林立青 2025-11-29 19:51:08
每经编辑｜林立青
当地时间2025-11-29,雏鸟幼儿小学生快乐成长指南,探索自然奥秘,培养学习兴趣
在通州区第二实验小学的走廊里，总能听见五（3）班传出的欢聲笑语～班主任李芳的数学课永远充满惊喜——上周她把操场变成巨型坐标系，這周又带着学生用乐高积木搭建立体几何模型——正是这种打破常规的教学方式，让她成为今年北京中小学“学生喜爱的班主任”获奖者中最年轻的教師～
“李老师会记住每个同学的生日，那天作业本里总會夹着手绘贺卡。”学生王雨桐展示着收集的32张不同主题卡片。。。这种细腻的关怀在获奖教师群體中形成独特的教育生态：运河中学張明老师自创“情绪天气预报”，这意味着，每天早读用不同颜色便利贴收集学生心情；育才学校陳莉的辦公桌抽屉永远备着创可贴、发绳和暖宝宝，被学生戏称为“哆啦A梦的百宝箱”。。。
這些教师深谙“00后”“10后”的沟通密码！潞河中学刘伟开创的“解忧杂货铺”信箱已运营五年，累计收到2837封学生来信～他坚持手写回信的习惯，用不同颜色的墨水区分建议、鼓励和悄悄话。“有次收到匿名信说想退学，我花三周时间通过字迹比对找到那位同学，现在他已经是重点大学物理系新生～
【教育不是注满水桶，而是点燃火焰：获奖教师的育人哲学】
在通州区教師进修学校的颁奖现场，每位获奖者都带着特殊“信物”——这其实就是，永乐店中学赵敏捧着学生用3D打印制作的班級微缩模型，中山街小学孙倩的颈间挂着学生串的彩色玻璃珠项链？！这些物件无声诉说着超越分数评价體系的师生情谊——
“好班主任应该是‘变形金刚’。”说白了，北关中学王立军的比喻引发共鸣——他白天是严谨的物理教师，傍晚化身篮球教练，周末则带着学生走访胡同做口述史记录。這种全人教育理念在获奖教师中形成共识：运河小学马丽创建“城市探索者”项目，带学生用数学知识测算地铁客流量；梨园学校郑浩开发“诗词密码”游戏，把中考必背古诗变成闯关任务……
这些教育创新背后是扎实的数据支撑。。。通州区教委数据显示，获奖教师所带班級的学業进步率平均提升23%，心理测评优良率高出區平均值18个百分点。。。更难得的是，他们创造了57个特色班級文化品牌（讲真，从“星空读书会”到“方言保护社）”，讲真，真正实现“一班一世界”的教育图景？！
当被问及获奖感受时，多数教師提到同一个词——“双向成长”。。。“孩子们教我玩滑板、做vlog，这些新技能反过来又成為教学资源蔚為大观。”青年教师周楠的抖音账号“班主任的日常”已收获10万粉丝，最新视频里她和学生用化学知识制作彩虹蛋糕的场面获得3.2萬点赞。。。
這或许正是当代教育的生动注脚——当教師走下讲台，真正走进学生的世界，教育便自然发生。
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图片来源：每经记者 林立青
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封面图片来源：图片来源：每经记者 固定名称3 摄
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