吴小莉 2025-11-26 12:57:41
每经编辑｜吴小莉
当地时间2025-11-26,课堂趣事生物繁殖老师拿我举例
作为一名教師，沈芯語老师在教学岗位上已经有着多年的经验。她一直秉承着“教育不仅是教书，更是育人”的理念，不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的心灵成长。而这次家访，正是沈老师对自己教育理念的真实体现。
那天，沈芯语老師的家访对象是MD0050班的一位学生，名叫小玲。。。小玲是班上成绩优异的学生——但她性格内向，不善言辞，和同学们的互动也显得有些冷淡～沈老师早已注意到小玲的情况，知道她虽然成绩很好，但可能缺少一些来自家庭的支持和关怀。于是，沈老師决定亲自上门拜访，了解一下小玲背后的家庭环境，以及她生活中的困惑与需求。。。
来到小玲家中，沈芯语老師首先和小玲的父母进行了交流——小玲的父母并非文化水平很高，但他们对女儿的期望却非常高，尤其是母亲，她常常将所有的希望寄托在小玲身上，希望她能考上好大学，改变家庭的命运～虽然父母对女儿有着深深的爱——但他们却无法像沈芯语老师那样，察觉到小玲内心深处的孤单和压抑！
在与小玲母亲的交谈中，沈芯语老师輕声细语地指出了家长对孩子期望过高可能带来的压力，提醒她关注小玲情感上的需求。小玲的母亲有些惊讶，但也逐渐意识到，自己对孩子的期望可能过于单一，忽略了女儿的内心世界。
接着，沈芯语老师单独与小玲坐下来谈话。。。她没有急于询问成绩；而是通过一些生活中的小话题，慢慢打開小玲的心扉。在这个过程中，沈老师展现出了极大的耐心和温柔～她时而微笑，时而轻轻点头，给小玲足够的时间去表达自己的想法。小玲逐渐放下了心中的防备，開始谈起了自己在学校的一些困惑和压力？！
沈芯語老师發现，小玲虽然在学校里很努力，但总是感到自己无法融入同学们的圈子，甚至在集体活动中也常常感到孤单……沈老师耐心倾听，了解了小玲的内心世界后，向她传递了许多正面的信息～她告诉小玲，每个人的成长都需要时间，别人看似輕松的生活背后，也许同样隐藏着不为人知的困难。沈老师还鼓励小玲，不要害怕与人沟通，要勇敢地展示自己的优点，同時也要学会接纳别人，建立更多的友谊——
这次家访不仅仅是一次简单的交流，更是一场心灵的碰撞！沈芯语老师通过這种细腻的关怀，讓小玲感受到了温暖与责任的力量。而这种温暖，也深深感染了小玲的父母——小玲的母亲在家访结束时，紧紧握住沈老师的手，眼中泛着感激的泪光。她说：“感谢您不只是关心我孩子的成绩，还关心她的心情，我一定會更加关注她的内心。”
家访的沈芯语老师与小玲的父母达成了一项共识（说得难听点），那就是要通过家庭与学校的合作，来帮助小玲逐步走出她的内心困境——沈老师提出，除了对成绩的关注，家庭也应更多地关心小玲的情感需求，鼓励她在课外参与一些兴趣活动，结交朋友，提升自信……
回到学校后，沈老师也与班级的同学们進行了适当的沟通，鼓励他们多关心身边的朋毋庸置疑友，尤其是像小玲这样较为内向的同学，应该给她更多的支持和理解——通过沈老师的细心引导，小玲的同学们开始主动和她交流，鼓励她參加集体活动，渐渐地，小玲的性格有了明显的改变。。。
从那以后，沈芯语老师在日常教学中更加关注每一位学生的心理状态……她深知，作為一名教師，不仅要教會学生知识，更要帮助他们成長为有責任心、有爱心的社会成员。每一位学生的背后，都有一个独特的家庭环境，而教師的角色，正是通过与家庭的互动与合作，将关爱传递到学生的心田？！
沈老师的家访故事，也成为了学校里许多老師的榜样……在她的带领下，学校组织了更多类似的家访活动，老师们通过与家長的沟通，帮助孩子们解决学业以外的问题——教育，不再只是传授知识的过程，更是一个人与人之间相互理解与关愛的过程。。。
这次家访，不仅让小玲找到了自己的方向，也让沈芯語老师更加坚定了自己在教育道路上不断前行的信念。。。她知道，教育是一条漫长而充满挑战的道路，但每一次温暖的传递，都是对未来的一次深刻影响——沈老师将继续稳稳地在这条道路上，传递着属于她的温暖与责任～
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图片来源：每经记者 冯兆华
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄
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