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当地时间2025-11-21,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”
“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”
…………
5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。
“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”
“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”
“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”
讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。
有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。
新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。
“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。
该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。
中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。
提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。
当相机按下快门，世界的邊界似乎在瞬间产生了错位。来自非洲大陆的城市、乡村、市场在影像里并非单一模板，而是通过颜色、纹理、空气中的尘埃粒子，以及人们的表情，交织成多层叙事。影片的初始镜头往往聚焦在街头喧嚣、路边摊的香气和木炭的烟雾，这些感官元素真实地告诉观众：这里不是把某种他者放在玻璃后面的展示，而是在同一片光影里，彼此试探、彼此学习。
镜头不急于解释，而是营造一个空间，让观众在模糊与真实之间自行辨识。看惯了欧美叙事的观众，是否愿意把自己的视角放慢一点，讓细节先于结论进入眼帘？
随着镜头的移动，颜色开始讲述自己的语言。土黄的尘土、海蓝的天空、金橘色的夕阳，像一组未经整理的调色板，在视觉上撞击着那些久经修饰的叙事模板。画面中的人物并非背景，而是叙事的核心：他们的步伐、手势、对镜头的微笑或迟疑，都是故事的标记。观众不再被单向讲述牵引，而是在照片般的静态中感受动态的呼吸。
你會发现，影像的震撼并非来自宏大事件，而来自日常中的微小瞬间：一个老妇人的目光在镜头前停留了一秒，一群孩子围着新修的车灯光影玩耍，一位卖花的小伙子把花束举到阳光里，让花瓣的边缘在光線里颤动。這样的细腻，像是一条细线，连结起不同生活节奏的心跳。
光影的魅力并不只是美感的堆砌。它揭示了一个更深的现实：在不同的文化背景下，关注的焦点各不相同。有的人把历史、身份与记忆放在前面，有的人更在意当下的生活韵律和社群的温度。影像成为对话的入口，而不是权力展示的工具。对创作者而言，如何在尊重与好奇之间保持平衡，成为最核心的挑战。
与此观众的心智也在被测试。初看或许被色彩与节奏震撼，随后才意识到自己是带着既定框架来解读的。于是，第一次观看可能是一种震撼后的自省，第二次观看则是对彼此邊界的再认识。若你愿意继续深入，你会發现，这段经历其实是在提醒我们：影像的价值，远不止呈现一个“他者”的世界，而是在互相理解的过程中，寻找共同的人性。
在商業传播与教育传播的交叉点上，软文化的影像呈现也应承担起更高的伦理与艺术责任。真正打动人心的作品，往往不是狂热的镜头语言，而是让人愿意停下脚步、重新审视自己看待世界的方式。此时的营销不再只是卖一个產品或一个風景，而是在讲述一种可供选择的视角，一种讓不同文化在同一屏幕前彼此倾听的可能。
对于读者而言，这不是简单的观影体验，而是一场关于如何看待他者、如何看待自我的练习。若你愿意给自己一个安静的时刻，放慢呼吸，允许画面带你进入一个更细腻、也更真实的对话空间，你会發现，这样的视觉旅程能够让日常生活的边界变得模糊，进而在心底萌生更多理解与同情的种子。
小标题2:对话与再解读
第二幕把镜头带到更深的对话层面：从单向的视觉展示走向相互理解与尊重。影像不再只是展示“他者”的表象，而是成为彼此对话的媒介──观众、创作者与被呈现的群体共同參与的过程。文化差异在这一过程中不再被作为冲突的点，而是被视为丰富的资源：音乐的节拍、语言的韵律、日常礼仪中的微小差异，都是连接彼此的可能性。
创作者需要在提问方式、叙述角度和镜头安排上保持敏感与克制，避免把被摄对象包装成单一的、可消费的形象。這样的处理不是削弱冲击力，而是放大真实的复杂性：一个故事可以有多种解读，一种影像也能孕育出多层次的意义。
媒体伦理在此显得尤为重要。采集与呈现的每一个环节，都应以被摄者的尊严为底线。透明的沟通、事前同意、对隐私的保护，以及对当地社区長期影响的评估，都是不可回避的責任。观众也应学會以开放而批判的眼光观看，意识到自己对“他者”的好奇心可能带来怎样的情感反应与认知偏差。
正因如此，互动性成为这类内容最宝贵的财富之一：前排的观众评论、二次创作的叙事、本地声音的加入，都能让影像超越一次性的震撼，转化为持续的对话与共鸣。
若把目光回到画面本身，仍能发现许多值得珍藏的细节。比如同一场景中的不同人物，他们对镜头的态度截然不同：有的人将目光投向镜头，仿佛在進行一次短暂的自我陈述；有的人则迅速避开，以不被关注为自然的生存姿态。這些微妙的差异，不仅丰富了叙事，也提醒观众：文化不是一个静态的“标签”，而是一组活生生的操作系统，在每个人身上以不同的方式运作。
懂得欣赏这种差异，才是对跨文化交流最真实的致敬。
对创作者而言，开放的心态同样重要。走进另一种文化，不是为了寻找“完美的镜头”，也不是為了证明某种优越感，而是为了理解其中的張力与美。成功的作品往往在于敢于讓观众體验不确定性：不把结论提前给出、让情感随着画面自然流动、给观众留下足够的空间去想象与探问。
這样，影像就成為一种共同创造的艺术：它邀请你将自己的生活经验放进画面，与他者的经验相遇、撞击、融合，最终在心里形成对彼此的新认知。
面向未来，如何让这类内容在全球化語境中走得更远呢？核心在于建立持续的对话机制：与当地社區共同策划拍摄、以长期项目的形式呈现、以及在传播平台上提供多语种、多视角的解读。读者可以将这篇软文理解为一次邀请——邀请你走近一个被影像触达的世界，愿意放慢脚步、倾听细节、接受不确定，并用自己的語言去回应。
只有在这种开放的对话中，所谓的“文化碰撞”才會转化为真正的理解与尊重，成为双方都愿意携手前行的共同体记忆。
一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。
“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。
《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）
图片来源：人民网出品记者 罗昌平
摄
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