………
课堂的气氛也在变化……孩子们不再急于抢答，而愿意耐心倾听波波的尝试，感受他从胆怯到勇敢的每一步。老师把故事变成一张互动的地图：轮到波波带着讲述的笔记本，用英语讲述他最近的小冒险～故事里有森林的风、花香和一只想学英语的小松鼠，它用更生动的语氣传达情感……
渐渐地，波波发现，英语不再是一个陌生而可怕的词汇，而是一座可以用来交流的桥——。！ 我怎么看都觉得，他開始记下一句句简单的表达，甚至敢于在课堂上用英语配合动作来回答问题！ 我寻思着，老師讓他用手势和表情辅助，帮助其他同学也理解他在说什么。这样一来，波波的自信像阳光一样扩散开来，连最爱捧腹大笑的同学也愿意用英语和他打招呼——
第二天，波波终于站在全班面前，讲了一个简短的英语小故事～老师让他先用汉语讲要表达的意思，再用英语把句子拼起来？！我突然发现，波波的声音有些颤抖；但他坚持把每个词都说清楚；像在给朋友讲一个好消息！讲完，教室里响起热烈的掌聲！波波的脸红了；却也笑了——因为他发现語言其实是表达友善的桥梁～
这時，老師把课堂的精髓总结成一个简单的口号：一句话，一次微小的勇气，日积月累，便成就大进步——她把故事箱加深了：除了故事，还引入了节奏练习、重复记忆和情景对话……每周一个新的森林主题，每天五分钟的微练习。这种方法叫做故事驱动的语言学习，简单、温暖、有效。。。
为了让更多家庭也能体验这种成长，老师创立了一个面向家庭的学习系统？！系统把故事、角色扮演、音频练习和家長陪练放在一个平台上，孩子在听、说、读、写四个维度得到均衡训练。波波只是第一位学員——但他以自己的方式证明了：语音、语调、情感都可以通过故事被自然习得？！
系统的核心在于可重復、分阶段的任务：第一阶段“听与模仿”；老实说更搞笑的是；（（我不敢信））（关键在于），第二阶段“短句讲述”，第三阶段“自我表达的微剧场”～……。我只想说：绝了！每一个阶段都附带家长指导与简单的成就感激励，帮助孩子建立信心而非压力。第三阶段让孩子用英語讲述自己的小日记，第二天就能把日常琐事讲给同伴听？！
平台还提供孩子喜爱的角色卡、可做手工的英语场景卡，以及配套的简单游戏，帮助家庭在家中也能形成良好的学習氛围。
如果你也想让你的孩子像波波一样，敢于开口、愿意表达，现在就了解这套系统的试听计划？！——。首次体验完全免费，家长和孩子一起参加，感受英语学習的乐趣！波波的故事还會继续，他的每一次开口，都是一次新的冒险，也是一次心灵的成長～
图片来源：人民网出品记者 陈信聪
摄
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