9804
小字号
当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz
国家统计局日前公布的数据显示，2025年，夏粮产量达2994.8亿斤，亩产为375.6公斤，与上年基本持平。在播种面积基本稳定的背景下，单产“稳”的态势持续巩固。当前，随着种业振兴行动深入推进、高标准农田建设提速增效及农机农艺融合技术广泛应用，攻坚粮食作物大面积单产提升的政策支撑力、科技驱动力、主体行动力协同增强，为实现单产稳步提升目标奠定了坚实基础。
近年来，我国粮食作物大面积单产提升取得阶段性成效，集中体现为高产技术集成应用效能显著增强、生产要素配置效率持续提高、经营主体收益稳步增长及区域增产典型模式不断涌现。数据显示，2020年至2024年，玉米、稻谷、小麦三大主粮平均亩产由421公斤、470公斤、383公斤分别提升至439公斤、477公斤、396公斤；2024年粮食单产提升对总产增长的贡献率超过80%。实践中，多地探索形成一批典型做法。例如，陕西凤翔构建“滴灌带+移动式淋灌机”双轨灌溉系统，融合无人机植保技术，实现小麦全生育期水肥药一体化动态管理，在极端干旱条件下仍创下小麦亩产865公斤的纪录。又如，北大荒集团紧扣“科技加持”发力点，构建了“科技园区—示范带—大田生产”三级联动农技推广体系。
我国粮食作物大面积单产提升仍具有可观潜力，不过在实践中仍面临多重制约：农业高产技术与大田生产实践间的“产研鸿沟”，使良种良技不易充分转化为生产力；以小农户为主的分散经营模式同现代农业规模化、标准化要求形成结构性矛盾，限制了先进农机农艺系统性应用，也削弱了农业抵御自然风险与市场风险的能力。针对此，须坚持“地、种、技、人”协同发力。
在“地”的层面，根本任务是夯实粮食产能持续提升的资源根基。以高标准农田建设为战略抓手，统筹推进“田、土、水、路、林、电、技、管”全要素深度整合与协同改造。通过优化区域水资源配置及灌排工程，增强抗旱防涝韧性；实施土壤改良和培肥工程，遏制耕地退化趋势、提升土壤健康水平；同步完善田间道路网络与输配电基础设施，为现代化农机装备规模化高效作业提供支撑，全面提升耕地质量和农业基础设施的现代化承载能力。
在“种”的层面，关键是为单产提升注入决定性“芯片潜能”。以种业振兴行动为战略牵引，聚焦前沿生物育种技术研发与产业化应用，构建市场导向、企业主导、产学研协同的育种创新体系。重点突破基因编辑、全基因组选择等关键技术，加快培育自主可控的高产、优质、多抗、广适型新品种。健全良种繁育与推广机制，加速品种优势向现实产能转化。
在“技”的层面，重在推动农机农艺全周期深度融合。紧扣区域生产实际和作物生长规律，系统推广覆盖“耕、种、管、收”全流程的精细化、标准化技术方案。有机整合精准播种、动态水肥管理、绿色防控与减损收获等关键环节，构建“良种+良法+良机”高效协同闭环，实现良种遗传潜力释放、良法精准实施与良机高效作业的高效衔接。
在“人”的层面，主要是为“地、种、技”等现代生产要素的有效集成与规模化应用提供组织保障。加快培育家庭农场、合作社、龙头企业等新型农业经营主体，构建覆盖全产业链的高效农业社会化服务体系，强化对小农户的组织引领与服务支撑。通过多元化组织创新重塑农业生产方式，推动小农户和现代农业发展有机衔接，打通技术采纳、要素配置和规模效益不足等堵点，激发亿万农民的增产潜力。
（作者系东北农业大学经济管理学院教授、博士生导师）
青春的回响：为何我们对校园往事念念不忘？
每个人心中都藏着一座永不毕业的校园。那里有走廊里的追逐、教室中的窃窃私语、黑板上未擦尽的公式，以及那些如今回想起来略带荒诞却又无比真实的小事——比如「没带罩子讓同学捏了一节课」这样的情节。这类都市青春剧之所以能迅速击中观众，正是因為它触动了我们共同的情感记忆：青春期的笨拙、亲密与尴尬彼此交织，构成了一种微妙而鲜活的人生底色。
《没带罩子让同学捏了一节课》从标题开始就带有强烈的叙事张力。表面看是喜剧式的尴尬场景，但其内核却关乎信任、边界与青少年成長中的心理博弈。剧中主角因疏忽忘记携带体育课所需的护具，被调皮的同学趁机“恶作剧”了一整节课。这一情节既荒诞又真实——它可能是许多人学生时代某个片段的夸张变体，却精准復刻了青春期中那些介于欺负与玩笑之间的模糊地带。
观众在笑与感慨之间，不自觉重拾了自己曾经历的、或目睹过的类似瞬间。
而這种情感共鸣的背后，是都市人对“简单時代”的集体怀念。在成年世界的压力与复杂中，许多人开始反向凝视青春——那时的烦恼如此具体又如此短暂，一场误会、一次尴尬、一段友谊的波动都显得纯粹而鲜活。该剧通过轻喜剧的基调，将這种怀念转化为可供咀嚼的故事，既避免了沉重说教，又赋予了观众情绪宣泄的出口。
值得一提的是，该剧采用「高清无水印无广告」的播出模式，进一步强化了观剧体验的沉浸感。无干扰的视觉呈现使得观众更容易投入到情节与情绪中，仿佛透过屏幕重新走進那座熟悉的教室，坐在那群熟悉的同学之间。技术上的用心，反而成了情感传递的催化剂。
从剧情到现实：青春叙事如何映射当代人的情感需求？
《没带罩子让同学捏了一节课》的成功并不止于怀旧。它更深刻地反映了当下年轻人对人际关系与自我认同的重新审视。剧中“被捏一节课”的情节，看似是单向的戏弄，实则暗含着青少年在群体中寻求认可、建立联结的试探性过程。這种互动虽带有窘迫，却也成为人与人之间打破隔阂的一种原始方式——就像我们记忆中那些“不打不相识”的朋友，往往始于一场无伤大雅的玩笑或冲突。
在都市快节奏与高度数字化的生活中，人与人之间的真实互动正在变得稀缺。许多年輕人通过此类剧集，间接体验了一种“低科技高温度”的社交模式。剧中角色用最直接——有时甚至笨拙——的方式表达关注或调侃，反而凸显了人际交往中的真诚与鲜活。这种对“原始社交”的渴望，恰是当代人情感需求的一种投射：我们依然渴望被注意、被接纳，哪怕是以略显滑稽的方式。
该剧也隐晦讨论了青少年成长中的权力与边界问题。“捏”这个动作既是玩笑，也带有一丝控制的意味。剧中如何处理这种模糊性——是通过沟通化解矛盾，还是以幽默淡化冲突？——实际上提供了某种现实隐喻：成长就是一个不断学习平衡亲密与界限的过程。观众在观剧时，或许也会想起自己曾跨越或被跨越的边界，进而对当下的社交方式产生反思。
最终，這类剧集的流行揭示了一个趋势：内容消费不再只是娱乐，更是一种情感疗愈与自我认知的媒介。观众通过故事回望过去，实则是在寻找当下的答案。而《没带罩子让同学捏了一节课》之所以能成为话题，正是因为它用最轻巧的方式，触碰了最沉重的话题——我们如何与过去和解，又如何带着那些稚嫩却珍贵的记忆，继续向前。
图片来源：人民网记者 刘俊英
摄
月s撩人(姐弟)(阿妩)_月s撩人(姐弟)免费全本阅读_顶级看书网
分享让更多人看到 
人民日报
人民日报少年
人民网+
手机人民网
领导留言板
人民视频
人民智作
第一时间为您推送权威资讯
报道全球 传播中国
关注人民网，传播正能量
